學期總結美文
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“逝者如斯夫,不捨晝夜”,轉瞬之間,這一期寒梅作文親子課的時間即將過去了。精彩的親子課雖將止,但我和女兒都覺得意未了、趣未休。
本人與寒梅老師的相識,始於20xx年7月的“寒梅作文夏令營”。當時,我愛人陪女兒去參加了那一期夏令營活動。之前,我是這麼想的:8天7夜的作文夏令營,雖不能改變女兒什麼,但能夠讓她多出去走一走、看一看、見識見識,也是好的。
可讓我萬萬沒想到的是,從夏令營回來後的女兒,對寫作充滿了熱情!可謂是“士別三日,當刮目相看”啊!這真的很出乎我的意料!在短短的七八天時間裏,居然能夠發生如此大的變化!
隨後,也就是20xx年9月份,女兒要求我陪她一起參加秋季的寒梅作文親子課。就這樣,我們父女倆攜手走進了這一期寒梅作文的親子課堂。
本期的親子作文課,女兒每次聽課都很認真。去聽課前,她總是提前做好準備,在吃晚飯前就把我和她的茶杯、筆、筆記本統統裝進書包裏。在聽課時,她一邊仔細地聽,一邊認真地記。
每當課後我用親子作文課的內容去問女兒時,她都能準確地一一作答。有時還怕我不相信她,馬上把筆記本拿出來翻給我看。女兒之所以學得如此認真,與她對寫作充滿了熱情分不開,與寒梅老師趣味性的授課方式分不開。
以前,女兒寫一篇作文,總是磨磨蹭蹭大半天,還是毫無頭緒。通過這一期的學習,女兒理解了寒梅老師的作文理念:寫作文就好比蓋房子,要從搭建穩固的框架結構入手,接着纔可以一步一步地做裝修工作。
寫作文,也要用“井字結構”去表達清晰,然後用“細節描寫”去表達具體,再用“六根六塵”去表達生動,最後用“作文八法”表達有趣。運用這“寫作四步曲”,現在女兒寫一篇作文所花的時間,明顯比以前少了,內容也更加有章有法,更加生動有趣了。
不僅如此,通過這期的寒梅作文親子課,使女兒在觀察、思維、閱讀、表達等各方面能力上,都有了不少的提升。女兒的習作《餃子大軍”打造記》、《“紅瑪瑙”落網記》等,這些作文的`素材都來源於她身邊發生的生活瑣事。女兒能將這些素材用文字表達出來,寫成一篇篇不錯的作文,大大增強了她的寫作自信心。
而且,本學期在寒梅老師的引導下,女兒也變得愛看四大名著了,愛上閱讀課外書了。同時,寒梅老師的這種親子教學方式,更增進了我們父女的感情。我和女兒課上一起學習,課後一起討論,一起點評,一起查資料,不亦樂乎。這種感覺,簡直妙極了!
寒梅老師的每一堂課,對我來說也是深受啓發。回顧寒梅老師的寫作技法,確實令我耳目一新,讓我對寫作也有了一個全新的認識。回想幾十年前,我在學校裏每每聽語文老師們講課文,提到一篇好文章的要求是“虎頭、豬肚、豹尾”,但如何才能達到這個標準呢?不得而知,要靠自己去揣摩!
而現在的我,聽過寒梅老師講的技法之後,這些問題就迎刃而解了。寒梅老師用淺顯易懂的方法,用圖文並茂的方式,把“寫作四步曲”中的“四六八法”娓娓道來,讓我們在引導孩子寫作時,易於操作,行之有效。
通過這一期的寒梅作文親子課,讓女兒對寫作變得更加自信,各方面能力得到了很大的提升。同時,還增進了我們的親子關係,增加了很多共同語言,衷心感謝寒梅老師提供的這個學習平臺!
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