我和同桌的故事
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天氣晴朗,陽光照在綠油油的草地上,可我的心情卻與這晴朗的天氣截然相反,堪稱烏雲密佈。
“超線!”突然一聲大吼如雷貫耳,在我耳邊劃過,這是同桌趙潤琳的吼聲。我生氣地說:“叫什麼叫,什麼時候規定有‘三八線’了?”同桌理直氣壯的向後面指了指說:“看茅銳和黃文麒他們,不是也有‘三八線’嗎?”說完這句話後,我們誰也不理誰,誰也不看誰了。除了上課,我們總是要離上個10米多,就像兩個相斥的磁極,怎麼也碰不到一起。
時間飛快地溜走了。沒過多久,就到了放學時間,我們依然誰也不理誰。我的耳邊總劃過一個又一個“超線,超線……”這樣的話語。
第二天,我們來到學校,見面依然是誰也不搭理誰。就在第三節課下課時,我們都在寫作業,我故意碰了碰她,看看她的反應,可她一動也不動,一直在寫作業沒有迴應。我知道她還在生氣中。
到了中午時,她的胳膊超出了那條罪魁禍首—“三八線”。我當作沒看見,繼續寫作業。她看我沒反應,過了會疑惑地問我:“我超線了,你爲什麼不說呀?”我笑了笑說:“我爲什麼要說你呢?我心中根本沒那根線呀。你知道嗎?‘三八線’就像一個魔鬼,只要你把心放寬一點,不就沒有了嗎?”
她聽了我的話恍然大悟,立馬向我道歉:“對不起,我不應該畫‘三八線’。”我說:“沒關係,沒了那根線,我們還是好朋友!”
我們笑了起來,又成爲了好朋友,以後也不會再因一件小事而吵架了。
新學期剛開始,我原本美麗的心情一下子“烏雲密佈”,因爲我要和我們班最淘氣的王凱做同桌!我真是太倒黴了!
我心想事已至此,無法改變。但我要在氣勢上告訴他我不是好惹的。我剛坐在座位上就拿出我的圓珠筆,在桌子上狠狠地劃了一道“三八線”。王凱看了嬉皮笑臉說:“你就這樣歡迎你的同桌?真不友好。”哼誰稀得和你做同桌。
前幾節課我們相安無事,可是到了音樂課他就原形畢露了。老師叫我們唱歌曲,同學們都認真的唱着,只有王凱每句後面都拉着長音,弄得全班同學都看我們,更可氣的是他也盯着我,彷彿在告訴班裏的同學我就是那個拉長音的人。同學們責備的目光看着我滿臉通紅,唉。真是啞巴吃黃連有苦說不出。
下課了,我去水房接水,可是我總覺得同學們在我背後指指點點。我摸了摸後背,竟然有一張紙條上面還畫了一隻小烏龜。不用想這事肯定是王凱乾的。我拿着紙條氣勢洶洶的找到他,只見他敲着二郎腿,嘴裏含着棒棒糖。還沒等我說話他就說:“這位同學你找我有什麼事嗎?”“你不要揣着明白裝糊塗,你不知道嗎?”說着我把紙扔到桌子上。“你說是不是你畫的”“這位同學說話要有證據哦,如果你有證據我願意和你上老師那認錯,如果沒有你不要誣陷我這個好學生哦。”說着他還露出一臉無辜的表情。我心想:這樣的日子什麼時候是個頭啊!
但是對他的改變還是要從那件事說起,那天放學前突然烏雲密佈,轟轟的雷聲從遠處傳來。下課鈴響了同學們被一把把花傘家走。而我只能孤零零的站在在學校門口等着媽媽。這時王凱不知從哪裏冒了出來。“你怎麼還不回家?”“要你管,我在這看風景不行嗎?”“看風景!你真是與衆不同!你是不是忘帶傘了?”我看都不看他說:“要你管!你快回家吧!”他笑眯眯的說:“我這有兩把傘你誇我長的帥,我就借給你一把。”“誇你你就死了這條心吧!”“我沒看錯你真是女中豪傑,好。你這個朋友我交定了!”說着他把雨傘塞在了我的手中。我說:“你把傘借給了我你怎麼辦?”他笑着說:“我淋着回去啊!正好書包作業都溼了就可以不用寫了!”說完,他就飛快的跑進了雨幕中。
這就是我和我同桌的故事,這些故事有的充滿了火藥味兒,有的又讓人心裏暖暖的,我希望我們的故事永遠不要結束!
我有一個“靚妹”同桌,但你別以爲她就叫靚妹,她是“亮妹”,明亮的“亮”。不過後來覺得叫順口了,下意識的把這個名改成了“靚妹”,靚女的“靚”哦!
你別看她叫靚妹,可是那倔脾氣真是亮響響的大呀!還和我生過悶氣呢!
“鈴鈴鈴”,清脆悅耳的下課鈴聲響起,我伸了個懶腰,望了望窗外的毒太陽,又望了望我桌上堆積如山的《領航新課標》,心裏十分煩悶。
“組長趕緊交英語《領航新課標》!”我張大了嗓門,咳了幾聲。
“交齊了!”只見矮瘦矮瘦的“建文帝”把一小摞的作業放在那高高的堆積着的作業上,還吃力地踮起腳尖來看看放穩妥了沒有。
“嗯!”我漫不經心地回答了一聲,因爲我正在想誰幫我搬一些作業到老師辦公室去。
英語作業交齊後,我環顧一下四周,尋找着“好心人”來幫忙。我感覺那一大摞作業真似千斤重呀!
