幼兒園科研工作計劃範文合集7篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的幼兒園科研工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園科研工作計劃 篇1

教學課題

1、 混齡編班如何更有效地進行五大領域教學。

2、 如何提高幼兒漫畫欣賞能力。

3、 英語教學如何融入全語言整合活動。

措施

1）邀請專家進行指導及研討。

2）餐前組織幼兒進行“開心一刻”活動（包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創作等）。組織活動形式多樣化，以激發幼兒的幽默感與創造性思維。儘量做到兒童畫與漫畫很好的結合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。

3）專職英語教師進班。

具體工作安排

預備 八月份 8.20--8.31 制定教研、班級計劃 ，進行期初環境的創設與材料的準備

1 、9.12—9.16 業務園長會議 3、 9.26—9.30 制定10月份計劃。教師饌寫案例

4、 10.3—10.7 區角活動環境創設評比（重點在材料的投放）

5、10.10—10.14 參加區民辦骨幹教師考覈。 7、 10.24—10.28 制定11月份月計劃，教師饌寫案例。

8、10.31—11.5 教研組針對主題活動實施過程中疑難問題的解惑。

9、11.7—11.11 全區“新綱要”實施研討會。 11、 11.28—12.2 制定12月份月計劃、教師饌寫案例、參加區優質課評比 13、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動內容。制定一月份月計劃。 15 、1.9—1.13 制定下學期計劃。

16、 資料歸檔。

幼兒園科研工作計劃 篇2

一、 指導思想與總目標

幼兒園工作規程、幼兒園教育指導綱要、鄞州區幼教教研計劃、姜山幼兒園園務計劃，以及幼兒發展爲本的教育理念爲指導。不斷加深我園內涵發展、可持續發展的步伐，逐步形成我園教科研特色，爲實現我園第四個三年計劃服務。

二、 基本情況

我園教科研組共有教師38人。在教師們的共同努力下教師教育教學水平不斷提高，科研能力不斷加強。

上學期大家出色的完成了日常教育教學工作，活動組織認真，活動質量保證。還多次爲我區教師、古林幼師展示公開教學活動，深受廣大教師好評。

科研方面也有新成績。有兩項課題在我區教科所立項。周敏芬、李明妃老師的文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發表。

教師學習培訓不斷加強。除自身的學歷提高與進修外，我園多次邀請幼教專家來園做現場指導、講座與課題研究輔導。教師外出學習聽課的次數也有所提高。

經過大家的共同合作，我園教科研組的聲譽與影響也不斷提高。我園成功的承辦了區幼教科研培訓班，受到區教科所一致好評。

教科研工作的可喜進步爲我園逐步形成教科研特色打下了基礎，但“路漫漫兮，需上下求索”，離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足，進一步提高與改進。提高我園保教質量。

