公式表小學大全

公式表小學大全，數學是很多學生喜歡的一門課程，數學是非常有意思的，數學有很多的公式，整理小學階段常用的數學公式,使學生們能夠整體複習整個小學階段常用的公式，以下分享公式表小學大全。

公式表小學大全1

算術方面

1.加法交換律：兩數相加交換加數的位置,和不變.

2.加法結合律：三個數相加,先把前兩個數相加,或先把後兩個數相加,再同第

三個數相加,和不變.

3.乘法交換律：兩數相乘,交換因數的位置,積不變.

4.乘法結合律：三個數相乘,先把前兩個數相乘,或先把後兩個數相乘,再和第三個數相乘,它們的積不變.

5.乘法分配律：兩個數的和同一個數相乘,可以把兩個加數分別同這個數相乘,再把兩個積相加,結果不變.如：(2+4)×5=2×5+4×5.

6.除法的性質：在除法裏,被除數和除數同時擴大(或縮小)相同的倍數,商不變.0除以任何不是0的數都得0.

7.等式：等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式.等式的基本性質：等式兩邊同時乘以(或除以)一個相同的數,等式仍然成立.

8.方程式：含有未知數的等式叫方程式.

9.一元一次方程式：含有一個未知數,並且未知數的次數是一次的等式叫做一元一次方程式.

學會一元一次方程式的例法及計算.即例出代有χ的算式並計算.

10.分數：把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾分的數,叫做分數.

11.分數的加減法則：同分母的分數相加減,只把分子相加減,分母不變.異分母的分數相加減,先通分,然後再加減.

12.分數大小的比較：同分母的分數相比較,分子大的大,分子小的小.異分母的分數相比較,先通分然後再比較;若分子相同,分母大的反而小.

13.分數乘整數,用分數的分子和整數相乘的積作分子,分母不變.

14.分數乘分數,用分子相乘的'積作分子,分母相乘的積作爲分母.

15.分數除以整數(0除外),等於分數乘以這個整數的倒數.

16.真分數：分子比分母小的分數叫做真分數.

17.假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數.假分數大於或等於1.

18.帶分數：把假分數寫成整數和真分數的形式,叫做帶分數.

19.分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數(0除外),分數的大小不變.

20.一個數除以分數,等於這個數乘以分數的倒數.

21.甲數除以乙數(0除外),等於甲數乘以乙數的倒數.

公式表小學大全2

1L=1000mL=1000cm3

1米（m）=100釐米（cm）1分米=10釐米1釐米=10毫米

同學們：注意在日常生活中“釐米”通常叫“公分”。（1釐米≈1公分）

Δ：a×a=a2 a×a×a=a3

500g=1斤1kg=2斤1000g=1kg 1噸（t）=1000kg

1米=100釐米1分米=10釐米1釐米=10毫米1分米=100毫米

1裏=500米1公里=1000米1km=1000m

1元=10角1角=10分

1年=365天（平年）=366天（閏年）1小時（時）=60分鐘1天=24小時

加法交換律:a+b=b+a

加法結合律:a+b+c=a+(b+c)

乘法的分配律：（a+b）× c=a×b+b×c

乘法的結合律：（a-b）× c=a×c-b×c

乘法交換律：a×b=b×a

乘法結合律：（a ×b）× c=a×(b×c)

1：每份數×份數＝總數總數÷每份數＝份數總數÷份數＝每份數

2：1倍數×倍數＝幾倍數幾倍數÷1倍數＝倍數幾倍數÷倍數＝1倍數

3：速度×時間＝路程路程÷速度＝時間路程÷時間＝速度

4：單價×數量＝總價總價÷單價＝數量總價÷數量＝單價

5：工作效率×工作時間＝工作總量工作總量÷工作效率＝工作時間

工作總量÷工作時間＝工作效率

6：加數＋加數＝和和－一個加數＝另一個加數

7：被減數－減數＝差被減數－差＝減數差＋減數＝被減數

8：因子×因子＝積積÷一個因子＝另一個因子

9：被除數÷除數＝商被除數÷商＝除數商×除數＝被除數

小學數學圖形計算公式

1：正方形

C：周長S：面積a：邊長

周長＝邊長×4 C=4×a

面積=邊長×邊長S=a×a

2：正方體

V:體積a:棱長

表面積=棱長×棱長×6 S表=a×a×6

體積=棱長×棱長×棱長V=a×a×a

3：長方形

C：周長S：面積a：邊長

周長=(長+寬)×2 C=2×(a+b)

面積=長×寬S=a×b

4：長方體

V：體積S：面積a：長b：寬h：高

(1)表面積=(長×寬+長×高+寬×高)×2 S=2×(a×b+a×h+b×h)

公式表小學大全3

簡易方程

1、等式：表示相等關係的式子叫等式。

2、方程：含有未知數的等式叫做方程。

判斷一個式子是不是方程應具備兩個條件：一是含有未知數；二是等式。所以，方程一定是等式，但等式不一定是方程。

方程和算術式不同。算術式是一個式子，它由運算符號和已知數組成，它表示未知數。方程是一個等式，在方程裏的未知數可以參加運算，並且只有當未知數爲特定的數值時，方程才成立 。

3、方程的解：使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。

4、解方程 ：求方程的解的過程叫做解方程。

5、解方程的方法

⑴直接運用四則運算中各部分之間的關係去解。如x-8=12

加數+加數=和 一個加數=和－另一個加數

被減數－減數=差 減數=被減數－差 被減數=差＋減數

被乘數×乘數=積 一個因數=積÷另一個因數

被除數÷除數=商 除數=被除數÷商 被除數=除數×商

⑵先把含有未知數x的項看作一個數，然後再解。如3x+20=41，先把3x看作一個數，然後再解。

⑶按四則運算順序先計算，使方程變形，然後再解。如2.5×4-x=4.2，要先求出2.5×4的積，使方程變形爲10-x=4.2，然後再解。

⑷利用運算定律或性質，使方程變形，然後再解。如：2.2x＋7.8x＝20，先利用運算定律或性質使方程變形爲（2.2＋7.8）x＝20，然後計算括號裏面使方程變形爲10x＝20，最後再解。

列方程解應用題

在列方程解文字題時，如果題中要求的未知數已經用字母表示，解答時就不需要寫設，否則首先應將所求的未知數設爲x。

1、列方程解應用題的意義

* 用方程式去解答應用題求得應用題的未知量的方法。

2、列方程解答應用題的步驟

①弄清題意，確定未知數並用x表示；

②找出題中的數量之間的相等關係；

③列方程，解方程；

④檢查或驗算，寫出答案。

3、列方程解應用題的方法

①綜合法：先把應用題中已知數（量）和所設未知數（量）列成有關的代數式，再找出它們之間的等量關係，進而列出方程。這是從部分到整體的一種思維過程，其思考方向是從已知到未知。

②分析法：先找出等量關係，再根據具體建立等量關係的需要，把應用題中已知數（量）和所設的未知數（量）列成有關的代數式進而列出方程。這是從整體到部分的一種思維過程，其思考方向是從未知到已知。

4、列方程解應用題的範圍

小學範圍內常用方程解的應用題：

a一般應用題；

b和倍、差倍問題；

c幾何形體的周長、面積、體積計算；

d 分數、百分數應用題；

e 比和比例應用題。