大學生應該有的基本素質
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大學生應該有的基本素質,大學生的知識層面是比較高的,學習的知識也是很多的,基本素質也是比較好的,小編爲大家整理好了大學生應該有的基本素質的相關資料,一起來看看吧。
大學生應該有的基本素質1
1、“勤奮之品質,既來之則安之。”來到學校主要的任務就是去學習,如果想取得優異成績就必須做到勤奮二字 ,“書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟。”你多學一份,你可能不一定多考一分,但你一定比別人多收穫一份。
2、良好之心態。有一個好的心態,無論在生活還是學習都會使我們事半功倍,良好的心態對我們至關重要。有一個良好的心態,以微笑面對同學,以樂觀迎接生活,你會發現一切都是這麼的美好。
3、熱愛之情懷。熱愛是最好的老師,只有熱愛才能感受到學習的樂趣。有了熱愛我們就會更加持之以恆,有了熱愛我們就不怕艱險,熱愛會使我們志向更遠大,心靈更純潔,從熱愛中汲取力量,從熱愛中增加信心,從熱愛中成就理想。
4、追求之激情。沒有追求就沒有目標,沒有追求就沒有動力,就不會向前進。對於我們來說,追求尤爲重要,我們正值求知的關鍵時刻,更需要追求之激情 ,追求之心是一個大學生必備的素質之一。
5、奉獻之精神。我們學習的目的,求知的真諦,就是奉獻社會服務人民,否則將失去求真的意義。我們每一個同學,應當學習奉獻之精神,關心集體,關注社會,履行自己的責任和義務。
修身、齊家、治國、平天下。要想自己有所作爲,就必須從點滴小事做起,從自己做起,提高自身素質,養成勤奮品質,保持良好心態,熱愛生活,追求理想,積極爲集體奉獻自己的力量。
大學生應該有的基本素質2
首先,我要說的是大學生首備的素質是道德文化素質。大學生最基本素質是紀律,最突出的素質是習慣作風,道德品質的培養要從最基本的東西開始。當代大學生積極進取,敢於竟爭,但在價值主體,價值取向和價值目標上表現出自我化、實效化、短期化的特點。首先大學生強調自我設計,我覺得,此時大學生總有一種渴望獨立展現個性的想法,但不要只顧自我價值的實現而忽略了別人的感受,要善於團結,從集體中感受溫暖。
其次,大學生活是一個展示自我才華的平臺,但往往許多大學生把這些與實際功利結合起來,注重自我獲取,只希望有利於自己,傾向於索取,而並不是貢獻,這些現象在大學生中比較普遍存在。因此要樹立正確的價值觀,社會帶給我們的精華要吸收,但糟粕要拒收,堅定自我價值,以正確的'世界觀、人生觀指導自己,完善自己的大學生活,做一些真正有意義的事情。第三,大學生往往還存在着理性和實際性不統一的的現象。大學生要把所學知識文化應用於社會生活中來,不能在道德文化上存在失衡性。似乎文化水平比那些尚入大學的高些,但道德呢?記得有這樣一件是件:一名大學生爲救一老農而不幸喪生。許多大學生爲那名大學生無緣無故,那樣做覺得很不值得。說什麼生命還早着呢,老農也活不長了;
說什麼大學生有文化的,老農也沒多少創造價值,不值等等。不知你有何感想?我認爲,道德文化是平等的,我們要以德來教自己怎麼做人,大學生若要道德不高,有怎麼會受到他人的尊重?希望大家處理好平衡關係,在校園文化感染下更好發揮個人閃光點,做一個道德水平高的的真正的大學生。
第二我要談的是心理素質。心理素質主要指大學生應具有的健康心理狀態。如果受挫折失敗的能力、積極樂觀的態度,健全的人格等。大學空間,來自許多地方的同學的空間,也就形成不同的層次。在學習、生活、考慮個人前途,戀愛問題上都面臨 許多矛盾心理。我在此跟大一的學第學妹們說,雖然剛入大學有許多鬱悶彷徨的心理,但一定要堅持,這樣才能長大,多發現一些快樂的事,無論遇到什麼問題,好好解決,要學着調試,學着減壓,學着成長;相信自己,以平和的心態面對生活的一切,一切都會迎刃而解,過一個快樂而開心的大生生活,爲自己跨入社會奠定基礎,更好實現自我價值與社會價值。
