正確的家庭教育觀念
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正確的家庭教育觀念,孩子的成長路上家長是不能缺席的,孩子的成長決定了孩子的未來,孩子的個性發展和父母有很大的關係,家長們應當儘量參與孩子的生活,與孩子共成長。爲大家分享正確的家庭教育觀念。
正確的家庭教育觀念1
孩子一生過得好,教育觀念很重要
對於家庭教育我們有太多的技術性的處理,比如說技巧、方法,家長非常願意探討的就是那種方法,可是如果家長知道這個觀念正確,那纔是更重要的東西,就如同你這艘船開出去,你的方向在哪裏,如果方向錯的,那就不能到達彼岸了。即使用了很大的力氣在划着船,最後到不了彼岸,那是因爲目標和觀念都是錯誤的。而家庭教育的目標是因爲家庭教育觀念正確,纔可能達到一個目標的。所有的家長都願望他的孩子將來是過得好的,那麼共同的目標如何才能達成?那一定是家庭教育觀念正確的家長才能達到,目標是要讓這個孩子這一生過得好。
那麼就出來了一個問題,就是什麼樣的孩子這一生纔算過得好的。這個問題就是家庭教育的一個觀念問題。家庭教育觀念正確,我們看你把孩子培養出來,哪一些條件決定了他可以過得好,他不能渾身都是慢性病,孩子身上有很多慢性病,你一定要說這個孩子比別人家孩子過得好,也沒有人會認同的。
三大健康標準,引導孩子身心成長
那麼這個孩子身體好本來就是家庭教育非常重要的一個任務,每個家庭養育孩子,都是養在先,先要養好孩子。孩子的心理要健康,但心理健康的標準是什麼?這個可以提很多標準,高標準、中種準、低標準,我們就來一個最低的標準,你培育出來的一個孩子在某個地方總是不能待下去,這個就不健康,比如說一個小孩去幼兒園,其他小朋友都在這個幼兒園裏玩的很好,結果一個星期以後,那個媽媽說就說這個幼兒園不適合我家孩子的。比如說這個孩子去了小學了,沒到兩個月,他媽又說這個小學不適合我家孩子,其他小朋友怎麼可以待?如果在環境裏是不能待下去,總是要在環境裏退出來,那他的心理一定是不健康的。
另一個問題,人們過得好像安神、安心才能說過得好,做到什麼程度可以讓一個人安心呢?這個就是很重要的一個條件,比如說社會平均水平你達到了,然後你再做自己很願意做的事情,這個就可以讓你安心了,要有個標準,前提是越多越好。但是沒有底限能不能安心,有一條標準線,我達到了社會平均收入水平,我可以把心安下來。
那麼這個地方就非常挑戰這個家長的觀念了,比如說一個案例,一個女孩她媽媽帶她來,母女倆衝突很大,爲什麼?這個女孩在香港讀大學研究生畢業了,回到家應聘一個小學老師,她媽就跟她吵架:“我培養你這麼不容易,你回來應聘個小學老師,小學老師能有幾個錢?”這個女孩子說:“我很小的時候就有個理想,我要做小學老師,今天可以實現我這個理想了,你爲什麼一定要來反對我”?我就問這個媽媽一個問題,你們隔壁有個鄰居,這個鄰居家的女兒是外資企業的白領,比小學老師收入大三倍,你認不認爲他媽媽教育很成功,你很失敗?這個母親就回答不出來了,她就愣在那邊。
這個就涉及到一個教育觀念的問題,你女兒她願意做小學老師,是小時候的理想,如今她又達成了這個理想,我相信這個小學老師就是一個社會平均收入,全世界都是,你的孩子達到了這個社會平均收入,她願意做小學老師,這個小學老師將來一定會走高走遠,30年以後成爲一個名師。如果你的教育觀念是錯的,你的女兒也接受了你這個錯誤教育觀念,她在做小學老師的時候,會覺得其他行業有更多的錢,它這個小學老師是不會做安定的。
如果她到了那個行業裏,那另外一個行業更有錢,她又是不會做安定的,那麼這個人他就沒有安神、安心的時候,怎麼可以過得好呢?也許她做小學老師,也沒有能力跳槽,但是她說小學老師30年就是一個不安定的人,那就是人生過不好的。所以這個是一個人過得好的條件,家庭教育一定是這個觀念上要正確的,不然教育出來的孩子,他即使錢再多也不會很快樂不會安定。
內心需求是孩子成長不可缺少的動力
一個人的觀念他最後的動力源該如何取向,努力奮鬥的動力都是來自於他人的評價,還是努力奮鬥的動力來自於內心的需求。如果努力奮鬥的動力都是來源於他人的評價,那麼這個人如果在一個環境裏,就不會覺得別人欣賞他了,得不到他人的欣賞,他人的評價,那麼他就失去了動力。
我們現在有很多孩子是這樣子的,是因爲他努力奮鬥的動力源就是他人怎麼欣賞他,他人怎麼評價他,他怎麼優於別人,這個是家庭教育非常重要的一個教育觀念,如果家長這個觀念是正確的,孩子努力奮鬥的動力源是來自於他內心的需求,他就會很努力去做這件事情。至於周圍有人欣賞他還是不欣賞他,這個問題都不大,因爲他依然有這種動力在那邊做這件事情,那麼這個就跟家長非常有關係。
如果這個家長的教育觀念是錯的,他一開始在孩子很小的時候,就會把這個觀念注入進去,觀念這個東西是瀰漫性的,就是說你看不到它,就是平時在教育過程當中就瀰漫在了裏面,他一定是給這個孩子太多的'行爲評價,這個對,這個不對,這個做得好,還有總跟別人家孩子做比較,就是不停地在告訴他,你的動力、你的動機就是一定要得到外界對你的欣賞,在教育過程當中就瀰漫在這個裏面,那麼這個孩子將來長大以後是不會快樂的,因爲他在一個場合裏面可能有人比他更好,有人受的評價更高,有人受到欣賞更大,他不就瓦解了嗎?他的動力源也就沒有了。
正確的家庭教育觀念2
1、學會向孩子學習。放下家長的架子、長者的姿態,謙虛地向孩子學習,同時收穫兒童時代的樂趣,瞭解孩子的內心世界。
2、孩子不是你的私有財產。孩子的生命是父母所賜,但是孩子的精神是他自己的。他需要不斷從家庭、學校、社會汲取養分來完成自己的成長,漸漸獨立起來,並社會化。因此,孩子不是你自己的私有財產。
3、學會與孩子平等交流。父母要學會和孩子平等地交流,孩子需要得到大人的尊重、平等理解。是兩代人共同成長的基石
4、現代家庭教育核心,是改善家長自身的素質。孩子的素質源於父母,只有家長的素質提高了,才能實施正確的家庭教育。
5、關注家長自身的完善。終身教育的提出,要求家長跟着孩子一起成長,換句話就是人生的第二次成長,不僅要關注孩子的成長,更要關注家長的成長。
6、親子教育要向親職教育轉變。親子教育是間斷性的教育,是家長和孩子共同參加的活動。首先家長把自己教育好了,家長才能教育好孩子。
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