三、 本學期中心工作

1、貫徹《綱要》實施新課程，對我園現有的課程進一步改進與討論，提出合理化建議，以建設我園具有特色的園本課程。

2、抓實教研日活動，開展有主題，有實效的教研活動。

3、改進對幼兒的發展評價，每階段對幼兒的發展進行跟蹤與評價，更客觀，更公正的對幼兒發展進行評價。

4、開展更豐富的各類活動，如：節日慶祝、實踐活動、競賽活動、興趣活動等爲幼兒的全面發展與個性發展提供機會與條件。

5、做好市教壇新秀的開課與青年教師基本功比賽。

6、做好各級立項課題的研究，加強對課題中期的跟蹤與指導。做到有目標、有計劃、定時、定量、圓滿完成研究任務

7、搭建教師信息服務平臺，選送優秀論文、案例等參加區比賽。編印幼兒圓教師論文輯。

8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓計劃。

9、進一步搞好幼兒園網站的建設。

四、 分月安排

九月

1、 制定各年齡段教研組計劃。

2、 古林見習。

3、 環境評比

4、&

nbsp; 青年教師座談與師徒接隊。

5、 教師節、中秋節幼兒實踐活動。

6、 全國教育科學“十五”規劃20xx年度課題申報。

十月

1、 舉辦“我與新課程”、“教育的人文性與工具性”徵文活動。

2、 浙江省20xx年規劃課題申報。

3、 幼兒國慶、重陽節日實踐活動以及小主持人比賽。

4、 彙編教師論文（三）。

5、 廣泛開展以創新教學爲主題的教學研討、最佳一堂課評比活動。

6、幼兒園網站建設改進。

十一月

1、 繼續開展以創新教學爲主題的教學研討、最佳一堂課評比活動。

2、 期中檢查，幼兒素質發展測查。

3、 送教活動，片、鎮教研活動，

幼兒趣味運動會。

4、&nb

sp; 立項課題中期成果展示。並邀請有關專家來園指導。

十二月

1、 市公開教學活動。

2、 第十二期《園報》編輯。

3、 元旦幼兒素質表演。

4、 教師外出學習。

5、 教師教玩具活動器械展示。

一月

1、 家長開放日。

2、 幼兒發展評估。

3、 各類計劃總結上交。

4、 第二輪園本課程材料彙編。

幼兒園科研工作計劃 篇3

一、現狀分析

近年來，我園的教科研工作主要集中在各領域的核心經驗研討、活動的設計與實施、主題課程探索及科研課題方面。通過領域研究小組進行專項研究，雖取得一些成績，但普惠性不足，沒能帶動幼兒園整體發展。從本學期開始，教研要從最貼近孩子生活經驗中入手，平衡領域研究與級組教研的關係，使二者相互促進，並行發展。

二、主要工作及措施

1.加強級組教研的力度。級組教研是教育教學工作最直接的效果保障，能使教研成果最大地、最快地體現在平日教育教學中。接下來，要從幾個方面加強級組教研的時效性。

（1）安排好各年級備課時間，要求相關人員必需參加。

（2）教研內容爲下週活動內容，由教研組長安排本領域骨幹教師進行主題教研。負責主題教研的人要提前做好知識準備，讓參與者掌握了理論知識後再進行研討。

（3）行政人員盡一切可能參與到級組教研中，重點對教研工作進行方向性指引及核心問題的商定。

（4）由教研組長領頭，骨幹教師參與的方式，對本學期的教育教學內容進行刪選。挑選標準：適合幼兒認知與操作水平，跟幼兒生活經驗貼近，遊戲性、趣味性強的內容作爲活動內容；對一些難度大、偏離幼兒生活經驗、不符合幼兒認知特點的內容應予以刪除。這一工作要在幼兒開學前完成。

（5）本學期增加兩個以節日爲主題的活動，由教研組長引領本年級開展主題探究活動。

2.找準領域研究小組工作點，發揮引領性價值。領域研究小組一直作爲我園的學科引領者，對本領域的知識、技能及發展起到學科帶頭的作用。經過兩年的實踐，已取得了一些成績，但其弊端日益顯露。從全局考慮，領域研究小組的工作需要做如下調整。

（1）爲了配合級組教研，領域研究小組的教研時間從白天調整到晚上進行。各小組根據自己的實際情況，可以每週開展一次教研，也可以每兩週開展一次教研，但最少也要兩週一次。

（2）教研內容仍然以核心教育教學內容爲本，梳理核心經驗。在沿用常規性的教育教學方式的同時，重點探索具有創新性、整合性、趣味性的新方式，具體體現在內容的新穎與整合、方式的新穎和趣味。

（3）公開教學活動仍然以領域小組爲單位，重點展現本小組在創新性、整合性及趣味性方面的特點。同時，從本學期開始，區域活動和戶外體育活動也納入到公開活動中。

3.充分發揮專職組教師的專業職能。專職組工作是整個教育教學工作中的重要組成，各專職組要對本學期工作做好計劃，配合幼兒園及級組開展好工作。

（1）體育組本學期要做好以下四方面工作：有條不紊地開展集體教學動作；完成4-6中體育器械的製作；帶領教師組織好晨間鍛鍊及下午戶外體育活動；開展戶外功能區的開發及利用。

（2）美術組本學期要做好以下三方面工作：繼續研究美術領域的核心知識經驗，從理論知識、活動的組織與實施、評價等各方面加以研究；繼續完善和豐富美術區角，從選材、投放到指導、評價等，注重文字總結提煉，做好文字歸檔工作；配合好幼兒園和級組做好環境創設。

（3）音樂舞蹈組本學期要做好三方面工作：繼續探究音樂舞蹈的核心知識經驗，讓教師對理論知識、活動設計與組織都有一定的瞭解；積極開展精品活動賞析，吸取優秀活動的經驗，在模仿中學習，在模仿中創新；配合好幼兒園和級組做好各種文藝表演工作。

