如何提高兩歲孩子的幽默感
本文已影響1.75W人
本文已影響1.75W人
如何提高兩歲孩子的幽默感,家長千萬不能忽略孩子的心理健康,面對難題,家長要與孩子一起面對,對孩子的教育切不可“揠苗助長”,認真教育孩子的人終會有所收穫。以下是如何提高兩歲孩子的幽默感的方法。
如何提高兩歲孩子的幽默感1
幽默感,高情商的有機組成部分
一個孩子可以很聰明,能夠做到很努力,唯獨缺少幽默感,殊不知幽默也是高情商的有機組成部分。
幽默不是嘲諷他人和隨意調侃,也不是口無遮攔,而是自然有內涵,能引起大家的共鳴還不至於反感,這裏面飽含着智慧和哲學,並不是講個笑話那樣簡單。
幽默是一種智慧的顯現,具有幽默感的孩子,一定是熱愛生活的娃。
爲什麼要培養孩子的幽默感
1、幽默感強的孩子智商往往也高
經多次心理測驗證實,幽默感測試成績較高的人,往往智商測驗成績也較高,而缺少幽默感的人其測試成績平平,有的甚至明顯缺乏應變能力。
幽默感的展現涉及到兒童的語言表達技巧,肢體配合程度,以及揣摩人心的功力,如果一個孩子能敏銳地捕捉到大家的笑點,他的智商一定是不低的。
而在反覆利用幽默感來調節氣氛,獲得大家好感的過程中,孩子的相關能力得以進一步的提升。幽默,既是對孩子智商的一種考驗,也是其情商的重要表現,家長着重培養一下,何樂而不爲呢?
2、幽默的孩子大多生活態度樂觀向上
富於幽默感的孩子,善於自嘲,更善於苦中作樂。同樣一件事情,悲觀的孩子可能因此一蹶不振。
但樂觀的孩子則能從中開解自己,能把自己的苦難經歷以輕鬆的方式講給別人聽,他的內心一定是強大而堅挺的。
幽默是一種生活態度,它就像黑暗中的一盞明燈,能引領孩子不斷前進,而不是在自怨自艾中度過。
需知你的幽默感不是與生俱來的,而是在生活中磨練和經歷鍛造的,只有孩子擁有一顆熱愛生活的心,才能具備這種品質。
3、幽默是人際關係一劑潤滑劑
幽默的孩子,人緣一定不會太差,因爲他們更善於換位思考,能抓住大家的笑點和痛點,參透人心,更懂得營造良好氛圍。
他們能在短時間內迅速縮短彼此的距離,贏得對方的信任和青睞,這也是一種人際交往能力的體現。
所以家長不要覺得孩子是大家的小丑,而是要將其看作開心果,自己快樂的同時別人也快樂,這是一種友好的互娛體驗,不要輕易打斷孩子間的快樂。
按照年齡特徵來培養幽默感,父母將事半功倍
1週歲左右
1週歲左右的孩子對他人的臉部表情已經十分敏感,能大體判斷出大人的喜怒哀樂了。
小寶寶因爲大運動和精細化運動剛剛起步,可能會因此而經受很多挫折,家長從這個時候起就可以通過幽默感來鼓勵孩子進步了。
比如孩子學走路的時候摔倒了,父母可以和他做個鬼臉,幽默的力量是無窮的,寶寶可能會因此而破涕爲笑,還可能就此新學會了一種表情。
當父母和孩子彼此都在做鬼臉的時候,孩子的小小挫折感早就過去了,還收穫了極大的安全感。
2週歲
2週歲的孩子對於幽默的表現有了更高層次的認知,這突出地表現在不和諧性上。他們已經能夠從身體或物品的不和諧中發現幽默的因子。
比如媽媽把帽子戴在了自己的腳上,臉上顯示出誇張的受到驚嚇的表情,孩子就會會心大笑。
模仿力極佳的孩子可能也會因此習得更多幽默,學着大人的樣子亂穿衣,或者把紙尿褲戴在頭上。
家長不要胡亂指責,而是要以欣賞的眼光來看待孩子的幽默感,在安全的前提下,不妨就幫助孩子維護好這份童心童趣。
3週歲
3歲幼兒的智力,已發展到能認識概念不和諧中潛藏的幽默,例如性別差異,大小、顏色的不同等等。
如果此時媽媽拄着爺爺的老式柺杖行走,還模仿爺爺的樣子步履蹣跚,孩子就能讀懂這種幽默,並感受到快樂。
或者爸爸穿上媽媽漂亮小巧的衣服時,孩子也會被逗樂。他還能自行去發展這種快樂和幽默,這說明孩子的智力在增長。
家長可以通過繪本、實物來教會孩子進行辨別,並通過差異化的幽默感,來加深和驗證孩子的學習效果。
4週歲