“咯咯咯……”一聲聲吃棒棒糖的聲音傳來。呦!原來是靚妹呀!我心裏暗喜。
靚妹就坐在我旁邊,右手悠閒地拿着棒棒糖,一會兒含着,一會兒拿着棒棒糖旋轉着,打量着糖旋轉的模樣。
我心想:不如就叫靚妹陪我一起搬一下作業吧!我倆玩得很好,她應該不會拒絕的。
“小亮點,陪我搬下作業,好不好?” 我有時也會叫她小亮點,所以這時也這樣叫她。說着,我又笑嘻嘻地一手奪過她的棒棒糖。
只見她又從我手中奪回了棒棒糖,說道:“我不想去,你叫別人唄!”
“幫一下我嘛!靚妹!”我苦笑道,心裏想:真不夠朋友!
她一直搖頭示意,嘴裏邊含着那根糖。我好說歹說,終於靚妹起身準備幫我搬幾個組的作業了。
“小心點,別拿反組了!”我大叫一聲,因爲我發現靚妹把幾個不同組的作業混在了一起。
靚妹溫和的臉色瞬間大變,眼斜斜地看着我,滿臉氣憤,臉轉向另一邊,頭也不回。我呆呆地站在那兒,心想:“我做錯了什麼嗎?算了,我自己搬,不要別人幫一樣也行!”
我惱羞成怒,一鼓作氣把九個組的《領航新課標》搬了起來,吃力的走向辦公室。
交完作業,我回到座位上,心想:是我話說錯了,說重了嗎?我想,也許是這樣吧!因此,我便安慰起靚妹來:“靚妹,彆氣!”
只見她板着臉,又抿笑着。哈,她不生我氣了!
我頓時釋然:也許真正的友誼就是互相之間有時會生氣,但卻會稍縱即逝,那種“退一步,海闊天空”早已成爲了我們的精、血、神、氣。
爲什麼,歡樂總是在乍現就凋落,走得最急的都是最美的時光。
——席慕蓉
雖說雁過無痕,歲月無聲,但白駒過隙間卻留下不着痕跡的記號。你,我的同桌,陪伴我度過難以忘懷的兩年我和同桌的故事(金楊)美好時光之後,離開了……
分別的那一天,你我都哭了,儘管是那麼留戀,那麼依依不捨,但現實已定。我們就那麼坐着,雖無言,但從彼此的眼神中已讀懂了許多。最終,還是你最先擦乾了淚水,握着我的手,說:“天下沒有不散的宴席,來日方長,日後再聚!”我點點頭,無語……
不求我和同桌的故事(金楊)天長地久,但求曾經擁有。
曾記否,我因爲心愛的小狗的離去,揮淚如雨。獨自一人悶在房間,呆呆地坐着。你似乎也發現了我的反常,問出了我和同桌的故事(金楊)我的心事,你竟也痛痛快快地陪我哭了一場。但,先停止的,總是你。你說:“面朝陽光就不會有陰暗,開心的度過每一天,相信它在天堂也不想看到你在哭泣,它會幸福的!”
我們就這樣,靠着,對着天空,癡癡地笑着,想象它在天堂的幸福生活……
曾記否,我總是愛坐在草坪上,看着美景,聞着花香,感受大自然予以的恩賜。而淘氣的你總會把剝好的糖,突然塞到我嘴裏,笑着跑開。過了一會兒,又跑過來,傻傻地問:“怎麼樣,甜嗎?”我又被你逗樂了。其實,你給我和同桌的故事(金楊)我的快樂,最甜!
曾記否,你的口袋總是塞滿了糖,仙女散花般向我散下;曾記否,在一次上課時,我偷偷給你畫了一副畫,畫得有些“慘不忍睹”。不料被老師抓個正着,就在老師想要發怒時,你突然說:“老師,我和同桌的故事(金楊)都是我不好,長得太對不起觀衆,你就原諒她吧!”老師緊繃的臉放鬆了,一咧嘴,笑了。我也成功逃過一劫。而此時的你,卻私下扭我的手……
而現在,這一切都已成爲回憶。你與我和同桌的故事(金楊)我的故事,將永遠被珍藏在我的人生書上,那將是最精彩的一頁!
