大學生怎麼做好就業準備論文

大學生怎麼做好就業準備論文，在個人成長的多個環節中,大家都寫過論文吧,論文對於所有教育工作者,對認識的提高有着重要的意義。寫論文的注意事項有許多，下面分享大學生怎麼做好就業準備論文。

大學生怎麼做好就業準備論文1

第一：培養職業精神

1、培養全力承擔社會責任的生命境界，敬業、勤業、立業、創業。

2、培養職業良心，誠實守信，盡職盡責，貢獻自己的聰明才智。

3、培養良好的職業態度，學會自我勉勵，即使未能達成目標，也因自己付出了足夠的努力而自豪。4、養成珍惜時間的職業習慣，當天的事情當天做完。

第二：培養肢體技能

1、身心健康，不因生病或睡過頭而缺課。

2、儀表良好，在你想讓其對你留下深刻印象的人面前展現良好的`形象。

3、做清晰的筆記，永遠不要不帶做筆記的筆、紙就去上課學習。

第三：培養口頭交流與演講能力

1、學習一對一交流，在學校就鍛鍊一對一的交流技巧。

2、學會當衆演講，可以在上課提問演示等環節中鍛鍊。

3、視頻演示，至少在一門課上製作過powerpoint文件，並在一些小型會議上表達自己的思想。

第四，培養書面交流與寫作能力

1、良好的文字表達能力，大學生要能迅速簡明地寫下自己的工作建議、項目申報書等，而且必須使別人理解你的觀點。

2、編輯與校對能力，當你得到一份粗略的文稿時，能一眼找出其中不切題的問題，專業的規範問題以及不恰當的概念與提法問題等。

3、使用文字處理工具的能力，大學生要能用word製作有專業特點的文獻，並用電子郵件發送出去。能夠使用以下功能：檢查拼音和語法錯誤；剪切、複製和粘貼；修訂符號與數字；查找與替換；頁眉和頁腳；樣式和格式；表格、邊框與陰影以及文字統計等。

4、收集和發送電子信息。

第五，學會與他人共事

1、建立良好的人際關係，有意識地去尋求與教授、同學、學生組織的夥伴以及在兼職或學習中遇到的各種人建立良好的關係。

2、團隊合作，你能在不同的團隊環境下與人合作。

3、教學相長，至少有3次教學的機會，併成功幫助他人培養關鍵的技能。

第六：學會影響他人，做一個能夠影響人的人

1、高效管理，在社會工作中有效的管理過至少3名以上的“員工”。

2、成功銷售，至少有2次經歷說服他人購買一個產品或捐款等等。

4、明智地進行政治活動，參加過一次學生組織的活動和一次學院級別的活動，並在其中參與某種決策過程。

5、有效的領導，至少在一個現有的機構裏或團隊項目中擔任主要的領導職務。

第七：學會收集信息和文獻研究

1、使用圖書館資源，學會在不同領域中使用圖書館分類檢索系統和數據庫。

2、使用商務數據庫a) 網上搜索，學會使用至少3種不同的引擎。能通過網上搜索發現自己渴望的實習機會和工作。b)學會採訪，包括問卷調查。c)運用調查，當你拿到調查結果時，能提出一些有關樣本與真實情況之類的關鍵問題。d)保存和使用檔案數據，每天的活動做好日誌，並能使別人看到日誌後知道你曾經做過什麼。

第八：學會使用定量工具

1、使用數字，能夠完成工作領域中將要面對的任何普通的計算問題，包括指定與調整計劃的預算。

2、使用圖表和表格，每當你看到一堆數字時，你能將它們用圖表或表格的形式顯示出來，並用它們來說明自己的觀點。

3、使用電子製表程序，當你看到大量需要分析的數據時，仔細想象如何用電子製表軟件來處理，你能安裝電子製表軟件並製作表格和圖表。

第九：學會提出與回答恰當的問題

1、發現偏差，每當你讀到或聽到某些信息時，立刻問自己這些信息的背後動機是什麼?以及能做些什麼來檢驗其準確性。

2、注意細節，你能“讀懂”自己拿到的文件，並判斷問題的前因後果。能抓住一個文件裏的每一個要點，或找出事情所有的原因和意義。

3、運用專業知識，你能夠做出專業解釋和檢驗解釋，並以它們爲基礎對你自己的生活進行預測。4、評價行動與政策，能以具體的標準指定目的，幫助評價自己在學習和工作過程中的表現。