4週歲的孩子特別喜歡“角色扮演”,最常見的方式就是過家家。此時孩子進入了性別意識敏感期,會通過分配爸爸媽媽的角色來體驗性別,並開始實際掌握一些簡單易學的生活技能了。
不要覺得孩子的行爲很幼稚,家長應主動配合孩子來做遊戲,並在其中客串一些搗蛋的角色,添油加醋地增加情節和難度,以此來活躍氣氛,讓“表演”更加生活和活潑,這也將是孩子一生中的美好記憶。
5-6週歲
5到6週歲的孩子已經能夠嫺熟地通過語言來表達幽默了,這時候父母可以利用雙關語或者歇後語來增強孩子的幽默感。
幽默感可以是一種多類型的複合型學習過程,你在培養孩子學習成語故事、瞭解風趣小說的同時,一方面鍛鍊了孩子的語言表達能力,增大了詞彙量,另一方面幽默感也會油然而生,腹有詩書氣自華。
7週歲
進入學齡的孩子往往喜歡聽笑話,也喜歡講笑話,但是他們的一些笑話可能並不高雅,還涉及到人身攻擊,甚至還愛搞惡作劇來獲得快樂。
家長需要正確引導,卻不能橫加指責和批評,畢竟這也是孩子成長的一部分!多讓孩子接觸高雅的東西,比如藝術和聽音樂會,讓孩子區分好粗俗和幽默纔是明智之舉。
8週歲及以後
孩子此時具備了是非觀,也更加懂得幽默了,他們會和家長分享在學校裏發生的小故事和笑話,並對影視劇、社會現象等發表自己的看法。
對於有天賦的孩子來說,父母完全可以引導他們自己去嘗試寫幽默笑話和小說,或者通過表演的形式來給生活添加樂趣,這將是一段奇妙的旅程。
如何提高兩歲孩子的幽默感2
什麼是幽默?
如果你本身就是一個幽默的人,那我覺得你不需要看這篇文章了。因爲你的幽默一定會感染到孩子,你就是孩子最好的榜樣。
這篇文章是寫給缺乏幽默感,又想培養一個幽默孩子的父母看的。
幽默的本質是概念與情境之間的不協調。 換句話說,我們之所以會大笑,是因爲答案和舉動是出乎意料的——製造surpise是幽默的一個重要元素。
0-6歲如何培養幽默感?
當我們在逗孩子笑的過程中,就不知不覺在培養TA的幽默感了。所以,想辦法逗娃笑,其實是早教的一個重要部分。別以爲逗笑沒什麼用,你的每一個看起來傻傻的動作都是在幫助孩子發展幽默感。
幽默感是兒童發展的一個重要指標。不同年齡段的孩子能get到的玩笑是不同的,這反映的是他們認知能力發展的程度。心理學家可以通過觀察兒童看到、聽到什麼會笑,來判斷一個孩子的認知發展水平。
0-1歲嬰兒期:身體遊戲(physical play)
嬰兒時期,由於語言能力有限,寶寶的笑聲通常是由身體遊戲激發的。貼着TA的肚子吹氣發出“噗噗噗”的響聲,假裝啃TA的腳趾頭,撓癢癢。坐在地上,把寶寶放腿上假裝騎馬,一開始慢,然後越來越快,最後馬翻了,寶寶掉入坑裏!(雙腿打開)這是在製造surprise。
半歲以後,寶寶會開始喜歡滑稽表演。這時候我們的表演也可以升級了。誇張而搞笑的表情,突然學鴨子一樣走路,手裏拿着毛絨動物,用誇張而有趣的聲音對寶寶說話。半歲以後的寶寶會開始爲這些意想不到的舉動而捧腹大笑。
最受全世界所有嬰兒歡迎的逗笑遊戲莫過於 peekaboo 了。用雙手遮住臉龐,親愛的媽媽消失了——孩子感到的是緊張和害怕,可是幾秒鐘後媽媽又回來了,一顆懸着的心立刻放下來了——這種像坐過山車一樣起伏的刺激和最終媽媽重現帶來的驚喜,正是幽默的共同點,也是孩子會大笑的原因。
1-3歲學步期:荒誕幽默(absurd humor)
學步期的孩子不僅在學習走路和說話,他們甚至開始懂得欣賞假裝遊戲(pretend play)中幽默的意義。
發展心理學家Paul McGhee在他的著作《Understanding and Promoting the Development of Childrens Humor》中指出,學步期孩子能夠理解“把枕頭當帽子戴,或者把手指放進寶寶嘴裏假裝刷牙”的幽默——這是想象力在萌生的標誌。
Paul McGhee進一步指出,很多家長沒有意識到,其實這種荒誕的假裝遊戲是在鼓勵孩子以創造性的方式玩遊戲,有助於孩子成爲creative thinker,對將來的學業和工作都有極大幫助。
