教育隨筆：老師，我想幫你

無論是在學校還是在社會中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。經典的隨筆都有哪些？以下是小編爲大家收集的教育隨筆：老師，我想幫你，希望能夠幫助到大家。

教育隨筆：老師，我想幫你1

一年來，我們班主任一直試着讓孩子們做一些力所能及的事，如發勺子、分碗、拿垃圾桶、搬凳子、擦桌子等等。培養幼兒動手能力和生活自理能力，教育他們做一個愛勞動的好孩子。剛開始的時候，我覺得非常厭煩，覺得這麼小的孩子能幹好什麼事啊，他們幹了我們還要再幹一遍，既浪費時間又浪費精力。所以每次我打掃衛生時從不讓他們幫忙，只要他們不給我添亂就行了。可最近我發現孩子們的進步很大，能認真的一次幹好一件事情了，不再需要老師的重複打理。心想：其實什麼事情都是從不會到會的，都需要一個過程。沒有從前的麻煩，哪來今天的輕鬆呢？從那以後我總是讓能力強、善表達、聰明伶俐的孩子做事，而很少請調皮的和默默無語的孩子做。這一次，我依舊請表現好的小朋友擦桌子，忽然，看到性格內向的胡冰濤輕聲對我說：“老師，我也想幫你幹活。”我看了她一眼說：“每次吃飯最慢，上課從不舉手，老師只讓表現好的孩子去？”我生硬的口吻，不屑的眼神，使胡冰濤那純淨的眼睛充滿了畏懼，繼而有了陰影。

吃飯時，看到胡冰濤看我的眼神，我感到非常內疚。覺得自己剛纔不應該那樣說話。於是，我把胡冰濤叫到身邊，誇獎他是一個能幹的孩子，並承諾以後會讓他幫忙，他點點頭，臉上露出欣慰的笑容。

後來，胡冰濤吃完飯就去拿抹布幫忙擦桌子，特興奮，有時還向小朋友炫耀一下本來微不足道的.功績。通過這件事我發現，胡冰濤比以前大膽活潑多了，上課偶爾也會舉手發言了，對自己也更有自信，做起事情來不再畏首畏尾。原來一件小事對一個孩子的改變這麼大。

教育隨筆：老師，我想幫你2

大班的孩子們各方面能力都有所提高，可以自己做很多的事情了。早晨下樓晨間活動時，我都會請一些個子比較高的男生幫我一起拎跳繩的袋子。這天我又請了一個高個子的男生幫我一起去拎跳繩袋子，這時欣欣走了過來輕輕地說：“老師，我想幫你!”我問：“你可以嗎?”欣欣拎起我手中的跳繩袋說：“老師，我可以的，你看!”這時旁邊的一些平常沒拎過的孩子也紛紛想來嘗試，大聲地叫起來：“老師，我也可以的，我也想幫你拎!”

想想，平常我總是讓高個子的男孩子幫我一起拎，我以爲其他的孩子沒有這個能力來幫我，也沒有給這些孩子去試一試的機會，我低估、小瞧了孩子們的能力。我們總是在說讓家長放手讓孩子去發展，去做一些他們力所能及的事情，其實班級裏的一些事情，我們老師也應該放手，讓孩子們去試一試、做一做，或許你以爲他不能，但他卻是可以的!現在，孩子們會積極地幫我擦桌子、發點心、發碗勺、發書本用具、收拾區域玩具……這些是孩子們的進步，更是我們放手後取得的進步!