第十：學會解決疑難問題

1、培養髮現問題的能力，大學生至少要參加2次不同的課題研究與活動，策劃某一項目或參與某一活動，大學生要在參與中讓人們清楚地瞭解問題是什麼以及如何操作。

2、培養解決問題的能力，大學生要幫助一個學生組織或管理機構執行一項方案，以及成功解決一些確定的問題。

3、培養解決問題或方案實施的能力，大學生要以時間爲順序，就如何發展並努力執行某一具體問題的解決方案寫一份有操作性與可行性的綱要

大學生怎麼做好就業準備論文2

1、 大學生就業心理壓力的現狀分析

中國社會調查所(SSIC)在北京、上海、廣州等八個城市中對2000名在校大學生進行了一次心理健康狀況調查。調查顯示，75%的大學生認爲壓力主要來自於社會就業，50%的大學生對於自己的就業前景感到迷茫，沒有目標，41、7%的大學生表示目前沒考慮太多;只有8、3%的人對自己的未來有明確目標，充滿信心。

20xx年2月22日在北京舉行的全國就業工作座談會上，國家人力資源和社會保障部就業促進司副巡視員尹建提出：高校畢業生大部分可在離校後半年至一年內實現就業，但就業質量還有待提高。大學生就業觀念趨於理性，但與現實仍有一定差距。

這一切表明，隨着高等教育規模的不斷擴大，大學畢業生人數的日益增加，就業形勢也越來越嚴峻，導致當代大學生出現抑鬱、焦慮等一系列心理問題，就業心理壓力對大學生造成了嚴重的影響。因此，我們應該儘快着手研究和解決大學生就業心理問題。

2 、影響學生就業的心理因素

2、1從衆心理普遍存在

調查表明，當今大學生在求職擇業過程中總是很難做出理性的選擇，容易產生從衆的心理和行爲。如今，在畢業生就業日益趨於市場化的今天，許多大學生在擇業過程中，對社會缺乏理性認識，容易受到家庭、社會、同學的影響，缺乏個人主見，隨波逐流，從衆心理較爲嚴重。

他們在求職現場尋找熱門職業，報考人數越多，他們對那些職業的渴求就越大，從而忽視了對自身情況和特長的分析，受功利主義、實用主義思想的影響，使他們很難找到適合自己的崗位。

2、2心理準備不充分

大部分大學生非常重視就業問題，但對就業的自我準備，尤其是心理準備很不充分。由於大學生在畢業之前社會閱歷主要來自於學校，缺乏對社會的理解和實踐經驗，對就業的理解比較片面，從而導致了在擇業過程中缺乏自我認知能力和求職技巧，將求職過於理想化。就業心理準備上的問題使他們在遇到實際的就業問題，接觸到用人單位，感受到求職競爭的激烈時會產生各種心理健康問題。

2、3就業心理出現多種矛盾

目前，大部分畢業生有着一種比較矛盾的心理：一時追求高薪，一時又希望能學以致用，一時希望自主創業，一時又希望一個安穩的生活環境等等諸如此類的矛盾心態與擇業心理的不穩定性在學生中表現得十分明顯。

每個畢業生都希望畢業後能找到一個理想的職業，但是由於各地的經濟發展也不平衡，地區之間、城鄉之間在生活方式、工作環境、勞動報酬等方面都存在着較大的差異，因此畢業生的個人願望不可能都得到滿足。

3、 解決大學生就業擇業心理問題的'對策

3、1發揮長處，做足就業準備

就業其實就是勞動力商品，價格也同其他商品一樣，由自身價值和市場需要共同決定。大學生應該樹立正確的就業觀，保持積極向上的求職心態，同時還應該從個人的實際出發，發揮自身優勢，揚長避短，明鑑自身價值，把握機遇，積極主動就業或創業。在擇業前期準備過程中，學生首先要考慮所學的專業；

以做到專業特長與職業要求相匹配，發揮專業特長，同時也要考慮自身的綜合素質和能力，不能一味地強調專業對口，與此同時還應該多傾聽家長、老師的意見等，但不能過於從衆，做到有目標性地選擇用人單位;在面試過程中畢業生應調整好心態，對應聘單位有詳細瞭解，做到語言清晰，思維清楚，有的放矢。

