0～6歲的孩子

0～6歲的孩子，在很多家庭中，孩子被放在第一位，將現在出現的問題解決好，孩子纔有可能發展得更好，所有父母應當重視起對孩子的教育。看完0～6歲的孩子，啓蒙家裏的小天使吧！

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家長要培養孩子的這4種性格

一、樂觀堅強

人總是要經受挫折的，而很多孩子卻會在經受挫折之後經歷過多的傷害。現在很多的家庭中只有一個孩子，從小經歷的都是“掌上明珠”的待遇，哪裏受過什麼委屈，想做什麼事情也有家人來幫襯，可以說是過於順風順水了，而往往越是這樣的孩子在經歷挫折之後就越會容易一蹶不振，全面的否定自己。

而家長如果想讓孩子脫離這樣的風險，讓孩子養成樂觀堅強的性格就尤爲重要。家長從孩子小的時候就要讓孩子意識到“地球不是爲你轉的”，“努力——失敗——總結經驗——再次努力——最終成功”纔是更常見的情況，孩子 只有意識到這一點，才能真正的有樂觀堅強的性格。

二、獨立自主

我們經常看到有老人抱怨“現在的孩子真是什麼都不會了”，如果說是什麼修修補補的，這些抱怨固然有些是不合時宜的，但在整體上，現在的孩子的確由於生活條件的優秀越來越失去了獨立自主的能力。

這種獨立自主並不單指孩子獨自生活的自理能力，更多的也預示着孩子在面對生活中的種種挑戰時獨立處理的經驗和勇氣。而家長想要教育孩子這一點，最該做的就是從小就適當的讓孩子自己做決定並承受選擇的結果，讓孩子擁有獨立自主的性格。

三、善良正直

在物質的時代 很多人都低估了“善良正直”這一人的基礎品質。雖然在快節奏的現代社會裏，“唯纔是舉”已經成爲了一種風尚，可是善良纔是維持人與人之間關係的立身之本。有德無才難成，有才無德難久，德與纔是一個人的一體兩面，所謂“有德無纔不立，有才無德不久”，孩子只有德才兼備纔是長久之道。

而家長想要讓孩子的性格善良正直，一方面要教育孩子擁有正確的三觀，另一方面也要自身以身作則，成爲孩子優秀的榜樣，讓孩子真正的有優秀的`目標可以學習，而不是認爲“善良正直”只是寫在書上的遮羞布。

四、自信自強

不自信的人是沒法成功的，因爲不自信的人根本就不相信自己可以成功，自然就不會去向成功的方向努力。而對於我國的大多數家長來說，教育孩子擁有自信的性格的 最難的一步就是要改變自己的教育方式。

我國傳統文化提倡批評教育，試圖通過指責孩子的過錯，讓孩子知恥後勇。可是這樣的教育很容易將“批評教育”異化爲“打罵斥責”，只注重了對孩子的攻擊而忽略了對孩子的教育，孩子因此而自卑再正常不過了。

而想要教育孩子擁有自信的性格，家長可以嘗試用鼓勵教育代替批評教育，讓孩子在做的好的時候得到鼓勵，在做的不好的時候聽到“你可以更好”。

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1、孩子的問題往往是成年人造就的，孩子的每種心理或行爲問題，一定和父母的行爲有關，和父母的教育方式有關。

2、孩子一歲以前，甚至三歲之前，最好由母親親自撫養。人在生命的早期是很無助的，他所有需要的滿足和快樂都和撫養人息息相關。

在寶寶還不能翻身的時候，每一次你對他呼喊的迴應，如果你照顧到位，寶寶是會記住你的氣味，記住你的聲音，記住你的樣子，當他從4個月到半歲開始認人的時候，你不斷的出現在他的身邊，這時候依戀關係便開始形成，而認人則是最早的情感現象，由此父母才獲得撫養孩子的心理資本。

3、一個人如果小的時候沒有被善待過，你就不要指望他成年之後會善待這個社會。

4、真實有愛的撫養一定是嘮叨的，也就是有話的，這叫做有親情撫養。而長大後內向，寧願動手不願意動嘴的人，他早年被撫養的好長一段時間內，一定缺少耳邊的嘮叨，這就是缺失了親情的撫養。

