3到6歲培養孩子什麼能力

3到6歲培養孩子什麼能力，孩子的教育問題應當受到重視，家長應該積極解決孩子成長過程中出現的問題，父母對於孩子不必急於求成，要學會挖掘孩子的興趣所在，下面小編告訴大家3到6歲培養孩子什麼能力。

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一、3～4週歲：培養邏輯思維和注意力

1、多給孩子念圖畫書和說話

家長必須注意在日常生活中儘量多地對孩子講話，就像對大人一樣，用正確且條理清晰的語言對他們說話，使他們能夠由此產生邏輯性的思維。

除了對孩子說話，父母還應多給他念圖畫書。要提高孩子的語言能力，培養他對文字的興趣，使他自發地產生想讀書的願望，念圖畫書是最好的。

2、重視家庭對孩子注意力的影響

在家裏，要注意創造良好的學習、生活環境，避免分散孩子的注意力。家長無論是教孩子收拾、放置物件，或是使用各種勞動工具，都要提出具體的要求。

3、單純的玩耍不利於孩子的成長

因爲嬰幼兒時期是大腦發育的第二個高峯期，如果外界給予發育中的大腦以各種刺激，一方面可使大腦的發育更快更好，另一方面大腦優秀的組織結構和功能又會反過來作爲其智能發育的基礎，表現爲孩子的高智能。

如果孩子只是單純的玩耍將會錯過大腦發育的這個高峯時期，由此導致孩子將來的智能達不到應有的程度。

二、4～5週歲：閱讀和表達

1、鼓勵孩子自己看書

家長可每天大聲閱讀書籍，並鼓勵孩子自己看書。同時還可爲孩子提供一些閱讀材料，如報紙上的廣告，上面有不少的生字和內容可以讓孩子閱讀。和孩子一起念一些兒歌並用手指表演，鼓勵他們給更小的孩子講故事。

2、爲孩子提供多種藝術體驗

讓孩子玩生麪糰和安全的橡皮泥之類可以用手捏的玩具；鼓勵孩子嘗試用新的材料，如軟木塞、吸管、棉線和紗線等來做拼貼畫。家長在教他畫畫時，還可教會他混合不同的顏色，產生新的顏色，同時激發他對色彩的好奇和好感。

3、樹立孩子數字和方位的概念

把看到的各種東西分類並計數，如金屬物品、襪子、石頭、樹葉等等。在與孩子的講話中談到裏面、上面、正面、後面、旁邊、以前和以後，比較大小以及太近、太遠等概念。

4、培養孩子的創造力

當孩子提問時，應該很認真地傾聽他的問題，然後和他一起思考問題的答案並教給他尋找答案的方法，即使遇到家長不懂或很不好回答的問題，也要通過積極的.方式表揚他的提問，保持他的好奇心；當孩子正熱衷於某一事物的時候，不要打斷他，不要用大人的想法來對孩子所專注的事情指手畫腳；對孩子所做、所想的事情給予充分的肯定和讚揚。

三、5～6週歲：在日常生活中鍛鍊能力

1、讓孩子多接觸和使用不同的工具

給孩子提供一些舊衣物和用舊的小工具，讓他們做一些拆裝工作。還可以讓他幫忙做家務，使他在勞動過程中，掌握更多的工具使用。

2、在日常生活中鍛鍊孩子的各種能力

給孩子講到熟悉的故事時，先不要講結尾，停下來，讓孩子爲故事加上自己的結尾。給孩子提供一些在日常生活環境中處理分類、分組、配對、數數和排列等的機會，例如擺桌子，數排隊的人數，把襪子分類，把織物配對等。

3、培養孩子的思維創新性

爲孩子創造輕鬆的家庭氛圍。鼓勵孩子提出問題和各種新穎、獨特另類甚至有點可笑的創造性設想，不要阻撓孩子的自由發揮。告訴孩子：做任何事情都沒有標準答案，消除孩子對書本上、大人話的百依百順。在日常生活中，鼓勵孩子自主活動，獨立辦事，鼓勵孩子用新辦法來解決問題。