（4）英語組本學期要做好兩方面工作：積極吸取外來優秀成果，不斷提升英語專職教師的專業素養；做好教研工作，繼續提高我園英語教育的質量。

4.重視我園幼兒良好習慣的培養。良好習慣爲人一生的發展打下了堅實的基礎，而習慣的培養要從小開始。爲此，各年級要將習慣培養作爲我園教育工作的一個重要內容來抓，從習慣的理論框架、具體內容、習慣培養的方式等方面入手，開展各種學習、研討活動，使常規培養工作更科學、更系統。小班級特別要將幼兒常規培養作爲一項重點內容來抓。

5.繼續開展數字化幼兒園的規劃與建設研究及幼兒園數學教育生活化的實踐研究兩項課題的研究工作。

幼兒園科研工作計劃 篇4

一、情況分析：

XX年，我們月城中心幼兒園的科研工作在江陰市教科室和園部的領導下，教科研工作以幼兒園發展爲宗旨，積極開展以園爲本的教科研工作，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路。增強教師實施幼兒戲曲啓蒙教育遊戲化研究的使命感和責任感，進一步深化幼兒戲曲教學研究。充分發揮教科研的先導功能，以課題研究爲載體，努力提高教科研質量，促進我園教科研水平向更高層次發展。

1、已取得的進展

（1）課題實施方案進一步的修改完善；

（2）課題順利通過開題；

（3）課題實施方案根據開題意見再次修改調整；

（4）課題方案按計劃全面實施；

（5）課題組多次研討，尋找課題研究的突破口，嘗試創編戲曲劇本《老鼠嫁女》。

2、存在問題

1、教師的教科研意識還有待進一步增強，而且存在畏難情緒，個別老師甚至與教科研完全脫離開來，因爲他們不想評職稱，抱着就這樣走走看的態度。

2、課題的立項與申報還需加大工作力度，多請專家輔導，提升自身水平，我園的課題級別不夠高。

二、指導思想：

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展爲本”的教科研工作方向， 以科學發展觀爲指導，認真貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要。解放思想，轉變觀念，以科研爲先導，以教學爲中心，着力內涵發展、協調發展，創新機制，健全機構，整合優化科研隊伍，提高社會服務水平。按照“點面結合，注重實效，凝聚優勢，整體提升”的基本原則，進一步凸現我園幼兒戲

曲啓蒙教育這一特色，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲，提升教師的專業素養和理論素養。使教師緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的教育真正成爲適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

三、工作目標及措施：

（一）課題研究面上全面實施點上繼續深入。

在20xx年度中，我園的教科研工作將圍牢課題方案及本園戲曲特色，進一步在面上全面實施，在點上繼續深入，聘請戲曲專業人士進行輔導，由課題組成員突破研究重難點，將上學期研討制定請專業人士指導的戲曲劇本《老鼠嫁女》進行進一步的修改，並逐步組織落實，分步將課題組編寫的《老鼠嫁女》的劇本進行實施操作，排練其中的戲曲段子，爭取在大班畢業彙報演出時向家長公開表演，準備下半年進行課題中期成果彙報。同時着重對課題組成員進行教科研三手培養，鼓勵一些青年骨幹老師平時加強研究，積極參加各級各類的教科研三手評選。

1、根據課題實施的具體情況制定切合實際的科學有效的科研工作計劃。

2、圍繞市教科室的工作要點，認真組織日常的教科研工作，全園老師有計劃地運用遊戲化的方式對孩子進行戲曲啓蒙教育。

3、課題內容組人員在文化站專業人士的指導下及時修改戲曲劇本《老鼠嫁女》。

4、課題實施組人員按照劇本內容，虛心向文化站專業人士請教，分步驟、分階段地着手對孩子進行相關的戲曲活動，排練其中的戲曲段子，並積累一些過程性的文字及影像資料。

5、給教師搭建教科研平臺，鼓勵青年骨幹教師積極投身教科研活動中去，努力提高自己的教科研水平，勇於參加各級各類的教科研三手的評選。

（二）做好“十二五”課題中期彙報的各項準備工作，將其作爲本學期科研方面的重點工作。

我園的“十二五”課題自20xx年暑期申報後，於20xx年12月正式通過立項爲無錫市級規劃課題，20xx年6月順利進行了課題開題，20xx年的下半年正式開始實施，按照課題實施計劃，20xx年下半年將要進行課題中期成果展示。

