旅行可以發現孩子的潛能
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旅行可以發現孩子的潛能,家長千萬不能忽略孩子的心理健康,孩子的壓力可能來源於父母的高要求,成長過程中的問題才能更好培養孩子的能力,培養孩子的動手能力有利於孩子日後的發展,下面小編分享旅行可以發現孩子的潛能方法。
旅行可以發現孩子的潛能1
數百個迷人的拱門分佈在廣闊的拱門公園中。爲了能一個個地欣賞,我們決定放棄駕車,改爲步行。一到拱門公園,我們就先到遊客中心去完善我們的旅行計劃。雖然在韓國時就上網查找了信息並制訂了基本計劃,但是由於有些事事前無法知曉,例如:我們到達拱門公園時天氣如何,我們的身體狀況如何等,所以極有必要在到達後,重新對計劃進行調整。我們看着遊客中心牆上的照片,比較着電腦屏幕上顯示的路線,又向公園管理員詢問了我們的計劃對孩子是否適合。因爲拱門公園的觀光是一天的行程計劃,所以我們一直認定可能完成的計劃,實際上卻超級緊張。結果,我們還是將原來5-6個小時的計劃,削減爲2個半小時到3個小時。
我們一定能完成l這個路程對於智兒來-說也不是不可能的,一定可以堅持下來。
這個想法我並沒有說出來,只是放在心裏。實際上,計劃中的一部分完全是我們兩個成人的小貪心。因爲我們無法確切地了—、解智兒能堅持多久,一個4歲的孩子能徒步行走多久,所以最後修改過的計劃表明顯地更適合智兒。
坐上車,我們向16千米以外的窗戶停車場出發了。一到目的地,我就看到了遠處的石窗區。曾經只在照片中出現過的、巨大的砂石窗讓我們興奮不已。但是開始徒步旅,行之前的滿心期待,卻在炎炎烈日和找不到半點樹蔭的現實中消,失得無影無蹤;取而代之的是擔憂和不安。雖然早就知道徒步旅,行的路途都是緩坡,仍擔心一直以嬰兒車代步的4歲孩子能否在如此炎熱的天氣裏從頭走到尾。所以我們回到車上給智兒塗上防曬霜,又給她戴上遮陽帽和太陽眼鏡。最後又裝了滿滿一書包的水和水果。
父母對子女的擔憂即使是到了異國他鄉也依然不減。在算是平地的路上有一個個很寬的階梯。可能是,因爲從車用兒童座中解放出來了,智兒根本不在意烈日下的酷熱,大踏步弛向着階梯跑去。她一會兒獨自向着窗子拱門跑去,一會兒跑向我們催着“快點,快點”,一會兒又吵着問路邊荒地上的植物叫什麼名字,還時不時地抓起紅色的土揉揉捏捏,玩得好開心。堅強,快樂的智兒,讓我們意識到自己根本就是杞人憂天。這個戴着粉紅色遮陽帽和太陽眼鏡的小淑女完全沒依靠父母,一個人就坐了目的地—一窗子拱門。
帶着孩子一起旅行時,‘孩子成了頭等大事。孩子會不會生病江旅{虧到底可以進行到哪個階段等需要考慮的問題無窮無盡。也就是因爲這些,很多父斟最終放棄了帶孩子一起去旅行的想法。但是孩子們其實和父母所想的並不一樣,他們會在旅行中展現出讓:人驚訝的一面,例如連大人都感到辛苦的`路途,孩子們可以堅強,而樂觀地走完,在孩子身上,大人往往會有新的發現;
旅行的主要目的就是去看看不同的環境和文化。與孩子們一起旅行,父母可以通過孩子拓展自己對世界的理解能力。這也算,是帶孩子旅行的一大小狀況吧。父母既可以看到孩子的點滴成長並發現他們的潛能;同時自己也會有所改變。如果想看到孩子的成長,還等什麼和我們一起出發吧!
旅行可以發現孩子的潛能2
第一避免過於關注弱勢。
就像是生活中,想方設法給孩子“補差”的家長,看到別人畫畫好,帶着孩子去上培訓班;看到別人體育好,立刻給孩子報個足球班。
可是孩子究竟是否適合在這個領域發展,家長不知道,孩子更不知道,一家人疲於奔走,又常常勞而無功。
在美國,很多家庭通過DTIME天賦測評,找到了孩子的潛在優勢,又通過匹配的學習策略,幫助孩子把潛能激發出來,成爲孩子優勢能力。
第二,開始刻意練習。
刻意練習的關鍵不是反覆練習,重複練習,而是在練習過程中不斷修正、反饋、反思、結合知識和技能,獲得更多的支持,去做刻意練習的正向反饋。
第三,不斷強化優勢。
發現自己或者孩子在某個領域的興趣、熱愛時,發現他們願意付出並且能夠持久專注的事情時,在成年人的領域裏,給予適當的支持和幫助,讓孩子能夠獲得成就感。
第四,保持開放的心態。
從興趣來觀察孩子天賦優勢、潛能優勢,要求父母具有開放的心態,孩子的機械推理能力也許在平時的玩具拆裝中,甚至拆了家裏的傢俱,也許是下一個傑夫貝索斯。孩子擅長的領域也許不是主流社會中被追捧的,他們熱愛自然熱愛動物,也許未來是一個環境保護佼佼者,並且把能力遷移到學科建設中。開放的心態,天賦教養的優勢視角,是父母觀察看見孩子的能力。
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