【精品】幼兒園小班教案模板集錦7篇
本文已影響6.36K人
本文已影響6.36K人
作爲一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇,希望對大家有所幫助。
一、活動目標
1.幫助幼兒理解兒歌內容,感受兒歌所表現的天真爛漫的兒童情趣。
2.指導幼兒用一問一答的方式熟悉兒歌中間段的內容。
3.啓發幼兒根據自己用的不同碗筷、飯菜等名稱,嘗試更換兒歌中原來的詞,仿編兒歌,發揮幼兒的想像力。
二、活動準備
(一)物質準備
1.操作卡片《逗螞蟻》、電視、影屏展示臺。
2.準備不同材料的碗、筷。
3.配有漢字的螞蟻頭飾。(數量和幼兒人數相同)
(二)知識經驗準備
1.瞭解螞蟻的生活習性。
2.瞭解不同材料的碗筷。
3.熟悉常吃的飯菜名稱。
三、活動過程
(一)欣賞兒歌
1.引導幼兒回憶觀察螞蟻的情景,告訴幼兒:“老師今天要給小朋友朗誦一首叫《逗螞蟻》的兒歌。”
2.教師朗誦兒歌,注意一問一答部分的語音變化,朗誦應富有節奏感。
3.出示圖片,教師操作,提問:
①小朋友叫螞蟻來幹什麼?
②小朋友請螞蟻吃什麼萊?吃什麼飯?用什麼筷子?用什麼碗?
③螞蟻吃完了嗎?怎麼吃的?
④螞蟻爲什麼是“哼唷哼唷搬得歡”?
⑤你有沒有請螞蟻吃過飯?吃的什麼?
⑥如果你請螞蟻吃飯,想讓它吃什麼?用什麼筷子?用什麼碗?
4.幼兒學習朗誦兒歌1―2遍,朗誦時,教師將幼兒分成兩部分,問答兩部分分開念,以引起幼兒的興趣。
(二)仿編兒歌
1.準備不同質地的碗筷。
2.組織幼兒討論:“如果你請螞蟻吃飯,吃什麼?用什麼筷子?用什麼碗?”啓發幼兒聯繫自己的日常生活實際來思考。
3.出示各種不同材料製成的碗筷,如:陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象牙筷等,教師示範仿編兒歌的中間4句:“什麼飯?白米飯。什麼菜?炒菠菜。什麼筷?塑料筷。什麼碗?陶瓷碗。”
4.幼兒仿編兒歌,然後請能力較強的幼兒在集體面前朗誦自編的4句兒歌。
5.幼兒自由仿編兒歌,將精彩的4句組合起來,成爲一首新的兒歌。
四、各領域滲透
藝術:畫螞蟻,剪螞蟻,以加深幼兒對兒歌的理解。學會歌唱螞蟻,充分感受此文字中的天真爛漫情趣。
科學:瞭解螞蟻的外形和習性。
五、生活中滲透 在生活中,運用已有知識仿編兒歌。
六、環境中滲透 製作螞蟻手指套,供幼兒平時操作。
七、家庭中滲透 請家長朗讀這首兒歌,讓幼兒充分感受童年天真爛漫的情趣。
八、活動評價
活動目標:
1、瞭解鏡子的基本特徵和用途。
2、引導幼兒尋找大自然中的鏡子。
3、培養細心觀察的習慣和探索的興趣。
活動準備:
月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等
活動過程:
1、瞭解鏡子的特徵及用途
(1) 師:今天老師的口袋裏藏了一個有趣的東西,我請一個小朋友來摸摸它是什麼?
(2) 摸上去感覺怎麼樣?(滑滑的)你覺得那是什麼東西?
(3) (出示鏡子)這是什麼呀?
(4) 它可以用來幹什麼?你還在哪些地方見過鏡子?