從小到大,我有過許許多多的同桌,其中有一位同桌讓我怎麼也忘不了他,他就是一個學習好,誠實和樂於助人的好同學小李。
有一次期中考試。我發現沒帶橡皮,我的心怦怦直跳,急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。小李看見了我沒帶橡皮,就打開鉛筆盒,拿出一塊嶄新的。沒有拆開過的橡皮,說:“給你用吧。”我不好意思地說:“這可是你捨不得用的橡皮,我怎麼好用呢。”“沒關係,沒關係你就先用吧。”我漲紅了臉,低着頭,撓着頭皮說“謝……謝……你……我……考……試……結……束……就……還……給……。你。”“叮鈴鈴”考試時間到了,我們倆走進考場開始考試。在考試時候,我專心做題。這時突然發現我的橡皮在椅子下,我連忙拿起來,用舊橡皮,可考試完了以後。我突然發現小李借我的就橡皮不見了。一下子我六神無主了,要知道這塊橡皮可是小李爸爸出差時帶回來的。他自己一直都捨不得用。這可怎麼辦,我到什麼地方去弄一塊這樣的橡皮還給他。小李看我找來找去,問我怎麼回事,只好告訴他實情,誰知他聽完後,不但沒有生氣,還安慰我說“沒有關係的,不就是一塊橡皮,下次爸爸再去再買。”聽完他的話,我感動得不知說什麼好。
有小李這樣的同桌激勵着我,我成了一個心胸寬闊的人。
有一次我和同桌爭吵了,我就給你講講吧。
在三月裏,正是陽光明媚,百花齊放的季節,上午第一節課,我正在認認真真地寫作業,可是,我的同桌沒事幹了,就偷偷摸摸地把我文具藏起來。過了一會兒,我寫的字寫錯了,正要找橡皮,往我的桌子一看,啊!我的文具盒怎麼不見了?我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來,我就知道是他乾的,他平常就愛給我開玩笑,一定是他,我的神情變的嚴肅起來,說:“你爲什麼拿我的文具盒?”“沒有啊”“還沒,我都看到了,是不是你拿的在你的臉上已經看到了”“沒有,沒有,就是沒有”他笑着說。就這樣我爭吵了起來,到了第四節上課,我才認識到我也有不對的地方,對同學應該講道理,不能動不動就大吵,就說:“對不起,我不應該這樣和你大吵”,他笑了笑說“沒關係,是我的錯”.
通過我們的這次爭吵,使我明白了一個這樣的道理:同學們要互相團結幫助,不能爲了一點小事而爭吵地鬧翻了天,只有這樣才能成爲好朋友共同進步。
早晨第一節課下課後,因我在外面玩,耽擱了些時間,直到上課鈴響了纔想進教室,當我看見老師已站在講臺上,面對着黑板寫字時,我深怕被老師發現。於是我不喊報告心情忐忑地從後門溜了進去,我正想從同桌背後跨過去,沒想到因空間狹小,我的腳被卡在了同桌的背後。我低下頭急忙輕聲對同桌說:“喂,麻煩你讓一下。”可他卻沒有反應,我還以爲他沒聽見,我又低下頭提高了點嗓門兒,帶哀求的口氣對他說:“讓一下。”我本以爲他這次會讓開,沒想到他居然還是紋絲不動,我氣急了。不巧的是老師正好轉過頭來,瞪了我一眼,我趕緊把那不肯讓開的同桌使勁向前推了下,這時腳才得以跨過,坐到了位子上,心情很不愉快……
終於下課了,同桌馬上把頭轉向我,破口大罵:“你有病呀,剛纔推我幹什麼呀?。”我已經稍息的怒火頓時燃起,心想:真是倒打一耙。“你纔有病呢,誰叫你不讓我過去呀。”我怒目圓睜大聲地喊道。我們就這樣爭執着,誰也不肯相讓……
隨着爭吵的升級同桌的臉漲得比紅蘋果還紅,滿眼充滿了怒火,雙手握的緊緊的,怒火擠出的皺紋,看似凶神惡煞,活象一頭髮怒的小獅子,似乎恨不得一口把我給吞了。當時我簡直被嚇呆了。似乎是我錯了,他一點也沒錯似的……終於我們都累了,安靜了些。戰火還沒熄滅多久,同桌又來推我,報復的心理驅使我使盡全力推他,同桌掄起了拳……眼看就要打起來了,此時圍觀的同學及時把我們拉開,才避免了衝突的升級。
事後,當我心平氣和的時候,我主動地向他道歉,我的姿態終於感化了同桌的心,融化了我與同桌之間的矛盾,我們又和好如初了。我終於知道了:當與同學有衝突時互相諒解,有困難時互相幫助,才能和同學建立和諧、友好的關係。
一年級下學期,我們班轉來了一位新同學,叫媛,也是我的新同桌。
因爲第一次見,我和她又都比較內向,打了聲招呼後就再也沒說話了。好是我們班的交際花,一下課她立馬跑過來和我們聊天,在交談中,我們的關係也進了一步,從陌生人升級到了普通朋友。
轉眼間,我們已到了四年級,我和媛之間的隔閡已經完全消失了。報名時,一見到她的背影,我一立馬大聲叫道:“媛!媛!我來了!”然後衝上去一個熊抱“媛,你聽說了嗎?數學老師懷孕了,我們有新老師來代課。”“真的?!新來的老師男的女的?兇不兇?”“我怎麼知道?我又沒見過。”“好了,先去找座位吧。”坐下後又聊了一會兒,老師進了教室,交代了一些事後新的數學老師也來了,是個老爺爺,姓陳,看着挺溫和的。
但是這個陳老師看上去溫和,實際上特別兇,還很嚴格。星期二第一節課下課,數學老師把我叫到辦公室,拿了把戒尺。我忐忑不安地走着,媛在一旁安慰我:“別害怕,我在門口等你。”辦公室我才知道,是我錯了一道題,原來這就是每天都有人從辦公室哭喪着臉出來的原因。我自尊心較強,在那麼多老師面前被罵,被打,手又疼,心裏又彆扭。我出去後,媛立馬上前:“怎麼了?沒什麼事吧?老師打你了?我委屈地把那隻被打紅的手伸給她看:“我做錯了一道題,陳老師在那麼多老師面前打我,還罵我,手好疼!”媛皺着眉:“至於嗎?這個老師太兇了吧!你別傷心,我也被他罵過,沒什麼大不了的”她又安慰了我幾句,我心裏好受多了。
現在我們已經六年級了,雖然不再是同桌,不過一下課我們倆立馬跑到一塊去談天談地,像一對親姐妹。
“把痛苦告訴你的知心朋友,痛苦就會減掉一半,把快樂與你的朋友分享,快樂就會一分爲二,友誼的作用就是這麼神奇!”培根這句名言說的真好!