5、六歲之前說“不”。孩子3、4歲的時候跟父母鬧，父母態度堅決，孩子最多在地上打滾，但是到了他14歲的時候，他就有幾條途徑跟你鬧，第一他離家出走，第二他跳樓自殺。所以6歲之前父母們都得堅定自己的態度，說一做一，讓孩子從小就知道父母是說話算話的人！

6、防止孩子脾氣大、以自我爲中心，家庭成員對孩子要形成一種循環的愛。在六歲之前的撫養期，以及青春期，不要一家人把關注目光都放在孩子身上，當媽媽餵養孩子時，爸爸的目光要放在媽媽身上，而不是孩子身上，當媽媽說想歇會兒的時候，爸爸再把孩子接過來，包括爺爺奶奶在的時候也一樣，要形成一種循環的愛。

7、教育孩子最重要的時間段是6歲之前，六歲之前的孩子具有可塑性，可塑性就是教育的最好時間。父母認真對待孩子的最初六年，相當於教育的第一臺階打好了，那麼以後的親子教育關係就會很順暢。

8、請父母對孩子多點耐心，少點責備。養育孩子都有一個過程，家長要做好心理準備，不要焦慮不要緊張，遇事膽大不慌，多想解決方法，少發脾氣，多一些耐心，少一些指責。不要去放大孩子的問題。

9、孩子不吃飯不能追着喂。一是太縱容他，二是對他身體健康不利。孩子一歲多就可以培養他獨立吃飯了，結束時再由媽媽喂上幾口。再大點，吃飯時叫他，如果他不來，過時不候，下一頓飯他就會乖乖等着不敢離開。

10、孩子做錯事，儘量不要打孩子。在孩子做錯事的時候父母們要無言自威。如果你沒忍住打了他，那麼他就知道，打他也就是你的底線了，下一次再犯錯，也不會拿你當回事，覺得大不了再挨一頓打，我是你的孩子，你也不可能把我打死。

11、當父母發現孩子在某個方面，學習不佔優勢的時候，父母需要去研究孩子有沒有其他方面的優勢，去發展孩子的特長，天生我材必有用。

12、常說這幾句話，孩子越來越優秀。媽媽沒想到的，你想到啦；我喜歡你笑的樣子；你說的很有道理，往下說；跟你在一起，我覺得很開心；你很聰明用自己想到的辦法，解決了這件事情。不管發生什麼事，爸爸媽媽都會和你在一起。

13、家庭教育中提倡嚴母慈父。父母要一鬆一嚴最好，媽媽要嚴格一些，而父親要有耐心、隨和一些，讓孩子沒有大的壓力。

14、孩子出現問題，第一時間先不要指責孩子，家長首先要反省自己。比如孩子頂撞父母，一是家長前面沒有建立良好的家庭規範，二是家長沒有尊重孩子。

15、好的家規，從飯桌上建立。父母做飯時，孩子要負責把飯桌收拾好，碗筷擺放好，安排好長輩和同輩坐的位置，父母先坐上桌孩子才能上桌，父母先動筷子孩子再動筷子，吃完飯後，對桌上的長輩說上一句，我吃好了您慢慢吃，才能下桌離開。

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0-6歲孩子教育重點是什麼？

一、好習慣

1、飲食---不挑食，健康飲食，不暴飲暴食，少喝飲料，多喝水；

2、排便---養成每天按時排便的習慣；

3、睡眠---按時到點就躺在牀上準備睡覺，形成規律，自然醒；提示：做好睡前準備工作，不要讓孩子過於興奮；

4、自理能力---冷了知道添加衣服，熱了知道脫減衣服，渴了知道找水喝，自己的事情自己做，應該能做到的，不會做要學着練習做，適當分擔一些家務事；

5、講衛生---睡前刷牙，飯後漱口，飯前便後要洗手，從外面回來，第一件事情就是洗手，衣着愛乾淨，自己的房間整潔；

6、運動健康---每個星期進行1到2次的戶外運動，根據體能慢跑200米運動，隨年齡增長適當提高運動量；

7、時間觀念---準時守時，自主合理安排時間。提示；小點的孩子要有意識的訓練，在一定的時間段，只專心的做某個事情；上小學的孩子，大禮拜時，可以讓其安排使用自己的時間，做自己想做的事情，貪玩的孩子，索性放任一次，讓其完不成作業，從而體驗如何合理分配使用時間的經驗；

