關於活動方案
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關於活動方案。在日常生活中,方案的重要性是不言而喻的,我們在做一件事情的時候都需要拿出一個可行的方案,才能說服他人一起去做這個活動。接下來就由小編帶大家瞭解關於活動方案的相關內容。
活動方案1
一、活動目的
養成教育目標:能獨立完成自己的作品。
認知:幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。
技能:複習鞏固撕貼技能。
情感:喜歡參與美工活動。
人格;教育幼兒不亂丟碎紙,提高幼兒的環保意識。
二、活動準備
各種撕貼材料若干,用舊掛曆做成的半成品(拖鞋、帽子……)
三、活動過程:
1、出示用舊掛曆做好的物品(拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套-------),引導幼兒觀察,通過談話,讓幼兒知道這些物品是廢物利用。
2、向幼兒講解撕貼材料及使用方法,教育幼兒不亂丟碎紙,保持環境的乾淨。
3、幼兒操作,教師巡迴指導,並鼓勵幼兒大膽創作,幫助能力較弱的幼兒,
4、請幼兒介紹自己的作品。
5、展示作品,講評。
6、師生共同收拾物品。
中班美術教育活動《可愛的烏龜》
活動目標:
1、複習畫烏龜,鼓勵幼兒合理地佈局畫面。
2、通過欣賞課件,感受畫面佈局的重要性。
活動準備:
1、課件製作《可愛的烏龜》
2、烏龜手偶。
3、畫紙、勾線筆人手一份。
活動過程:
1、出示烏龜手偶。
“今天,我請了我們的好朋友來,你們知道是誰嗎?”
“烏龜不高興了,它迷路了,你們知道它住在哪裏嗎?”
2、展示課件,幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方,畫面會產生不同的效果。
(1)出示海水圖,聽聽烏龜說了什麼?(“謝謝你們給我找了一個家,可是我應該住在哪裏呢?”)
(2)讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部,請幼兒說說烏龜住在這裏好不好?爲什麼?聽聽烏龜是怎麼說的。(“不好不好,我的頭、腳都在水外面了;不好不好,我住在草堆裏不舒服”)
(3)讓烏龜住在畫面中間,聽聽烏龜怎麼說?(“太好了,我最喜歡在水中間游來游去的了。)
(4)出示一個小烏龜在中間,聽聽它怎麼說?(“這麼大的海,就我一個人住?我很孤單哦!”)請幼兒想想辦法?
(5)增添許多個小烏龜(畫面較飽滿),聽聽烏龜怎麼說?(“太好了,這樣我就不會孤單了。”)
(6)出示一個小烏龜,一個大烏龜,感受知畫面。
3、請幼兒也來給烏龜安一個家。
(1)提出要求:先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家,給1個還是給幾個烏龜安家,安在哪個地方,烏龜最高興呢?
(2)幼兒繪畫,教師巡視指導。
提醒幼兒照顧烏龜的感受(即合理佈局畫面)
(3)作品展示。
幼兒互相欣賞、介紹作品,感受畫面佈局的美。
反思:
畫面佈局是幼兒比較難掌握的一個問題。以前,幼兒已有了畫烏龜的經驗,但在繪畫過程中,總是會畫的太小或太偏了,畫面給人的感覺總是不太漂亮,爲了解決這個問題,我設計了這個活動《可愛的烏龜》。
我改變了以往的繪畫模式:引起幼兒興趣→教師示範→幼兒繪畫→作品評價的方法,而是製作了課件,將整個佈局的問題放在課件中來解決,並且運用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效,幫助幼兒感受烏龜住在海水裏的不同地方畫面的感覺及烏龜的感受,烏龜說的話更能幫助幼兒理解畫面佈局的重要性,更易讓幼兒接受。
在幼兒繪畫過程中,教師的指導顯得更形象了,以往要幼兒將物體畫中間,畫大一些,畫滿一些,總是用平直的語調說,總有些孩子只顧自己畫,不去理會老師的話,但這次通過展示課件後再畫,有的幼兒畫了一個烏龜,我便說:“你想想,這隻烏龜一個人住,它會怎麼想呢?”幼兒很自然的就會多畫幾隻烏龜了。