在一年級的下學期,我的同桌俆子瑞,他成天欺負我,還常常拉我的頭髮。我每次回家後,媽媽就問我頭髮怎麼是散的?我一聲也不吭,也不敢對媽媽說。他有時候還把我的鉛筆的筆尖弄斷了!也不敢對老師說。
後來,老師把位置換了,我很興奮地想;再也不用跟他坐了!
在學習生涯的道路上,總是有一些人陪伴着你,使你的生活豐富多彩。而我的同桌就是其中的一個,我們的故事就這樣開始了。
我倆是同桌冤家,一個捱打,一個捱罵。因爲我實在受不了她的模樣和習慣。下課了,正值大好時光,他便扭頭過去和別人說話。每回還要撞倒東西和桌子,害得後面的人憤憤不滿,又無可奈何。這時,我就使出“九陰白骨爪”猛掐他的大腿,直到他可憐巴巴的眼神,小聲央求:“大姐饒命,我錯了。”外帶九十度鞠躬和求饒的姿勢。我才肯鬆開我沒有長指甲的胖手,然後瞪了他一眼,繼續幹自己的。
雖然他是男生,但一點也沒有敢於反駁的精神和自己的主見。那些大哥大總是甩給他幾塊錢:“喂,買東西去!”他就極不情願地從座位上磨蹭,攥着錢準備出去。我最不喜歡的人就是見了大哥大就點頭哈腰,滿足他人無理的要求的人,可他偏偏就是。我堅持不讓他出去,於是敏捷地從文具盒裏拿出圓規,邪惡的笑聲從我嘴裏傳出開來,他還愣愣地杵在哪裏,接着就聽到他殺豬般的嚎叫。是的,那細小的尖狀物觸摸到了他那柔弱的大腿,短暫而又疼痛的一下,讓他嚇得不敢再走出去,只得被人暴揍一頓後用那雙小眼直直地瞄着我。
說我霸道?no!我這是爲他好,免得變成了娘娘腔!下面還有讓你狂噁心的事……
也許是跟天天臉上開太陽花,翹蘭花指的老班學的吧,居然真的變成了娘娘腔。看他,右手指着頭,然後腦袋掃來掃去,還有極富妖嬈的表情,你看了都掉一身雞皮疙瘩,那正是他的招牌動作。我一般就會把爪子在桌子上磨磨,以迅雷不及掩耳盜鈴之勢,從他不經意間,一下子揪住他的頭髮。因爲受了古代人:拔苗助長“故事的啓發,便頗有一番感受,如今運用在這裏,我不知道是該自豪還是慚愧。他一邊奮力用帽子遮住頭,一邊向我央求。等我鬆手後,向我借東西,真是的啊,好了傷疤忘了痛,還用眯縫着的眼睛,“含情脈脈”地望着我,我在頃刻間爆發……
末了,我問他爲什麼變成了“女的”,他說是上學期跟老班學的,因爲他聽到了一句老班老婆說的一句話:“站在那幹嘛呢!趕快做飯去,衣服誰洗啊!”這句話讓我狂笑了一天……
我和同桌的故事當然不止這些,雖然他愛嬉皮笑臉,但他畢竟是我的同桌,我生活中的一個點綴,使我的人生又多了一個樂趣!