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1.拓展孩子的探索能力

愛因斯坦曾說過：“探索，遠比佔有真理更可貴。”

因爲通過探索，孩子能找到學習興趣和學習慾望，通過探索能夠獲得寶貴的人生經驗。還能提高自己的認知力。

並且你會發現很多聰明的人有一個共同之處，就是他們都愛探索，腦袋裏會冒出各種各樣的想法，並且有想去尋找真相的行動。所以纔會有高於常人的發明家、科學家。

如果父母引導得好，能讓孩子充分拓展自己的探索能力，你會發現孩子會比同齡人更加專注，還善於思考。培養孩子探索能力，首先家長要做到不阻止，當孩子對一件東西感興趣時，不要因爲外界原因打斷孩子，比如孩子學會吃飯，那麼弄髒衣服是第一步。

其次，家長還可以陪孩子一起做關於探索的科學實驗，比如爲什麼油能在水面上漂浮，爲什麼氣球摩擦頭髮會起靜電掉不下來。通過有趣的實驗讓孩子親手操作，感受科學的魅力，更能激發孩子的探索慾望。

2.逆商思維的培養

逆商思維是指一個人面對挫折時的態度和做法，這也是考驗一個人的綜合能力，和遇事反應能力。

專家史託茲博士曾研究表明：“一個人的逆商越高，面對挫折與逆境就越從容不迫，能積極樂觀的面對和解決挑戰，獲得的人生經驗也彌足珍貴。”

而逆商低的孩子則相反，他們往往經不起逆境的打磨。面對突發狀況，心態容易崩潰，容易半途而廢一事無成。

鄰居家的8歲孩子一次在公園玩耍，不小心摔了個跟頭，雙手和膝蓋都摔破出血了，周圍所有人都跟着心一揪。但是沒想到孩子竟然沒有哭，而是自己站了起來，走向媽媽，說要處理一下傷口。讓周圍的人都驚呆了，第一次見到一個孩子受了傷竟然一點也不哭鬧，反而淡定地處理傷口。

原來，這都來自於平常媽媽對孩子逆境的鍛鍊，會讓孩子獨自處理簡單的事情，家長不去幫忙只是指點。還會鍛鍊孩子的動手能力，簡單地穿衣服，家務等都會讓孩子參與。所以孩子纔會遇事如此堅強，和快速的解決能力。

家長們要儘早培養孩子的抗挫折能力和獨立能力。這個階段的孩子對故事和圖片最敏感，很適合用繪本教育。我家孩子現在就在看《挫折教育》這套繪本共有6冊，用貼近孩子生活的小故事，將難懂的大道理融入到故事當中。

《一個人的冠軍》讓孩子明白如何面對失敗；《委屈的歐卡》讓孩子懂得如何面對拒絕。

不需要家長反覆講大道理，孩子很輕鬆就能明白。

3.建立科學思維

科學思維又叫科學邏輯，是在認識事物、思考問題上能運用理性嚴謹的態度。科學思維是學習和科研工作的重要“硬件”，也是檢驗真理必不可缺的思維方式。因此想培養好孩子，科學思維也很重要。

這種思維具有創造性和主動性，在社會的今天，正是需要有應變力和變通能力的人才。所以如果孩子擁有這一思維，將來一定能有出人頭地。

科學思維並不是天生就有的，而是需要後天培養。所以家長可以通過一些方法來培養孩子的科學思維，比如閱讀關於科學發展的兒童書籍，孩子在書裏學習到嚴謹的思維邏輯，還可以提高閱讀量和擴展知識。

另一種方式，就是讓孩子接觸自然。比如觀看紀錄片，讓孩子瞭解自然與宇宙的奧祕，教育孩子用科學思維看待問題，提升孩子對科學的興趣和科學素養。