如何培養英語四六級良好的閱讀習慣
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在日常準備四六級考試的過程中,需要我們進一步改正自己在閱讀中的不良習慣,克服提高閱讀速度、培養良好語感的“攔路虎”。接下來小編整理了如何培養英語四六級良好的閱讀習慣相關內容,文章希望大家喜歡!
音讀
很多人都有出聲閱讀的習慣。這種閱讀方式的主要弊端就是使閱讀速度和效率受到說速度的限制。因爲正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。
此外,出聲閱讀往往以不同方式表現出來,有時是脣誦,有時是喉誦。讀寫活動都會影響眼睛的掃視速度。因此,要克服這種不良的閱讀習慣,就要養成通過視覺器官直接感知文字符號的視讀能力。
心讀
心讀是一種很難覺察到的閱讀習慣。在閱讀的過程之中,人體的任何部位,包嘴,頭喉都不動。只是在心裏自言自語,一字一句地讀出每一個詞。
由於這只是一種內在的說話方式,因此要改掉比較困難。所以要強制自己在深入理解文章的同時,還要強制自己加快閱讀速度,纔可以逐漸改掉這種壞的習慣。
指讀
指讀就是用手指,鋼筆或其他東西指着一個一個詞進行閱讀的習慣。這種單純的機械運動不僅會嚴重影響閱讀的速度,而且還會把注意力引向錯誤的方向。
況且對英語考生的要求不是考其注意單詞的位置,也不是讓其在每個單詞上都平均花費時間,而是讓他們把注意力集中在作者要闡明的思想內容上。恰恰是這種指讀的習慣妨礙了眼睛的運動,並限制了大腦快速活動的能力。因此,必須克服這種不良的閱讀習慣,逐漸養成用腦反映文字信息的能力。
複視
複視即回視,重讀現象。閱讀能力差的人往往過分依賴複視,以至於養成習慣。所以閱讀大量難度適宜的讀物,就不會因遇到生詞或不懂的`短語,句子和段落而回過頭再來看,以至於養成複視的習慣。
閱讀時要儘量控制自己,儘量做到一眼讀完就讀懂。如果這樣效果仍不明顯,可選用遮蓋訓練法,即看一行遮一行,使眼睛不重看。這樣反覆聯練習可見成效。
字典
我們在做題的時候,往往會遇到部分生詞,有的人查字典尋詞義,而忽略採用猜測或邏輯推理的辦法加以解決。只是頻繁地查字典。這看似勤奮。實則用手代替了腦的思考。
閱讀時,查生詞的次數過多,不僅影響閱讀理解,而且容易打斷閱讀的思路,不利於閱讀的進行和閱讀能力的培養。事實上,有很多詞完全可以根據上下文線索以及構詞法推測出來。比如上下文同義或反義現象,關聯詞,以及前綴和後綴等。
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