與不少男生都做過同桌,開始心情都挺複雜的,但漸漸的,卻喜歡上了這種單純又富有樂趣的同桌生活。在所有做過同桌的男生中,最令我難忘的還是我的上一任同桌——李坤桓。
先說他的長相很特殊又具有個性。一雙眼睛只透出一條縫,配上一橢圓形的眼鏡,一看就想笑。雖說是張“撲克臉”,但是面部表情異常的豐富,活脫脫的一個“表情帝”。
可以說,他是我所有做過同桌當中唯一一個不“順從”我的,幾乎天天跟我唱反調。於是我們之間便是“下課一小吵,中午一大吵”,真可謂是水火不相融。而他的眼神永遠是那麼清澈,神情總是那麼天真。但那一次,我第一次看到了他認真的表情。
記得五年級的時候,我們一起做同桌。我有一點霸道,常常在不經意間就霸佔他課桌的一部分,他也不那麼自覺,也時常會小霸道一下。對此我倒是滿不在乎。但他卻跟我唱反調,不讓我到他的課桌上。於是,我也計較起來。三八線就在這種情況下產生了。對這個我們到是高度的統一。三八公約便在彼此簽下名字後正式起效,我們約定,若如超線即給對方一小包妙脆角。
那天上課時,老師要講同步閱讀裏的一篇閱讀,恰好李坤桓沒帶書,我暗自慶幸,而且又那麼恰好,老師叫李坤桓讀一段,我在幸災樂禍,正想看着他如何出醜。誰知李坤桓竟讀出來了,我用奇怪的眼神打量着他,原來他正看着我的書。我下意識地把書往他面前移了移,不知不覺已經越過了“三八線”。他用筆戳了戳我的胳膊肘,我看了看手,才發現自己越線了,而他也滿臉的不悅。
下課後,他說:“喂,你違反公約,來,一包妙脆角!”我心裏打了個疙瘩,隨後也來了一句:“你上課眼神越線了!我幫你解圍,你卻狗咬呂洞賓——不識好人心。”他反脣一擊:“公約對眼神沒有規定,反正我的身體沒有碰到線。”……我們就這樣你一句我一句的吵得不可開交。
第二天早上,我在課桌上發現了一張撕碎了的公約,旁邊有一張紙,上面寫着:友誼沒有分界線。我擡起頭,他也正認真地看着我。“表情帝”的態度是那麼認真,眼神是那麼清澈,神情是那麼單純。
我雖已經記不起那是什麼日子,但他的那幅表情卻刻在了我的心上。
再過一個月,我們便要各奔東西,但再回想起同桌的點點滴滴,心裏暖洋洋的。我們曾坐在同一張課桌上,曾共讀過一篇課文,曾一起玩過五子棋,也曾一起鬥過嘴……往事一幕幕,如今都跳上心頭,這酸甜苦辣已成了我記憶的一部分。即將告別,心中是那麼得不捨,那段友誼是如此難忘。
再見了同桌,一個單純活潑又認真的“表情帝。”
此時,耳畔又迴盪起了同學們熟悉的加油聲,跳繩比賽時的加油聲,100米衝刺時的加油聲,表演時的加油聲……
啊,團結的加油聲,充滿童真的加油聲!這就是我們班三十八種不同的加油聲,深深的印在我的心中,讓我永遠記住這個其樂融融的大家庭!
時間過得真快!轉眼間我已經成爲一名四年級的小學生了,回顧過去的三年小學生活,我和同學之間發生了許多事情,但有一件事使我記憶猶新。
記得在二年級下學期時,我的同桌是一位男生,他不算特別乖巧,也不算特別調皮,平時我們還算是和平共處。但是有一天,上完書法課後,我的同桌不小心把鋼筆裏的.墨水甩到我衣服上了,我立即火冒三丈,立馬還擊,但我馬上後悔了,果然,我的舉動激怒了同桌,他又想再次還擊了,我趕緊對他說:“且慢!剛纔是我不對,我們停戰吧!”同桌馬上停下來說:“好吧,再打下去我們的衣服都該成迷彩服了。”我不好意思地笑了。
回到家,我想起白天發生的事,覺得是自己不對,同桌挺大度的,於是,我拿出一塊用橡皮打算第二天送給他,以表歉意。第二天一早見到同桌,我就把橡皮拿出來說:“送給你!昨天對不起了!”,誰知他也拿出一塊新橡皮給我,說:“是我不小心!”
就這樣,我們的不和一筆勾銷了,又繼續和平共處了。
我和我的同桌相處不融洽,我不喜歡他,他也不喜歡我。上課我要認真聽講,可他呢,總是開小差,作小動作,還閒不住一直說話。 前天下午,我的同桌上課時和前排的同學嘰嘰呱呱地說個不停,吵得我的頭都暈了。我曾多次警告他。
不許說話,要是再說的話,我馬上報 告班主任葉老師!你算個什麼東西,還來管我,切!同桌看我的眼神怪怪的,氣得我七竅 生煙,恨不得出拳揍他一頓。但我又忍住了,我得保留他說我的這些話的記憶,下課後好去葉老師那兒告狀,要求調換位子。同桌,這下我可以擺脫你了!嘻嘻嘻 嘻。 下課後,我迫不及待地來到葉老師辦公室,向他報告了同桌上課時說話的事情,並強烈要求不與他同桌。葉老師若有所思地想了一會兒,叫我去把同桌請到辦公室裏。同桌進了老師辦公室後,我本想在那兒逗留一會兒,看看老師是怎樣和同桌談思想的,可是上課 鈴響了,我只好不情願地回教室上課了。
下課後,葉老師把我也請經對他發出了嚴重警告,他要是再說話就要扣行規分了。但是位置不能換,因爲你是好靜 的,而你同桌是好動的,你能使他走向安靜……以後他再有什麼異常情況,都可以來告訴我啊!說完我便走出辦公室。
現在我的心情又喜又悲,喜的是同桌挨批了,估計會收斂一段時間;悲的是我還要和他坐一個學期,聽他說一個學期的話,好慘啊!而且老師還要我引導他走向安 靜,這個任務我恐怕不能勝任。