( 5 )你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)
2、探索發現生活中的鏡子
(1) 師:我們小朋友真能幹,說出了那麼多的鏡子,那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子?(討論)
(2) 請小朋友到活動室裏去找一找。(音樂)
( 3 )提問:剛纔你們發現了什麼也可以當作鏡子的?(幼兒介紹)
( 4 )除了我們找到的還有沒有?(舉例:眼睛)
3、遊戲:照鏡子
(1) 師:請小朋友和我玩照鏡子的遊戲,你們做我的鏡子(教師做動作,幼兒跟做)
(2) 隨音樂做照鏡子的遊戲。
[設計意圖]
隨着商品經濟的發展,各類商品包裝也越來越顯得美觀、精緻、深受顧客的喜歡。如化妝品盒、食品盒等。既有使用價值,又可供欣賞和遊戲,常常讓孩子愛不釋手,是一筆可以利用的教育資源。因此,我選擇了孩子們非常熟悉、與他們的生活密切相關的“和瓶交朋友”作爲活動主題。結合《綱要》我抓住小班幼兒年齡小、思維具體形象、好奇心強等特點,將小朋友們從家中收集來的各種各樣的瓶子進行了裝扮,貼上了眼睛和嘴巴,穿上了裙子和褲子,使他們變成了一個個可愛的瓶娃娃。讓小朋友親親、摸摸、看看、玩玩,做瓶娃娃的好朋友,從而瞭解瓶娃娃,激發幼兒觀察周圍事物的濃厚興趣。
[活動目標]
1)能在一定的情景中積極、自主地活動,觀察生活中各種各樣的瓶娃娃,瞭解他們的名稱和特徵。
2)在遊戲中讓幼兒進一步瞭解瓶娃娃的奧祕。
3)體驗遊戲的快樂,在生活中積極動口、動手、動腦。
[活動準備]
1)發動幼兒收集家中各種各樣的空瓶子,幫它洗乾淨,貼上眼睛和嘴巴,裝扮成瓶娃娃。
2)魔術箱一隻,佈置魔術場景。
3)米粒、沙子、豆豆、花生米等若干。
4)輕鬆、活潑的音樂。
[活動過程]
一、激發情趣
教師扮演魔術師,變出瓶娃娃向小朋友問好。讓兒分別說出它們是用什麼瓶子做成的,並爭着到魔術箱中摸。
二、去魔術城
讓幼兒去魔術城。小朋友之間互相討論,自由交談,從名稱說到大小、高矮、色彩、造型等。
三、和瓶娃娃交朋友
讓幼兒選擇自己喜歡的瓶娃,親親小嘴,摸摸身體,相互比比高矮、胖瘦、顏色等。
四、聽瓶娃娃唱歌
在瓶子裏裝上花生米等東西,蓋上蓋子搖動。
五、和瓶娃做遊戲
播放輕鬆的音樂,啓發幼兒和瓶娃做遊戲。
評析:
整個活動構思精巧、情意昂盎然。活動中巧妙地運用了擬人的手法,將生活中的各種各樣的瓶子比喻成一個個形象、可愛的瓶娃娃,把本無生命的物體當成有感情、可以親近和感知的對象,充分體現了小班幼兒思維形象愛新奇的特點。活動以“和瓶娃娃問好”“交朋友”“親一親”“抱一抱”“比高矮、胖瘦”“聽瓶娃娃唱歌”“和瓶娃娃做遊戲”等一系列活動環節,使小朋友在不知不覺中對瓶娃娃的色彩、造型、特徵、功用等有了初步的認識和了解,從而產生了觀察周圍事物的濃厚興趣。尤其是“聽瓶娃娃唱歌”“和瓶娃娃做遊戲”的過程中,幼兒通過看、聽、摸、搖、比,與瓶娃娃充分接觸,感知、探索,將瓶娃娃當成有生命、有感情的遊戲夥伴,在遊戲中積極主動地動手、動腦、動口,真正體驗到了玩中學、學中玩、遊戲的愉樂。
一、活動目標:
1、發展走、跳、爬等動作的協調性。(重難點)
2、學習在運動中會排隊,不插隊,遵守遊戲規則。
二、活動準備:
1、麻繩、呼啦圈。
2、音樂
三、活動過程:
(一)兒歌導入。
《健康操》做韻律活動。
(二)引出主題。
1、師:一二三四五,上山打老虎。老虎沒找到,找到小松鼠。松鼠有幾隻,讓我數一數。一二三四五,五四三二一。
2、師:小朋友們,獵人抓到老虎了嗎?那獵人抓到了誰?