8、理財觀念---5歲左右，在某方面表現特別好的時候，給他一些錢，由孩子自己決策，規劃如何使用；適當的安排一些勞動，培養主動自己賺錢的意識，用自己賺來的錢滿足自己的心願；

二、好性格

1、有禮貌---培養主動說基本的禮貌用語習慣，尊老愛幼；

2、守規則---制定一些家庭規則：針對於家庭成員不文明、不禮貌的不良習慣以及孩子需要及時糾正的缺點方面等，相互監督；

3、說對不起---勇於承認錯誤，向他人道歉，並能知錯就改；

4、與人分享---孩子特別喜歡吃的食物，分割成小塊，讓他一個個的分別拿個家裏的老人、親友、父母（拿到的每個人都要說謝謝），最後纔是自己，提示：頭幾次做這樣的訓練，要等孩子手裏也拿着屬於自己的那份食物時，大家一起開始吃；

5、自信心---多鼓勵、誇獎孩子，不要誇孩子有多棒，真聰明的話語，而是鼓勵、誇獎孩子表現好的行爲，比如：誇他做事認真，注意力集中，勇敢等等；

6、強大---特別適合媽媽與孩子間進行的一種訓練，比如：偶爾裝次生病，在接孩子回家時，快到家的時候，突然站住捂着肚子，說肚子疼，拿不動書包了，深一腳淺一腳的走，想辦法讓孩子照顧你；蓄意製造一些孩子能夠解決的困難，媽媽要表現的很弱勢，甚至很膽小，讓孩子主動出面想辦法克服困難，解決問題，孩子會特別有成就感，有擔當，自信覺得自己很強大，提示：媽媽一定要演的逼真，不能讓孩子看出破綻；

6、耐力---孩子想要的東西，延遲滿足；還可以進行干擾性的滿足，小點的孩子，給孩子一個誘惑（好吃的糖果），告訴他先不要吃，等10分鐘後會再給2個；大的孩子，可以進行有條件式的滿足；

三、好修養

1、閱讀---培養孩子喜歡讀書，愛好讀書的習慣；書中自有黃金屋，一旦形成了愛讀書的習慣，會伴隨孩子一生，受益終生；

2、英語---0到6歲是關鍵期，嚴格來說從一出生就應該給孩子創造學習英語的語言環境，那就是多聽，不要低估孩子的學習能力，3個月大的孩子，能分辨很多不同語種的發音差別，成人因爲大腦神經元的鏈接是趨強的，生活在母語的語言環境裏，沒有得到長期的英語刺激而發生退化，所以分辨不出來；

3、下棋---首推圍棋，開發大腦，鍛鍊思維，構建謀略；

4、音樂---4歲半就可以學彈鋼琴了，學習掌握一種樂器，即可陶冶情操，又能活動手指，開發大腦；每週欣賞一首樂曲，聽完之後，暢談感受，豐富想象力；

5、繪畫---塗鴉也行，據說世界名畫家，畫的畫是三維的，太讓人欽佩了；

6、科普知識---每個星期在網上看1到2次央視9套的紀錄片，有關自然、人文、宇宙的科教片等；

7、IT電腦網絡---電腦對於孩子真是有利有弊，關鍵在於如何引導孩子，引導成功，孩子的自控能力就會很強，同時還能收穫很多知識和技能，把握好孩子上網的時間和頻率，正確引導，見機行事；

8、其他

四、安全基本常識教育（略）

補充：人的大腦遵循的是“用進廢退”的原則，在不瞭解孩子在哪個方面有天分的情況下，要積極的培養孩子的興趣和寬泛的愛好，發現和挖掘孩子的潛質，培養在以上2到3個方面的業餘愛好，如果真的用心去做，應該不會很難，最好是找到其中的1個方面作爲孩子也特別喜歡的特長重點發展，依據孩子的實際情況，個體差異，加量或是減負；虎媽、狼爸、郎爸、丁爸、是教育孩子中的少數成功者，教育方式的正確與否不做評判，但可以確定的是他們的成功是主動教育的結果，教育的關鍵不是教，而是影響，如何影響孩子，就是創造教育環境、豐富教育環境、還有堅持不懈的執行。