爲此,我只是淺談兩方面見解,大學生都要試着適應社會和個人的發展,認清自己,把自己培養成爲國家和社會所需要的人才。
大學生應該有的基本素質3
一、勤奮之品質:大學生來到學校,主要任務就是學習。要學習、完成功課,取得優良的成績,就必須做到“勤奮”二字。大家都聽過這樣的話:“書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟。”“勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才。”縱觀古今中外,不論哪一個領域,不論哪一個階層,不論哪一條戰線,不論哪一個行當,凡是幹出一番事業、取得較大成就的人,沒有一個不是經過勤奮學習而取得的。
二、熱愛之情懷:要求我們每一位同學都要有一顆愛心。愛心無價!培養一顆愛心很重要,無論做什麼事都要有一顆愛心,其他的品質都是愛心的延伸。只有愛,才能感受到生活的樂趣;只有愛,才能創造和諧的人際關係;只有愛,才能享受到人生的真諦;只有愛,才能感受到人類的偉大。一是熱愛我們偉大的祖國,即愛國主義。二是熱愛我們美麗的校園,即愛校意識。三是熱愛我們親愛的同學,即愛友品德。熱愛是最好的老師。有了以上這“三個熱愛”,我們就會志向更遠大,心靈更純淨,品行更端莊。讓我們從熱愛中汲取力量,從熱愛中增添信心,從熱愛中成就理想。
三、追求之激情:一個人來說,沒有追求就沒有目標,沒有追求就沒有動力,沒有追求就不會前進。對於大學生來說,尤其如此。因爲我們正值求知的大好年華,更需要有追求之精神、追求之力量、追求之激情。追求首先表現在自信自強,永不放棄。自信自強就是自信心,自信心是一個優秀學生必備的基本素質之一。追求其次表現在積極進取,敢於創新。創新教育作爲素質教育的核心,正成爲教育探討的熱點問題之一。
四、快樂之心態:有沒有一個好的心態,對我們大學生的學習至關重 要。如果一個學生成天心情抑鬱、心緒繁亂、心潮波動、心神不寧,她能夠坐下來安心學習嗎?如果一個學生整日看社會不順心,看老師不順意,看同學不順眼,她 能夠靜下心來讀書嗎?所以,我們要有一個快樂的心態,即以積極的視角看世界,以微笑的面孔待生活,以寬容的心意對同學。以一顆快樂的心對待別人的人,通常也會得到同樣的快樂。所以說,快樂是生命的支點。我們每一位同學都要正確看待社會,正確對待人生,始終保持陽光、自信、向上的心態,讓生命充滿快樂。
五、歷練之信念:生的道路不會通直平坦,也不會一帆風順。作爲青 年大學生來說,在困難面前,在曲折面前,在風浪面前,最容易出現感情脆弱、意志衰退、畏懼退縮等問題。所以,大家一定要以堅定的信念,歷練我們的性格、意志和毅力。要歷練倔強的性格。就是絕不認輸,永不言敗,奮力拼博,剛強不屈;歷練堅強的意志。只要我們不斷地歷練自己的性格、意志和毅力,使之倔強起來、堅強起來、頑強起來,就一定會不斷適應這個變化的社會,適應這個創業的時代,在人生的道路上不斷邁上新的臺階。
六、奉獻之精神:我們學習的目的、求知的真諦,就是奉獻社會、服務人民。否則,將失去學習求知的意義。我們每一位同學,一定要崇尚奉獻精神,學習踐行 社會主義核心價值體系,自覺踐行社會主義榮辱觀,帶頭倡導社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德,多做關心集體、熱心公益、扶貧濟困、見義勇爲的好事, 真正盡到對國家、對社會、對人民應盡的責任和義務,以自己的行動影響和感動更多的人,爲發展社會主義和諧人際關係、形成文明進步的良好社會風尚貢獻一份力量。
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