大學生的戀愛心理特點不包括
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大學生的戀愛心理特點不包括,男女之間的關係會有很多微妙的變化,想要增加彼此的感情也是需要從一些小事做起的,這樣也能更加熟悉彼此,下面爲大家分享大學生的戀愛心理特點不包括。
一邊學習,一邊談戀愛,交流感情。有的個別會在校外租房子。也達到同居的目的。這就是大學生在校戀愛的特徵。熱情,浪漫,執着,但成功到婚姻的少。
大學生戀愛的心理特點
1、自主性強:個性突出,易衝動,不受傳統習俗的侷限,當喜歡上一位異性後,傳統的“託人傳達”和含蓄的“暗送秋波”已不採用,而“單刀直入”是大多數人的首選,聽其自然發展以求水道渠成,由此看來大學生面對愛情的方式大膽直率敢說敢爲,敢於主動表達非被動等待。
2、戀愛動機簡單化:許多大學生在戀愛中沒有考慮到將來的結婚,主要是感情寄託。有許多同學反映“學醫課程多,競爭激烈,責任大,精神壓力大,有必要找一位知己傾訴,同時又能相互鼓勵、互相幫助,把學習搞好兩全其美,何樂而不爲?”
3、不成熟性與不穩定性:當前大學生的戀愛,呈現低年級化,人數呈上升趨勢。一年級就開始談戀愛的已不是個別現象,有的學生甚至一進校就談戀愛。這些低年級學生,由於社會閱歷淺,思想單純,很多學生對於自己的人生目標和需要,還沒有一個很清楚的概念,造成在對待戀愛問題上簡單、幼稚和不成熟。
在擇偶標準上,往往重外表,輕內在。在戀愛方式上,往往重形式,輕內容。在戀愛行爲中,往往重過程,輕結果;重享樂,輕責任。這種戀愛問題上的不成熟性,加之他們在就學期間經濟上尚未獨立,戀愛過程中感情和思想易變,缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力,極易造成戀愛的週期性中斷,或對戀愛對象的選擇漂泊不定,戀愛的成功率很低。
大學生戀愛心理特點
1、直覺性見面第一次接觸就有相互的感覺。
2、隱蔽性雙方一般都不希望公開關係,不希望受到干擾。
3、排他性可能會由於戀愛而疏遠了異性的正常交流。
4、衝動性大學生在戀愛過程中可能會失去理智,易於做出衝動的事。
在戀愛和學習及生活的過程中,很多大學生由於剛走出家門,涉世未深,出現了不同程度的感情問題、心理問題等。因此,對大學生有針對性地研究疏導和教育,對高等學校更好地貫徹“以人爲本”的教育理念、引導和幫助學生順利完成學業、健康成長成才都具有重要意義,對維護學校和社會穩定有着舉足輕重的作用。
擴展資料:
1、大學生戀愛的高純度,純淨、美麗有時甚至顯得單純。多數學生戀愛如同瓊瑤筆下的男女主人公,沒有現實生活的壓力,男女的`第一要務就是認認真真地戀愛。而愛情永遠離不開堅實的大地,脫離現實生活的愛情必然是“見光死”。
2、大學生戀愛的精神特質。大學生在戀人的選擇上,更重視精神層面的相互認同,世俗生活中的物質交換、門當戶對等不會對大學生構成影響;大學生甚至追求純潔地愛一次。
3、大學生戀愛的衝突性。大學生面臨自身發展的壓力,如考研、就業、經濟、學業、人際關係,戀愛是需要大量心理能量,學業壓力、成長壓力特別是性壓力,對戀愛的雙方都是巨大的心理與意志考驗。
4、大學生戀愛表達的自然與隨緣。今天的大學生更多的相信緣份,當面對無法解釋的情感糾葛時,學生會以緣來緣去解釋情感的變化。
大學生的戀愛心理有哪些
有人說從衆心理,但是很多人是在中學就談起的,到了大學仍然還在一起,怎算從衆?
有人說是生理需要,但是有部分人談的是柏拉圖式戀愛,這些人的戀愛與生理需要有何甘?但是也不排除此可能。
有人說精神需求,從大學生的大學生活可以看出,他們或者清閒,或者孤獨,或者缺乏認同感和存在感等等,都屬於精神上的。
空虛也好,寂寞也罷,又或者只是單純的想找個人陪陪,都是因爲他們屬於邊緣人,既不是需要父母細心呵護的少年,也不是能完全依靠自己的成年,因此他們會產生強烈的孤獨感,要解決這樣的問題,戀愛則是最好的方式。於是,大學校園裏出雙入對。也許這不是全部的理由,但這一定是絕大部分的原因。
戀愛觀念開放,傳統道德淡化
隨着對外開放的範圍不斷擴大,及各種新聞媒體、網絡文學的盛行和渲染,使當代大學生對於愛情的觀念趨於開放和大膽,在愛的激情下,一些大學生甚至在公共場所旁若無人,做出過分親密的動作,不能夠理智成熟對待自己的情感問題,只願享受愛情的甜蜜、忽略愛情背後的責任,由此而引發一系列的問題。
愛情呈現出不成熟與不穩定性
關於當前大學生的戀愛,很多小萌新一進大學就開始談戀愛,而由於社會閱歷淺,思想單純,對於自己的人生目標和需要,還沒有一個很清楚的概念,對待戀愛問題簡單、幼稚、不成熟。
在戀愛方式上,往往重形式,輕內容;在戀愛行爲中,往往重過程,輕結果,重享樂,輕責任。這種戀愛問題上的不成熟性,小萌新們缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力,極易造成戀愛的週期性中斷,或使戀愛的對象三天兩頭換着來。
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