1、有計劃地開展課題研究活動，進行適當的幼兒戲曲啓蒙教育遊戲化的活動展示。

2、排練出有特色的戲曲段子，以備彙報時展示。

3、積累有價值的相關資料。

（三）特色活動

戲劇《老鼠嫁女》劇本排練。

（四）加強專項課題管理，確保研究紮實有效。

1、教師專項課題立項結題情況

我園在今年的結題活動中，4位老師都順利通過結題，結題率達100%。其中，一位教師獲得江陰市專項課題二等獎。今年3位老師申報江陰市專項課題，2位老師通過立項。

2、特色的管理舉措

在教師的專項課題管理中，我們加強培訓和輔導，提供可用以參考的一些材料，注意發揮教師的積極性和自覺性，鼓勵教師把專項課題進入自己的課堂，結合課堂實際積累第一手研究資料，確保教師的'研究紮實有效地開展。

3有效的課題活動

（1）專項課題培訓輔導

（2）專項課題進課堂

（3）專項課題研究活動展示

（4）專項課題研究課說課評課活動

幼兒園科研工作計劃 篇5

一、 指導思想

本學期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神爲準繩，以幼兒園園務工作計劃爲指針，以課題研究爲載體，以課堂教學爲主陣地，充分發揮教科研的先導作用，使教科研“源於教學，高於教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教學質量，力爭使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。

二、工作重點及主要措施

（一）注重學習，豐富科研知識

1.名家導學。本學期，儘量邀請專家、行家來園進行專題講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。

2.交流互學。本學期，開展《指南》解讀交流活動，鼓勵教師熟讀《指南》，對《指南》觀點進行闡述，結合自己的課堂實際，列舉案例來說明。並在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學習交流。

3.激發自學。本學期，結合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍，每位教師每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每週精讀一篇教學論文或案例。並作摘記和簡短的讀後記錄，通過幼兒園網站或讀書交流會進行交流。讓讀書成爲教師的習慣，提高自身的理論修養和業務水平。

（二）規範管理，提升科研品位

1.做好課題結題工作。

重視做好3項課題的結題工作，xx市級課題《幼兒園“意象” 繪畫活動的實踐與探究》（塗園長負責）、xx市級課題《利用本土資源創設幼兒園特色美術區域的實踐與研究》（計娜負責）、區級課題《將“漁”文化融入美術活動的探索研究》（戴海珍負責）、在課題研究過程中，教保證大多數課題能高質量地完成，發揮課題研究的最大效益，爲新一輪研究工作奠定基礎。（xx市9月1日前上交）

2.做好課題管理工作。

在課題研究過程中，教科室將嚴格執行課題管理的相關制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究紮實有效地開展。繼續在課題承擔者中開展“六要”：

（1）要期初制訂好課題研究具體實施計劃；

（2）要每月參加一次教科研例會，小結並彙報課題研究情況，小型研討交流活動根據實際情況隨時開展；

（3）要根據實施計劃認真落實，及時記錄實驗中的成功經驗與困惑；

（4）要圍繞自己承擔的課題上好研究課；

（5）要期末寫好課題階段小結；

（6）要期末做好資料的收集、整理工作，並上交教科室。

3.做好課題指導工作。

對於立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導，促進課題研究向規範有序、高效優質地方向發展。

繼續做好2項的研究工作，xx市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學活動中探究能力發展的研究》（王椿負責）區級課題《在幼兒園實施輪滑教學的實踐研究》（塗少眉負責）。

（三）重在實踐，提高科研水平

1.加強教研組管理，開展“園本小專題”研討活動。

各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續研討交流，各教研組研討開展“自主遊戲的有效指導策略”，各段以教研組爲單位，根據大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主遊戲的研討，爲促進全園性的自主遊戲做好準備。

小班段重點以“小班幼兒日常常規的養成”爲主，中班段重點以“如何利用“爸爸邦”促進中班幼兒科學活動中探究能力的培養”爲主，大班段重點以“大班幼兒行爲的培養和處理”，真正達到共同交流、共同學習、共同成長的目的，具體見“園本小專題”活動方案（第5周出臺）。

2.爲教師搭建平臺，開展形式多樣的園本教研。

結合教師學科素養提升主題，開發教師 “遊戲教學”展評活動。爲參加區裏評比做好準備。具體要求爲：（1）遊戲領域爲社會，可分爲規則遊戲和創造性遊戲，遊戲必須符合幼兒年齡特徵，屬個人原創，若發現竊取取消展評資格。（2）遊戲方案以幼兒的社會領域發展爲分類維度，每個遊戲方案包含遊戲名稱、設計意圖、遊戲目標、遊戲準備、遊戲玩法、遊戲價值說明等6個部分。（3）遊戲內容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒遊戲的獨特價值，努力創設豐富的教育環境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。要變幼兒的“學”爲“玩”，變教師的“教”爲“幫”，還原幼兒學習方式。同時還要特別關注幼兒學習品質的培養。