3、師:原來獵人抓住了5只小松鼠,這個獵人想:“老虎沒抓到,抓到五隻小松鼠也不錯,嗯,等我睡一覺起來,我就把它們都吃了”小朋友,這個獵人要把小松鼠給吃掉,我們怎麼辦啊?(幼兒自由回答)
(三)我們先做好熱身運動,然後去救小松鼠好不好?
(健康操)做好熱身運動,我們一起去救小松鼠。
1、走小路。
師:我們要救小松鼠,先要經過一條很窄很窄的小路,慢慢走。小朋友跟緊老師,不要落對了。
2、過小河溝。
(1)師:我們小朋友真棒,聽這是什麼聲音(播放音樂)
(2)幼:小河流水的聲音。
(3)師:我們遊不過去怎麼辦?誰來想想辦法呢?
(4)幼:跳過去。
(5)師:哦這個小朋友說跳過去,來給大家示範一下,小朋友們仔細看他想的這個辦法,她是兩隻腳同時跳過去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時候是腳尖着地,我們在原地試一試,小朋友們要輕輕的跳啊,注意安全看那位小朋友跳的最好。來準備跳再來試一試準備跳。哪還有其他辦法嗎?
(6)幼:這樣一隻腳跳過去。
(7)師:這個小朋友真棒,喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩隻腳站在地上,當跳過去的時候是一隻腳着地,並且是把翅膀展開,這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們在原地一起練習一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準備跳。還有其他辦法嗎?老師現在想起來一個辦法你們仔細看一下,先擡起一隻腳然後使勁向前跨另一隻腳收回。你也在原地試一試吧。
(8)小結:我們一共想出了三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。
3、鑽山洞。
(1)師:安全度過小河,小朋友們我們繼續往前走,看前面有山洞我們怎麼過去啊?
(2)幼:鑽過去。
(3)師:這個小朋友說鑽過去,你來給大家示範一下,這個辦法好不好,這個寶寶真聰明,謝謝你爲我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟着一個鑽,不要鑽丟了。
(4)小結:剛纔我們學習了用三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。然後是鑽過山洞。用這些辦法來解決困難,現在我們去救小松鼠,先過小路,然後接着去過小河,在鑽山洞,每個幼兒都要過這三個環節,在過程中不要碰到其他小朋友,注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟着一個來啊。救出小松鼠,我們要原路返回。
(5)師:幼兒分批進行解救松鼠行動,教師從旁輔導。
(6)小結:我們小朋友真勇敢,解救了小松鼠,老師現在給你們頒發勇敢寶貝貼畫。
(三)放鬆動作,聽輕音樂。
師:小朋友們現在我們坐下休息一會,拍拍小手,拍拍小腿,兩個小朋友相互的.捶捶背,蹬蹬小腿。
活動目標:
1、能夠比較物體的大小。
2、能將10以內的物體按大小順序進行正逆排序。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
活動準備:
1、課件:小動物排隊。
2、數字卡片1—10。
3、大小不同的三角形操作卡若干(同顏色組和不同顏色組)。
活動過程:
一、給數字寶寶排隊。
1、口頭數數:從1數到10。
2、出示數字卡片,讓孩子從1—10排隊,並讓孩子找出從小到大的排列規律。
3、教師隨意抽出一張數字卡片,讓孩子按照同樣的規律從這個數字寶寶開始往後排至10。
4、口頭數數:從10數到1。
5、出示數字卡片,讓孩子從10—1排隊,並讓孩子找出從大到小的排列規律。
6、教師隨意抽出一張卡片,讓孩子按照同樣的規律從這個數字寶寶開始往前排至1。
二、出示課件:小動物排隊。
1、出示圖片一:小豬排隊。
A、師:春天來了,草地上來了許多小動物,他們排着整齊的隊伍在快樂的跳舞,我們一起來看一看,他們是根據什麼規律來排隊的,好嗎?