幼兒在合理佈局畫面的基礎上,也充分顯示出自己的想法與創造,有的幼兒畫了許多隻小烏龜,在前面畫了一隻大烏龜,他說:“大烏龜帶着小烏龜做操呢!”有的幼兒把小烏龜畫在大烏龜身上,他說:“這隻小烏龜玩累了,在爸爸身上休息呢!”還有的幼兒畫了一個大烏龜、中間殼是空的,再在旁邊畫了只小烏龜:“媽媽剛把小烏龜生下來,正教它游泳呢!”可見幼兒的想象也是非常豐富的。
在評價過程中,我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫,幼兒都能大膽地說出自己畫的是什麼,講述能力也得到了提高。
整個活動,這個課件顯得尤爲重要,它不但解決了幼兒的佈局問題,還拉近了幼兒與烏龜的距離,幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜的感受,達到了一定的效果。
活動方案2
一、活動背景
父愛是如此的含蓄,不像母愛來得那麼明顯。然而,父愛和母愛一樣,都是那麼的偉大。我們用隆重的`典禮歡祝母親節的到來,但是,又有多少人知道父親節是哪一天呢?其實,父親不需要任何花哨的禮物。父親只希望自己的孩子能夠長大、成熟。但這並不代表父愛就可以被忽略。在父親節即將到來的日子裏,讓我們用行動來向父親證明自己已經長大了。已經成熟了,並且可以用實際行動來感恩父親對我們付出的種種。
二、活動主題
爸爸,您辛苦了!
三、活動目的
1、讓公司員工藉助父親節吐露內心的真情感言,表達多年對父親的感恩之情。
2、加深公司員工對父親的感情,在內心深處更進一步領悟父愛如山似海的內涵。感受父愛的無私和偉大,學會理解、關心父親。在以後的工作生活中,從點滴做起,以實際行動來回報父親的養育之恩。
3、增進員工與公司之間的感情,讓員工學會感恩,學會以實際行動去報恩。
四、活動對象
xx達全體員工
五、活動時間
6月1日——6月15日
六、前期準備
1、6月15日下午6點確定好達到活動要求標準的員工名單。
2、6月16日收集好優秀員工的家庭地址、父親姓名、父親聯繫方式。 3、6月16日購買好確定的禮品、卡片。
4、6月16日督促表現優秀的員工將想要對父親說的話寫成文(不限字數),公司對錶現優秀的員工的評定寫成文。
七、活動內容
全體員工共同參與此次活動,傳播“感恩”精神。這既是公司向員工的父母表達感激之情。感謝父母爲企業培養了優秀的人才;也是企業文化建設的新舉措,在我們共同踐行“感恩”的同時。是我們彼此之間和諧的開始。公司、員工、親人三者之間的情感濃濃的融合在一起,感恩、理解、尊重、責任這些美好的精神得以最自然的詮釋,進而激發的是大愛、博愛的情懷,企業文化建設隨之昇華,每個人的激情也會奔放起來。
本次活動以競賽的形式開展,公司全體員工參與,在活動期間內表現優秀的員工,公司給予一定獎勵——在父親節前一天以公司名義給優秀員工的父親寄送一份節日禮品,附上公司對優秀員工的評價以及優秀員工想對父親說的話。
鑑於各員工的崗位職責不同,分成兩種評定方式。
1、銷售類
優秀員工標準:活動期間,新增銷售額達3000元,以簽單合同金額爲準。 注:銷售額標準待定,定出的標準要保證至少有50%的員工能夠達到。
2、職能類
優秀員工標準:(待定)
八、經費預算
(一)單價200元左右的禮品,以下僅供參考:
1、剃鬚刀 2、鞋子 3、茶葉 4、茶具 5、豆漿機
至少30個員工:200*30=6000元 (二)卡片(至少30張)
至少30個員工:5*30=150元 (三)總計:6150元
九、後期工作
1、禮品郵寄出去之後要把對應的禮品快遞單號記錄好,以備查詢。
2、禮品郵寄3~4天之後可電話跟進禮品是否送達員工父親手中,並通過電話帶去節日祝福。
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