大概從14-15個月起,處於秩序敏感期的孩子開始爲反事實、反邏輯的行爲而笑。
如果我們做一些明顯很傻的動作,比如學狗一樣舔盤子裏的食物,寶寶會很確切地知道正常的大人不是這樣吃飯的,大人這種反常的行爲將逗得寶寶哈哈大笑。
也正是從1歲到1歲半之間,寶寶開始模仿大人的幽默行爲——這是幽默感形成的第一步。隨着想象力的進一步發展,用不了多久他們就能自己創造幽默了。
伴隨想象力發展而生的是發明以物體爲對象的笑話,最早開始於兩歲。
比如寶寶自己把鞋子放在頭上,把帽子穿在腳上,指着一個娃娃說是卡車,問TA豬怎麼叫,回答“咩”。兩歲寶寶已經get到荒誕幽默的精髓:即越反邏輯、反事實,越好笑。
寶寶會爲自己創造的'玩笑感到自豪,看到我們被逗笑,他們會不斷重複自己的這些玩笑,這時候作爲父母我們也要配合好寶寶,即使已經聽過好幾遍了,也要每次都像第一次聽到一樣捧場,這樣寶寶纔有動力繼續創造新的笑話。
同理,這時候的父母適合做一些反常的行爲來逗笑寶寶,比如把襪子掛在耳朵上,把吸管放在鼻子上等。寶寶已有的知識讓TA知道這些東西放錯了位置,而正是這種錯位的“不協調”引爆了笑點。
peekaboo和滑稽表演也依然是學步期孩子的笑點。用奇怪的聲音和動作模仿卡通人物說話,用枕頭撞我們的頭,然後假裝倒下。把鍋蓋戴在頭上,假裝自己是兔子,然後在寶寶面前跳着找胡蘿蔔吃,會讓寶寶爲把鍋蓋想象成兔耳朵而咯咯直笑。
3-6歲幼兒園期:文字遊戲(wordplay)和想象力進階
如果說,前面的幽默還是以physical play(物體和肢體遊戲)爲主,隨着語言能力和詞彙量的不斷提高,3歲後孩子的笑點將越來越發生在基於語言理解的文字遊戲上,這也是更接近成年人的高級幽默方式。
其實,早在兩歲時,孩子就已經對基於文字遊戲的玩笑產生了一定興趣,如果我們嘗試對兩歲孩子說一堆#¥%**@#鳥語發音,孩子會哈哈大笑,因爲他們能區分有意義的語言和鳥語。
這時候你問三歲的孩子,TA鼻子在哪裏,TA故意指着耳朵說那是TA的鼻子,目的就是爲了逗我們大人笑。
他們開始對押韻的繞口令感興趣,喜歡將類似發音的詞放在一起,組成無厘頭的句子。
開始聽得懂反邏輯的笑話。“大象爲什麼要塗紅色的指甲油?因爲它想把自己藏在草莓園裏。” 哈哈哈……
能夠區分真實和假裝。孩子正在假裝成老虎走過來嚇唬媽媽,媽媽卻裝出一副渾然不覺的樣子,雖然孩子知道媽媽已經看見自己了,但媽媽的投入演戲還是令孩子覺得有趣,繼續沉浸在想象的遊戲之中——知道媽媽在演戲,這是認知能力發展到一定程度的體現。更小的孩子在玩這個遊戲的時候,是真的以爲媽媽沒有察覺到自己的靠近的。
開始理解反諷。在一個實驗中,研究者向孩子們組織了一場木偶戲,在戲中一個孩子打碎了盤子,另一個孩子對TA說:“哦,你的媽媽會很高興!” 實驗中有最小3歲和大部分5歲孩子,聽懂了這個反諷的玩笑。
與語言能力同時發展的是想象力,喜歡主動與大人開玩笑,探測父母的底線。這時候孩子甚至能憑空想象出一些舉動來獲得大人的反應。比如他們會圍着餐桌轉,說着“看我把食物都丟到地上了,地上好髒!(其實沒有)”,這時父母如果呼應孩子,假裝出生氣的樣子去抓孩子,會讓孩子興奮——能在安全範圍內體驗大人“生氣”是一件好玩的事。
故意張開塞滿食物的嘴巴給媽媽看:“媽媽你看,這是稀飯粥吧?” 媽媽回一句:“艾瑪,真香!” 反而會逗得孩子大笑不已,因爲他們已經懂得了反諷的藝術。
把自己想象成超級英雄,穿嘉年華服裝,把自己假扮成其他角色,都是這個年齡段表達幽默的方式。
幽默也是育兒利器
很多育兒中遇到的問題,都可以用家長的幽默智慧來解決,其實也就是運用“遊戲力”,這一招考驗的是家長的幽默感和演技。
前段時間有媽媽問:“我在給孩子讀繪本的時候,書裏面有個掉在地上的杯子,孩子一直要求我把杯子撿起來,我跟他解釋了書裏的杯子是撿不起來的,他就一直哭。怎麼辦?”