3、2學校配合，提高大學生的就業競爭力

大學生從學校走向社會，在校期間的職業生涯規劃是非常重要的一環。首先在學科規劃、專業和課程設計上要以市場爲導向，以社會需求爲目標，同時針對大學生的心理特點，構建科學培養方案，通過夯實專業基礎、拓展自身素質訓練、組織職業培訓等途徑，提高大學生的動手能力、適應能力和創新能力，提升其就業競爭力。

其次，學校應設立專門的就業指導機構，通過專題講座、心理輔導、信息諮詢等多種形式對大學生擇業能力進行專門的科學的指導，幫助學生了解社會，認清現實，使他們樹立正確的就業觀，及早進行職業生涯規劃，適時地調整個人的職業定位，增強求職信心。

3、3政府幹預，營造良好的就業機會

政府應加強對大學生就業的宏觀調控和指導，明確相關法律，在政策上鼓勵和支持大學生就業，建立統一規範的就業市場，保障大學生有公平參加就業的機會，保障大學生平等就業的權益，加強對勞動市場的監管力度與管理方法，適時地爲大學生平等就業提供法律上的援助。

同時，政府、社會應該爲大學生努力拓寬就業空間，完善用人機制，緩解就業壓力。此外，要建立健全社會心理諮詢機構和干預機制，及時爲有壓力過大等心理疾患的大學生提供心理輔導。

4、結語

當代大學生在面對一變再變的就業形勢，應該調整好自身的就業心態，綜合分析自身的能力，心理素質及所學專業，選擇一個最適合自己的職業。同時，努力提高自己各方面的能力，提高自身的綜合素質，以積極、樂觀的心態去迎接新的職業。

大學生怎麼做好就業準備論文3

大學生就業形勢分析

一、畢業生較多：

據教育部統計，20xx年，全國普通高校畢業生達680萬人，比20xx年增加了20萬人，而全國高校畢業生總量還將繼續增加，20xx年高校畢業生將達到699萬人，比20xx年增加19萬人。人力資源部和社會保障部對勞動力市場供求信息調查顯示，當前我國宏觀就業形勢趨緊，使得大學生就業面臨很大的壓力。

二、熱門專業人才過剩：

我國高等教育的學科結構和培養模式不盡合理。在我國大學生在選擇專業的時候主要根據當時該專業比較好找工作、薪水較高熱門而定，而沒有可考慮隨時間發展其專業在社會的需求。

學校也是不斷的增加熱門專業，對熱門專業無限量的招生，根本沒有考慮學校現實情況，導致學校培養的專業技能與市場需求不相適應，導致企業需要的具有一定技能的人才找不到。而所謂的熱門專業由於人員過剩而找不到工作崗位。其熱門專業也就變爲了冷專業，造成該專業大學生就要讓壓力大，人才有所剩餘

三、應屆畢業生不受歡迎：

據調查，絕大多數招聘單位明確表明不要應屆生，除了他們沒有實踐經驗、缺乏社會知識外，對工作、對同事的態度是招聘單位拒聘的重要理由。而且現代應屆畢業大學生心態擺的不夠正很多應屆畢業生頻繁跳槽，流失率較高，使得企業自己花費精力和時間以及金錢培養的人才無法爲己所用，給企業帶來不必要的損失。

四、大學生就業觀念不對：

現在多大學生找工作很不夠實際，過高的估計自己的實力，總認爲自己是佼佼者，在任何方面都很優秀，在找工作時一定是搶手的人才。

在找工作時挑三揀四，眼高手低，以候補精英、候補白領自居，非大機關、大公司、薪金高不去。在找到後卻對自的工作崗位根本不珍惜，根本不去踏踏實實工作，總是嚮往更好的工作，更高的薪水，更舒適的工作條件。從而對現有工作沒有激情。這嚴重影響大學生的就業。

中國勞動學會副會長蘇海南認爲現在的大學主要是重知識培養，但是輕能力的鍛鍊，所以有學歷沒能力、有文憑沒水平這種情況還是或多或少地存在。與此同時，大多數畢業生都想到大城市、大企業、大機關、大單位去就業，不願到小企業、基層去就業。這是大學生就業一重要原因。

由以上數據和資料可以看出，我國大學生就業問題非常嚴峻，不容樂觀。