B、請幼兒說出小豬的排列規律:從小到大或從矮到高。
2、出示圖片二:小雞排隊。
A、師:我們再來看看,還會有什麼小動物來跳舞,他們是根據什麼規律來排隊的呢?
B、請幼兒說出小雞的排列規律:從大到小或從高到矮。
三、給圖形寶寶排隊。
1、同顏色組。
A、師出示大小不同的三角形紙若干,請幼兒從小到大排隊。
B、同樣請幼兒從大到小排隊。
2、不同顏色組。
A、出示不同顏色的三角形紙若干,請幼兒從小到大排隊。
B、同樣請幼兒從大到小排隊。
C、幫助幼兒不受顏色干擾排序。
四、操作活動:給樹排隊。
1、比較大小:找找不乾膠上哪棵樹大?哪棵樹小?
師:你是用什麼方法比較大小的?
2、請幼兒將不同大小的樹按照從小到大的順序粘貼到相應的位置,完成排序。
活動反思
數學是學前教育的重要組成部分,也是幼兒期重要的學習內容。數學以其自身知識的邏輯性和抽象性的特點成爲促進幼兒發展、尤其是邏輯思維發展的有效工具。在操作性的學習方式中,創設豐富多彩的數學情景,激發幼兒的學習興趣。
整個活動中,我們可以看出教師並非採用灌輸、傳授、說教的方法讓幼兒理解排序這一概念,而是採用多種有趣的形式讓幼兒理解並遷移排序的經驗。活動中,教師處處把幼兒放在主體地位,讓幼兒大膽嘗試、學習、比較運用各種經驗進行排列,體驗與同伴交流的快樂。
不足之處:
每個環節結束後,沒能有效地運用小結語幫助幼兒疏理經驗。
教師只有在活動中做到激發幼兒學習的興趣、注重經驗的提升、關注方法的習得,才能最大限度地發揮集體活動的功效。
活動目標
1、認識紅色,綠色。
2、認識紅燈,綠燈。
3、初步明白紅綠燈的意義。
4、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學重點、難點
重點:明白紅綠燈的意義。
難點:明白紅綠燈的意義。
活動準備
紅綠燈模型,手電筒,紅綠燈圖片,
油畫棒,紙(畫有兩個圈)
活動過程
1、老師拿出自制紅綠燈模型,讓幼兒觀察,認識紅色,綠色。
2、運用手電筒操作,讓幼兒觀察紅綠燈的變化,說出紅燈亮了,綠燈亮了。
3、討論你在什麼地方見過紅綠燈。
4、出示紅綠燈圖片,引出紅綠燈的作用。
5、討論小朋友看見紅綠燈該怎麼辦。
6、引出兒歌“紅燈亮了停下來,綠燈亮了跑過去”。
7、集體遊戲:我們上街去。幼兒通過觀察紅綠燈變化來停下來或跑過去。邊做邊說:紅燈亮了停下來,綠燈亮了跑過去。
8、分組活動:幼兒塗色遊戲。幼兒仔細觀察紅綠燈的顏色,自己選擇油畫棒,圖圖紅燈、綠燈。
9、延伸活動:老師讓一幼兒玩手電筒和紅綠燈模型,紅燈亮了,綠燈亮了,其餘幼兒根據指示跑或停。
教學反思
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2、幼兒塗色玩成後,沒對幼兒作品進行指導評價,有的幼兒亂圖亂畫。瘋得太兇,下次再上這堂活動時,應注意樹立榜樣,利用榜樣引導幼兒遵守秩序。
小百科:交通信號燈是指揮交通運行的信號燈,一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行,綠燈表示准許通行,黃燈表示警示。
一、目標:
1、喜歡朗讀兒歌,讀準字音“幼兒園”“老師”“她”。
2、感受老師的愛,喜歡上幼兒園。
二、準備:
教學掛圖、幼兒用書、喜洋洋頭飾、場景佈置。
三、過程:
1、談話引入師:今天有個你們最喜歡的小朋友要來到我們小二班做遊戲。(出示喜羊羊)
2、觀看教師表演,初步感知兒歌內容。
教師出示喜羊羊頭飾,邊念兒歌邊表演。
提問:
(1)寶寶喜歡上幼兒園嗎?