開展“園本小專題”研討活動相結合的“自主遊戲”觀摩活動。各段根據研討的情況，開展自主性遊戲，並在園內觀摩。

做好“幼小銜接教研活動”中課例的研討——繪本《小黑魚》，組織老師進行試教、評課、修改、反思，因此爲契機，提升全體老師的課堂反思能力。共2頁，當前第1頁12幼兒園第一學期教科研工作計劃

開展區六幼“教學能手”系列評比活動（11月份前）

具體內容及要求：鋼筆字——現場書寫。講故事——現場提供內容，現場講述，並分析故事教育價值。彈唱——現場即興，幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現場，舞蹈自己準備好。製作教具——摺紙，或製作其他教具。試課——現場設計教案、試課、兒童心理行爲及保健知識現場分析問題

開展專業基礎理論：《指南》考試活動。促進教師對指南的理解，督促教師認真學習指南、運用指南。

開展“自主遊戲”專題園本培訓活動。爲了給教研組研討理論支撐，切實促進教研組研討的實效，讓全體教師對自主遊戲有一些基礎性的瞭解，開展園本專題培訓。

結合課題，邀請專家對教師進行輪滑培訓。普及輪滑運動的基本技術和安全防範知識，爲後面開展幼兒輪滑活動做師資準備和宣傳。同時做好家長工作：宣傳輪滑教學開展的情況和意義

加強教師的分層培養，繼續做好教師師徒結對工作。由骨幹教師擔任新教師吳章明、李曉敏的學科指導師，做好師徒結對協議簽訂。營造一種互幫互學、共同進步的氛圍，並結合教學中的難點和熱點開展互動活動，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學經驗，更好的開展各項活動，使新教師儘快成長。

加強示範輻射工作，實現優質資源共享。充分發揮示範園的帶動作用，配合區教研室做好海城片區聯動教研，加大對結對幼兒園的示範輻射作用。

做好教科研專題博客。及時上傳教科研的動態和園本培訓的開展情況，迎接區督導研訓處的定期檢查。

（四）督促筆耕，多出科研成果

1.做好教學案例評比工作。教科室將組織教師及時總結教育教學經驗，撰寫教學案例，做好案例的評比工作。

2.開展“教學論文”評比活動。爲了督促教師多寫，多記錄自己教育教學過程中的細節，提升教師的反思能力，將舉行教師論文評比，把好質量關，爲明年的區內評比做好準備，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。共2頁，當前第2頁12

幼兒園科研工作計劃 篇6

一、指導思想：

堅持教育科研爲教育行政決策服務、爲提高教師專業化水平服務、爲幼兒園自主發展服務的原則與方向，圍繞課程改革，以人爲本，增強教師的科研意識、協作意識、成果意識與創新意識。積極推進我園教科研工作向更高層次發展，更好地爲教育與教學改革服務，爲學校的自主發展服務，指導教育教學工作，提高教師專業化水平，形成一支具有現代化教育理念和創新精神的教育科研師資隊伍。

二、本年度工作目標：

1、建立和完善園內教科研機制，切實做好本園的科研管理工作。

2、通過培訓或講座的形式，提高教科研在幼兒園教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺性，提高師資隊伍的教學研究能力和水平。

3、總結和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，總結和推廣教育科研成果，以科研促教改，注重幼兒園美術創意特色研究項目開發工作，進一步完善我園特色研究，使教育科研成果發揮最大效益。

三、主要工作及措施

（一）外請內培，提升教師科研水平。

定期外請市、區級教育教學專家來校給教師做專題講座，爲教師提供新理念，促進教師自我反思教學行爲。同時，園內加強教科研培訓的整合，以園內創意美術的特色課題爲載體，每月開展課題引領下的美創項目研究活動，以此落實課題研究的過程，並結合平時的課題常規管理流程，對課題申請書、論文、案例、開題報告、中期彙報、結題報告等的撰寫格式進行輔導，以此提升教師的課題文本的撰寫質量和開展課題研究的能力。

