高中語文閱讀能力差怎麼辦
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語文作爲一門基礎學科,不僅分值比重大,而且還關聯到對其他學科的理解,高中階段想要提高語文成績並非一件容易的事情,不僅要找到好的語文學習方法,還要養成良好的語文學習習慣,以下小編爲大家整理了高中語文閱讀能力差的做法相關內容,希望對大家有所幫助!
1、把握關鍵詞句,抓住中心思想
通常一篇閱讀理解,關鍵有:標題、開頭、轉折(過渡)、結尾這幾個部分,在這幾部分中找出關鍵詞句,基本上就能找到文章的中心思想。
抓住中心思想就等於抓住了作者的構思脈絡,這樣在答題的過程中,就不至於偏離大方向,確保答案與作者的寫作意圖一致。
2、結合題幹,緊扣原文
很多同學在做閱讀理解題的時候,很容易“答非所問”,並不是同學們不理解閱讀材料的中心思想,而是沒有讀明白題乾的要求,因此,在做題過程中要留意題幹問什麼,然後,再結合原文來回答。這裏需要注意,如果能夠從原文中找到類似答案的,一定要在原文中找到相應的語句,然後進行加工來回答,這樣的答案纔會更加的`全面、準確。
3、總結規律,調用模板
雖然說閱讀理解比較難,而且出題空間比較大,但是閱讀理解也是有規律可循的,比如,經常問的幾個問題有:
開頭或者結尾這句話有什麼作用;文章加點字有什麼好處;概括文章的中心思想;文中某一句話的作用;去掉某一句或者某一個詞行不行,爲什麼,等等,一旦遇到這類比較常見問題,就要總結一些答題規律。
4、勤做標識,注重細節
“不動筆墨不讀書”說的就是在閱讀的過程中也需要動筆來記、來標識。如果將閱讀材料中的關鍵句、關鍵詞標記出來,那麼,再讀就會很清楚哪裏是重點、哪裏是中心思想,可以大大提升閱讀效率。
此外,很多閱讀材料對於人物的刻畫、環境的描寫都細緻入微,而題目中又會經常提到這些細節,因此,閱讀時,要根據這些細節來揣測作者的用意,有助於理解文章的核心思想。
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