(2)寶寶喜歡老師嗎?爲什麼?
3、學習兒歌。
(1)教師有感情地示範朗讀兒歌。
導語:現在老師給小朋友們朗讀一首好聽的兒歌,兒歌的名稱叫《幼兒園像我家》。
提問:老師朗讀兒歌的時候聲音是怎麼樣的?(有感情、有節奏的)教師小結:我們朗讀兒歌的時候要用好聽的聲音把兒歌讀出來。
(2)幼兒跟讀兒歌。
讀準“幼兒園”“老師”“她”。
(3)逐句分析兒歌,與幼兒互動。
師:老師叫我什麼?(教師豎起大拇指表揚高高興興上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的孩子,說他們是好娃娃。)師:“我說老師像誰?你覺得老師像媽媽?”(教師自我介紹像媽媽的地方。)師:老師愛你的,那麼你愛老師嗎?愛老師的小朋友老師可真喜歡,趕快來與老師來擁抱一下吧!
4、兒歌表演,再次感受兒歌的韻律美。
(1)個別朗讀,分組朗讀和集體朗讀相結合。
師:這麼好聽的兒歌加上好看的動作那就更加不錯了!
5、結束語。
師:今天我們學習了兒歌《幼兒園像我家》,每個小朋友都有兩個家了呢!小朋友你們喜歡幼兒園這個家嗎?回家之後我們把這個好聽的兒歌分享給爸爸媽媽聽吧!
【實用】幼兒園小班教案模板合集7篇
幼兒園元旦活動方案精選五篇 帶祖國的花朵喜過新年
【精華】幼兒園小班教案模板7篇
【精品】幼兒園大班教案集錦7篇
【精品】幼兒園小班教案錦集八篇
【精選】幼兒園小班教案集錦7篇
【實用】幼兒園小班教案模板集錦九篇
【精華】幼兒園大班教案模板集錦8篇
【精華】幼兒園大班教案模板集合7篇
【精選】幼兒園大班教案模板集錦八篇
【精品】幼兒園小班教案集錦五篇
【精品】幼兒園小班社會教案模板彙編5篇
【精品】幼兒園大班教案模板集合六篇
【精品】幼兒園大班教案模板合集5篇
【熱門】幼兒園小班教案模板合集7篇
方志友女兒上幼兒園 躲教室外偷窺淚崩
【精華】幼兒園小班教案錦集7篇
【精品】幼兒園小班教案模板彙總九篇
【必備】幼兒園小班教案模板集錦九篇
2017科學課教案幼兒園 2017幼兒園科學小實驗
【精品】幼兒園小班教案錦集5篇
【精選】幼兒園大班教案模板集合7篇
【精選】幼兒園大班教案模板集錦5篇
【精選】幼兒園大班教案模板集錦6篇
【精選】幼兒園大班教案模板集錦9篇
【精品】幼兒園小班教案模板彙編五篇
【精華】幼兒園大班教案模板集錦八篇
【實用】幼兒園小班教案模板集錦5篇
【推薦】幼兒園小班教案模板集錦六篇
幼兒園中班體育教案 幼兒園中班體育教案模板
【熱門】幼兒園小班教案模板集合7篇
【精品】幼兒園小班教案模板彙總六篇
育兒知識大全:幼兒園小班中班大班育兒知識