本來挺高興的,可這回換同桌,居然又是一個女的,讓我十分煩惱。在一桌時間還不長,我們就發生了好幾次大戰,哎,就拿那次來說吧。
那天,正在聽課。突然,一個紙團飛越而出,一下子落到我的同桌——侯玉婷的桌子上。一開始她並沒反應,後來她在拿文具盒的剎那間,看到了飛來之物,她的第六感在告訴她這是我乾的好事,於是,她用手拍了我一下。我先是一驚,然後看到了看他,輕聲地說:“笨蛋!”可這話,還是被她聽到了,我頓覺大事不妙,果真如此,她對我說:“小的,下課後戰場見。”
不一會,“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起,於是,一場戰爭瞬間爆發了,她先大喊:“白癡,你扔了紙團,還不承認。”我也不甘示弱,說:“不是我扔的!”她這下可火了:“我最煩不誠實的人!”她像一隻母老虎直逼我,“你別裝了,就是你乾的。”這下我心中的怒火被燃燒起來:“不是我扔的,是別人扔的,你別翻臉不認人!”看到她正要反駁,我靈機一動,學了一聲豬聲,這讓她哭笑不得,笑得上氣喘不上下氣,才使這場戰爭才平息下來。
現在呢?哦!我們和好如初了。
如果說,我的小學時光是一首難忘的歌,那麼我和同桌的故事就是歌中跳動的音符……看起來,聽起來都別有一番滋味。
從小到大,我有過許許多多的同桌,其中有一位同桌讓我怎麼也忘不了他,他就是一個學習好,誠實和樂於助人的好同學小李。
有一次期中考試。我發現沒帶橡皮,我的心怦怦直跳,急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉。小李看見了我沒帶橡皮,就打開鉛筆盒,拿出一塊嶄新的.沒有拆開過的橡皮,說:“給你用吧。”我不好意思地說:“這可是你捨不得用的橡皮,我怎麼好用呢。”“沒關係,沒關係你就先用吧。”我漲紅了臉,低着頭,撓着頭皮說“謝……謝……你……我……考……試……結……束……就……還……給……你。”“叮鈴鈴”考試時間到了,我們倆走進考場開始考試。在考試時候,我專心做題。這時突然發現我的橡皮在椅子下,我連忙拿起來,用舊橡皮,可考試完了以後。我突然發現小李借我的就橡皮不見了。一下子我六神無主了,要知道這塊橡皮可是小李爸爸出差時帶回來的。他自己一直都捨不得用。這可怎麼辦,我到什麼地方去弄一塊這樣的橡皮還給他。小李看我找來找去,問我怎麼回事,只好告訴他實情,誰知他聽完後,不但沒有生氣,還安慰我說“沒有關係的,不就是一塊橡皮,下次爸爸再去再買。”聽完他的話,我感動得不知說什麼好。
有小李這樣的同桌激勵着我,我成了一個心胸寬闊的人。
那是發生在四年級的一件事,那件事我至今都不能忘懷。因爲那件事造成了我和同桌的誤會。
那是一個週五下午,那一天下午有兩節作文課,我和同桌本來好好的,可是因爲我拿了她的小尺用了一下,她就十分生氣,那天下午,我們發了很多作業,因爲桌子很亂,所以當時並沒有發現東西被人拿走了。等回家寫作業的時候,我才發現,有一本作業沒有了,因爲不知老師的電話,所以並沒有打電話給老師。
當星期一上午去學校時,同桌把作業放在了我的桌子上,我看到後十分生氣。因爲她每次把我的作業帶回家都會告訴我,然後讓我去她家裏拿,而她這次並沒有告訴我。我想她一定會對我說對不起的,但是她卻沒有說。我不顧一切和她吵了起來,直到老師來了,我纔不和她吵了。
老師檢查作業時,問我作業怎麼沒寫,我說被同桌帶回家了,然後老師批評了我一頓。我對同桌的氣憤便升級了。下課後,我剛想和她去評評理,她卻主動來找我了,對我說了一聲對不起。從此,我們又回到從前,和好如初了。
去年五年級上學期接近尾聲時,韓老師把我調到班長奚悅旁,表面上我們同桌相處得很和諧,但有時平靜的表面下暗流洶涌啊!
這學期的一節美術課,我忘帶水彩筆了,我小聲地向奚悅求救:“奚悅,請借我一下水彩筆,行不行?”結果她的回答擲地有聲:“不借!”我裝出一副可憐的樣子懇求道:“求求你借我一下,一會兒就還給你。”可她還是不肯。我心裏想:“小氣鬼,連水彩筆都不肯借!我平時那麼幫你!”我“哼”了一聲,並且左腿運足力量,向奚悅撞去。可我還沒反應過來,左腳已經一陣發麻,不用說,她一定反擊了。我可不願吃這個虧,又用胳膊捅了她一下,誰知,她直接把我擠到牆邊。可我嘴上還沒認輸,說了句“誰怕誰!”可這畫還得完成,我把筆袋裏所有的筆都掏出來,然後將這幅畫完成。當她把水彩筆推過來時,我故作鎮定,笑着回答:“謝謝你的好意,我不用了。”並且又把它推了回去,頓時,她用十分詫異的目光盯着我,我以勝利者的姿勢投給了她一個笑靨。當然了,如果奚悅碰上麻煩,我還是會幫她的。
上週五,當老師講《補充習題》的時候,她突然發現上一課的練習沒做,她趕緊向我求援,請我將作業借給她抓緊抄一下,但我一想到她之前對我的欺侮,就想拒絕。可不過一會兒,我的心就軟下來,把作業本交給了她。可她連一個“謝”字都沒說,直接拿本子抄了起來。當然,我沒有計較她,因爲她是小女生嘛!過了幾天,不知爲了什麼小事,她又將我強行擠到牆邊,我們又引發了一場“沒有硝煙的戰爭”。
但是,無論什麼小矛盾都阻擋不了我和同桌的友誼,畢竟我們是同學嘛!