（二）強化管理，提升課題研究質量。

加強區級課題及教學小課題申報培訓和指導。結合區級及小課題申報存在的問題，選擇典型案例對課題申報者進行指導和培訓，特別對課題方案的規範進行嚴格的把關和修改。積極鼓勵園級骨幹教師級青年教師參加課題申報，壯大課題申報教師隊伍，提升課題質量。

（三）宣傳跟進，展示教師科研成果。

以網絡平臺爲窗口，進一步鼓勵每位教師撰寫教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，並積極發送至“閔教教研平臺”，促進科研成果的轉化和教育資源的共享。同時熱忱地推薦教師們的優秀論文參加各級各類論文評比，爲全園教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。

（四）規範科研管理制度，紮實開展課題與園內特色專題研究

1、修訂《春申景城幼兒園教育科研管理制度》，切實發揮它的規範作用、指導作用和監督作用。

2、加強幼兒園教育科研骨幹隊伍建設，協調組織每位教師參與大課題的研究實踐工作，使之具有初步的科研能力。

四、各月工作安排

二、三月份：

1、制訂科研工作計劃

2、各課題組根據課題目標和內容紮紮實實地開展相應的活動內容。

3、發放小課題研究過程性材料彙總表，指導小課題過程性資料的撰寫。共同探討解決在小課題開展過程中所遇到的問題。

四月份：

1、檢查小課題的過程性資料，收編與彙總有關的研究資料。

2、課題例會——《怎樣撰寫小課題的結題報告》。

3、對小課題的結題報告及成果交流進行修改、上交，完成小課題的結題工作。

4、參加閔行區教育科研論文評選。

五月份：

1、組織課題組成員觀摩劉健美老師的中班音樂活動。共同探討，在音樂活動中幼兒音樂創造力培養的生活元素內容的有效運用

2、課題例會——課題“利用生活元素，培養中班幼兒音樂表現力的實踐研究”交流研究情況

3、指導德育案例的撰寫並參加評選工作。

六月份：

1、進行課題開題的動員準備工作。

2、瞭解教育課題的熱點問題，幫助教師在課題選題的時候抓準選題方向。

3、組織課題組成員觀摩徐婉玉老師的大班美術活動教學展示交流，交流討論在大班美術活動中運用借形想象的形式以及幼兒創造表現的途徑。

4、課題例會——課題“美術活動中培養大班幼兒形象思維能力的實踐研究”交流研究情況。

5、本學期課題實施的總結和對下階段科研工作的展望。

幼兒園科研工作計劃 篇7

一、指導思想：

堅持走科研興教之路，不斷增強教師的科研意識、教改意識，紮紮實實地進行課題研究。堅持“質量立校、特色強校、科研興校”的總體工作思路，開展公衆信任的、滿意的幼兒園教育。

二、工作目標：

1、以“行動研究”爲主旨，繼續深化體育課程園本化和0—6歲嬰幼兒早期閱讀研究。探索信息科技與幼兒園一日活動、教師工作等優化組合的有效策略。

2、開發、利用幼兒園和周邊豐富的人力、物力資源，認真實踐，構建幼兒園園本課程。

三、具體措施：

1、加強理論學習，積極構建學習型組織。要求每位教師認真研讀相關理論書籍，並圍繞課題認真做好理論學習筆記，定期撰寫學習心得，學年結束完成課題總結。

2、拓寬培訓渠道，着力加強校本培訓。繼續通過“走出去，請進來”等方法。如“與實驗幼兒園共建快樂閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程；“請專家定期來園進行實踐活動研討”等活動。

3、舉辦教師技能賽、專業發展等活動。引導教師通過研究採用科學教學方法，提高教學實效性。

4、推進教育行動研究，促進教師專業發展。鼓勵教師邊實踐邊注意積累自己的有效經驗，倡導在實踐中做課題，而不是寫課題。

5、探究制定預設活動計劃和實施評價標準，開展課堂教學評優活動，加強平時半日活動的檢查交流，探討目標與過程的問題，提高日常活動質量。

6、加強規範管理，有效保證課題研究正常進行，在課題承擔者中繼續開展四個“一”活動：

①學期初制定好課題研究計劃；

②每月參加一次教科研例會，彙報自己的課題研究情況；

③每學期圍繞自己承擔的課題上一節實踐課，上交有關教案、課件及自我評價表；

④學年末寫好課題總結並爭娶表。

7、建立激勵機制，提高教師進行課題研究的積極性。

8、加大宣傳力度，大力推廣科研成果。