孩子太小聽不懂物理規律的解釋,我們不妨拿出點演技,用遊戲的方式讓孩子明白。“你想媽媽把書裏的杯子撿起來啊,好啊我來撿!撿了一個放在桌上,咦?地上怎麼又蹦出來一個?再撿!咦?又來一個!再撿!我撿我撿我撿!” 我相信,只要演技到位,寶寶一定會被我們的語言和動作逗樂。
這時候趁機問:“啊,寶寶,不管我怎麼撿,地上還是有一個杯子啊,要不你來撿撿試試看?” 等到孩子嘗試未果後,再做出個無奈的表情,攤手:“書裏的杯子我們怎麼撿也撿不起來啊,我們下次再試試吧!” (此處需根據孩子年齡來調整答案)
幽默還是給孩子立規矩的神器,是發生摩擦時的潤滑劑。幽默的父母與孩子的關係更親近。
孩子換尿布的時候不配合,哭哭鬧鬧?試着把尿不溼頂在頭上逗一逗TA?
孩子不願坐安全座椅?試着把眼睛鼓得大大的,學卡通人物用高一個音調的聲音哄哄孩子?
還記得前幾天,悠悠洗完澡,光着身子從浴室跑出來,一臉的興奮,嘴裏唱着鴨子歌,學着鴨子搖頭晃腦地走路,我在後面喊她不聽。突然她踩到一灘水滑倒了,小屁屁重重地摔在地上,立刻哇哇大哭起來。那個畫面實在太搞笑了,連作爲親媽的我都忍不住笑起來!
我學着悠悠剛纔的樣子,邊走邊搖頭晃腦,就在歌曲唱到結尾時,假裝“beng”地摔在地上。悠悠看到我模仿她的滑稽動作,馬上破涕爲笑,根本不用我去哄她。我又連着學了好幾次,最後她自己也跑過來加入我。
那之後,悠悠每次洗完澡亂跑的時候,我都會學她摔倒的動作,小妞在哈哈大笑的同時,也明白了亂跑會摔倒的道理,不用我苦口婆心講道理,她自己就停下來了。
育兒中遇到問題時,不妨別那麼嚴肅,而是用幽默的態度去化解衝突,這麼做不僅能讓育兒更輕鬆,還能潛移默化地讓孩子習得幽默感。
其實逗孩子笑,要遠比逗成人笑容易。與成人相比,孩子的幽默方式總體來說還處於比較低級的階段。家長只要用心,達到逗笑孩子的幽默水平並不難。
從現在開始做起,培養一個有幽默感的孩子,TA以後的人生都會順利很多呢。
冬季如何提高孩子的免疫力
孩子如何提高記憶力
兩性養生:如何提高女性私處敏感度
如何提高孩子專注力的方法
校花的貼身極品高手劇情幽默搞笑 看男主角如何保護心中女神
如何幫孩子提高記憶力
如何提高孩子情緒管理
如何幽默回覆別人的關心
高情商的幽默對話句子
如何提高孩子閱讀能力
如何提高孩子抗挫折能力
家長如何提高孩子的自信心
如何提高孩子專注力方法
如何提高孩子語言能力
如何運用你的幽默感把女孩子追到手
如何提高孩子記憶力的方法
如何和女生調侃的幽默聊天
如何提高孩子情商
如何提高孩子注意力集中
孩子如何提高寫作能力
幽默的話逗女孩子開心
如何提高孩子免疫力
家長如何提高孩子的審美素養
如何提高幽默感 怎麼樣增強自己的幽默感
別人發紅包如何高情商回覆,幽默感謝送紅包的人
如何提高孩子自律性
如何提高孩子記憶力
如何把聊死的天聊回來 聊天技巧幽默追女孩子
家長如何提高孩子的注意力
關於孩子喜歡翻身的幽默句子
幽默風趣的感謝句子
女孩子說累幽默的回答
如何幫助兩歲孩子樹立正確的時間觀念