從小學一年級到初二,我有許多的同桌,他們各具風采,詼諧幽默。但讓我難以忘懷的就是今年的同桌:徐小奇。他給了我許多美好回憶,即使吵架的回憶也是美好的。
剛剛和他作爲同桌時,他就喊我的外號“鯉魚肥”,我很是氣憤(我與他並不熟,只是初一時和他聊過幾次天)我便與他惡鬥,沒過多久他就求饒了。僅僅三天我就和他成爲了好朋友,他對我十分好。記的前幾天,有同學搶我作業抄,我沒告老師,後來老師發現了,我很委屈,被老師罵哭了。雖然我像個男生,但我畢竟是女生,很脆弱。我和委屈的走回了教室,坐到了座位上我就哭了。當時他拿了一隻螞蚱在教室裏等我,他想嚇我,因爲我最怕螞蚱。當他看到我哭了,立刻扔了那隻螞蚱,急忙問我怎麼回事“怎會回事?菲菲,你別哭,是不是誰打你了,我幫你打回去”“是數學老師”“數學老師我打不過,她是不是罵你了,我幫你罵回去。”他說了好多幽默的話,把我逗笑了。他看我作業寫得慢,就說:“我等你,你寫快點。”他又拍拍我頭,說:“別難過了,我會保護你的。”
有一次,我和他吵架了,我不理他了。我去辦公室批作業時,和班主任聊天時無意說到徐小奇老是煩我,老師就把他位置掉開了,等他回到教室時,已經上課了,他很莫名其妙,他下課了跑去和老師理論,老師不理他。中午吃飯時,他很嚴肅的對我說:“我一定會換回來的。”我點了點頭。我生氣時,他總會哄我;我無聊時,他總會逗我;我遇到難題時,他總會幫我。記得有一次,那是物理課,物理老師非常兇,我因爲試卷全對又很困,我就睡着了。他看見了,他怕老師發現,他就拿一個橡皮把我砸醒了。下了課,我也不問原因就把他打了,後來,別人和我說了原因,我很懊悔,跟他道了歉,他原諒我了。
還有一次,他勾着我的肩上樓,我當時就把他推開了,還好有人扶了他一下,不然他就掉下樓了。他沒有生氣,只是拍了拍我的頭說:“你咋這麼小氣,讓我勾一下肩也不行?”我搖了搖頭說:“你嚇着我了。”他笑了笑。
他對我的好,所有人都看出來了。我認爲他是我最好的朋友,儘管他被調開了,我們已不是同桌,但我們關係依舊如故,甚至更好了。我會珍惜這個好朋友的。
我的同桌是一名非常漂亮的女生,她叫樑瑩,她不像其他女孩子留着長髮,而是像男孩子一樣梳着普通的短髮。我常常覺得自己非常幸運——我的同桌都是女生。我和樑瑩關係非常好,親如姐妹。我倆的學習成績差不多,總是比着學,她做題一點也不馬虎,真是一絲不苟,而我卻是一個馬大哈,常常因爲粗心而錯題。但我倆的性格都很外向。我們也曾鬧過矛盾。
記得那一次上科學課,我忘記帶塗改帶了,就伸手向她借。她說:“你總向我借塗改帶,我媽說,用完這個塗改帶就再也不給我買了。”一聽這話,我頓時火冒三丈,說:“我的文具什麼時候沒借給你?油筆、尺子、彩筆、鉛筆管……什麼沒有借你?”她從筆袋裏拿出鉛筆管、尺子還給了我。我生氣地把東西放到筆袋裏。我寫完科學作業,拿出一張嶄新的紙放到桌面上。她好奇地斜眼看了一下。我瞪了她一眼,便在紙上寫了“絕交書”幾個字,然後寫道:“我從此和樑瑩絕交。”還用彩筆的後面,在紙上按了個帶有紅色的印章,在我的名字後面,我還按上了一個手印。我讓她簽名,也按手印。可她不但不做,還把紙給撕了。我生氣地說:“你是不是有病呀?”其實,我知道她不想和我絕交,我也承認自己也不想和她絕交,只是裝裝樣子罷了。
過了一會,下課了,我沒有出去玩,而是在教室裏寫卷子,這次我把字寫錯了,是向別人借塗改帶,可她卻毫不猶豫地把塗改帶借給了我。我看了看她,我們對視着都笑了,我又把鉛筆管、尺子還給了她。
於是,我們倆和好如初。
上個星期,我和“四方臉”的鬱恆哲成了同桌,他雖然不苟言笑,卻樂於助人。
有一次數學考試,試卷一發下來,我就過五關斬六將的做到了最後一道題,可是最後一道題把我給難住了,怎麼算也算不出來!快要下課了,這可怎麼辦呀,我心急如焚。眼睛不由得向鬱恆哲那兒瞟了一眼,他已經做完了,正在檢查呢!我感到“救星”來了,心情也放鬆了,連忙撕下一張紙:“鬱恆哲,我最後一道題不會,你把答案寫在紙上就可以了。”寫完後,我把那份“求援信”推過了“楚河漢界”,我覺得我和鬱恆哲是同桌,這次的“地下活動”百分之百能成功。
只見鬱恆哲低下頭開始寫了起來,然後用把紙條遞給了我。我心裏一陣狂喜,連忙打開紙條,頓時傻了眼,只見紙條上寫着:我不能幫你,這是不好的行爲。我氣憤極了,把紙條揉成一團,塞進抽屜裏,心想:有什麼了不起,等你有事求我的時候,看你怎麼辦。於是,我試着自己算幾遍,但還是算不出,下課了,只好將試卷交給了老師。
課間休息的時候,別人都在討論題目,而我就在一旁看。這個時候,鬱恆哲走了過來,對我說:“我不是不肯幫你,而是你這樣做是不對的,我把題目抄了下來,我來教你這道題吧!”他一層一層的教我,是那樣一絲不苟,直到我明白爲止。
經過這件事,我和鬱恆哲的有深厚了許多,這件事讓我懂得了無論做人還是做事都要實事求是。
這學期,我轉到培新小學,在四年級二班上課。學校是新的,老師是新的,同學是新的。一切都新鮮而美好。
記得初到教室那天,老師給同學介紹了我,然後把我帶到一個男孩兒座位跟前,告訴他,讓我們做同桌。他上身穿着一件紅毛衣,下穿運動褲,眼睛又黑又亮,皮膚也很白。當老師轉身離開時,他小聲說:“我叫陳名狀,你呢?”我還沒有回答,他又從書包裏取出一張藍色的卡片,他說借我看一下。我接過來一看,上面寫着:“很高興你做我的新同桌,又是一個女生,不過,我從來沒有跟男生坐過。”從此,他就成了我的新同桌。
我的同桌上課聽講很認真。有一次上課,忽然從後面飛過來一個紙團,正好落在我們桌上。老師正在黑板上寫字,沒看見,我正想伸手去拿,同桌用胳膊碰了我一下:“別理!”我趕緊縮回手。在後面的課堂上,我們一直聽老師講課,那個紙團孤零零地躺在我們桌上。下課後,他告訴我:“如果你拆開紙團,老師發現你做小動作,一定會批評你的。”說完,他撿起紙條扔進了垃圾筐。我終於明白了,他之所以學習成績好,是因爲有這樣的自覺性。我暗暗佩服。
我的同桌也非常樂於助人。有一次上課,老師讓我們用紅筆改卷子的錯題。我拿出文具袋,翻了好幾遍,都沒有找到紅筆,我急得團團轉。心想,完了,一定會挨老師批評的。我多麼不想讓同學們笑我‘馬大哈’啊!我真爲自己的粗心懊悔。這時,我的新同桌遞過一隻紅筆說:“給,趕緊改吧!”我疑惑地望着他:“那你怎麼辦?”他像明白我的心思,一揮手:“嗨,沒關係,你先用吧,再說我的錯題少……”說完,他就拿出抄寫本,開始默寫古詩。我沒再說話,連忙在錯題的地方改了起來,不知爲什麼,那天我的作業寫得特別整齊,每一道錯題我都認認真真地做了訂正。下課的時候,我的卷子被老師表揚了。這時,我看見同桌對我投來欣賞的目光。我小聲說:“謝謝你!”他拍拍我的肩膀說:“嗨,誰讓你是我同桌呢!”
這學期馬上就要結束了,在這新的學校,我學到很多知識,也知道怎樣做一個自覺的學生。我感謝我遇到這樣一位同桌。真是太美好了。以後,我也要變成一個像他那樣熱情的學生。
你是我的同桌——沙世傑,胖乎乎的,在我旁邊“安營紮寨”的時間加起來不少於3年。對於你,我可是瞭如指掌。
記得有一次,學校組織春遊。周老師出於安全考慮,要求男女生要手拉手。周老師話音剛落,你便大叫:“啊,不會吧?要手拉手,還是男女生?我們是三歲小孩呀!”“哼,瞧他那樣,自以爲是,好像誰樂意跟他似的。”我坐在旁邊,忍不住和後座的曹燕婷議論。
輪到編排位置,想不到我又和他一組,哎,不是冤家不聚頭呀。無奈之下,我只好先伸出手,等捏住時,竟是一截空蕩蕩的袖子——手縮進袖子裏了。“嘿嘿,辦法還不錯哦……”我冷笑幾聲,看來不動點真格,還不知道我的厲害。只見我對準他的手臂使勁一掐,再把他的袖子三下五除二給捋到了胳膊肘。‘‘有話好說,求求您了……”看着你一副痛苦的表情,我高興地想,哈,這真管用!給我找藉口,看你還耍什麼花招。
終於到了小組活動的時間了,看到你趕緊衝我做了個鬼臉,鬆開了手。還皺着眉頭,嘟着嘴巴,一邊說:“呸,真臭!’’一邊把自己的‘‘爪子’’在衣服上來來回回地擦拭。彷彿真臭着你了。我忍無可忍,變皮笑肉不笑地說:‘‘沙世傑,是不是又找擰啊?’’‘‘沒,沒有……”你撒開雙腿朝廁所奔去---找避難所了。
哎,我們什麼時候才能化干戈爲玉帛呢?
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