【實用】幼兒園班級學期工作計劃4篇
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人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的幼兒園班級學期工作計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園工作是否能順利的開展,那麼工作計劃是必不可少的。不管是任何工作在開展前都要有工作計劃,20xx年根據幼兒園歷年來的工作經驗和對幼兒習慣培養的重點,制定出了20xx年幼兒園下學期班級工作計劃:
一、指導思想
兒童是國家的未來和希望,幼兒期是一個人養成良好習慣,修養品德,獲得知識和能力的起始時期。幼兒教育是終身教育的奠基階段,應以黨和國家的教育方針政策為指針,以幼兒發展為本,優化各種教育資源,以提高教師教育能力為突破口,全面提高保教質量,保證幼兒身心的全面和諧發展。
二、總體目標
貫徹落實國家素質教育精神,積極改善育人環境,推進園本課程的形成,完善教師成長工作計劃,力爭在三年內使蓓蕾幼兒園成為管理水平一流,辦學特色鮮明,具有優良園風的省級幼兒園之一,爭創全市名牌,為蛇口人民提供優質的幼兒教育。
1、培養體質健康,具有強烈好奇心與濃厚的探究興趣,自尊、自信,樂於與人溝通合作的兒童,養成積極向上的個性,身心整體和諧發展。
2、深化課程改革實驗,引進先進幼教思想,力爭在XX年年建立起具有 本園特色,可持續發展的園本課程體系。
3、逐步完善並推廣園本教師成長工作計劃,立足園本課程,培養一支思想好,素質高,能力強,教科研風氣濃厚的教師隊伍,到XX年年全部教師達大專以上學歷,培養若干名市區學術帶頭人和骨幹教師,爭創名園,爭當名師。
4、完善家長服務承諾制度,幼兒園、家庭、社區密切配合,充分利用社區的教育環境和資源,樹立良好的社會聲譽。
5、落實全園聘任制,實行層級管理建立現代化網絡信息管理體系,發揮民主管理的功效,獎懲分明,充分調動員工的工作積極性和創造性,努力營造實幹、高效的工作環境,實現管理現代化。
三、階段目標及主要任務
第一階段:XX、9-XX、9
目標:確定三年發展規劃,制定XX年工作質量年目標,以迎接省複評工作為重點,改善園容園貌,積累園本課程素材,初步制定園教師成長工作計劃,爭創本區名園。
主要任務:
1、建立園發展規劃小組,制定切實的三年奮鬥目標。
2、改善園容園貌,重新粉刷牆壁及走廊,豐富户外大型活動器械,
3、學習省課程改革指南,進一步轉化教育觀,積累優秀的主題活動素材。
4、制定園本教師成長工作計劃,本着人人蔘予、人人提高的宗旨,全面提高教師素質。
(1) 組織教師繼續完成學歷教育。
(2) 以一帶一的形式,在本園開展青年爭當合格教師活動。
(3) 對全園任課教師進行初級多媒體教學技術和網上技術培訓。
(4) 申報2-3名全區學術帶頭人及青年骨幹教。
5、制定家長服務承諾制度,提高家長工作實效。
6、引進現代化信息管理技術,建立園際網絡,完善園各項規章制度及工作職責,樹立務實的工作作風。
第二階段:XX、9-XX、9
目標:全面提高工作效益,初步形成園本課程體系,完善並推廣教師成長工作計劃,樹立民主、團結、奉獻的園風,擴大我園在全市的知名度,爭創市優秀幼兒園。
主要任務:
1、進一步改善辦園條件,逐步更新硬件設備。
2、成立園本課程編寫小組,收集整理園優秀主題活動素材,初步形成具有本園特色的課程體系,爭取部分內容人公開出版。
3、總結園教師成長工作計劃的執行情況,並在全區範圍內推廣,樹立敬業、愛崗、積極進取的蓓蕾教師形象。
(1)立足園本課程的編寫,全面提高教師的理論分析能力及文字撰寫水平,大部分教師有論文公開發表或獲獎。
(2)培養1-2名市級青年骨幹教師,以名師為主導,通過研討與實踐相結合的形式,提高教師設計課程和實施課程的能力。
(3)對教師進行多媒體教學軟件的設計與使用培訓,提高教師運用現代化教學手段的能力。
4、通過家長,依託社區,充分挖掘家庭、社區的教育資源,初步開展家長助教活動,建立與社區的固定聯繫制度,爭取家庭社區的廣泛支持。
5、全面提高管理效率,依法治園,全園形成自覺、自律、自強的工作作風,改善員工福利,充分調動員工的工作積極性。
第三階段:XX、9-XX年、9
目標:初步樹立品牌形象,具有本園特色及可持續發展的園本課程體系逐步形成,具有本園優勢的教師成長工作計劃初見效益並在全市範圍內推廣,通過現代化"以人為本"的管理,使幼兒園的發展走上良性循環的軌道,成為辦學特色鮮明,有影響的省級幼兒園。
主要任務:
1、優化園容園貌,充分體現四化,逐步更新班級設備。
2、試用園本課程並使之不斷完善,逐步確立園本課程體系。
3、推廣教師成長工作計劃,不斷髮展完善,成效顯著。
(1) 全部教師學歷達標,並制定學校教育教學工作計劃 。
(2) 名師積極參與國內外先進同行的研討和和學習,及時瞭解幼教新信息,對全園教師分層次制定培訓計劃。
(3) 全部任課教師熟練使用多媒體教學技術和網上技術。
(4) 強化、提高保育教師的業務水平,使他們在完成保育工作之外掌握一定的教育教學技能和技巧。
4、形成分層次家長培訓制度,進一步拓展家長主導日活動,充分發揮家委會的紐帶作用,不斷提高家長的滿意度,樹立在社區的良好聲譽。
5、逐步實現管理手段的現代化,採用目標管理、指標考核的辦法進行量化管理,充分挖掘崗位效益,尊重每個人的權益,形成民主和諧、高效高益的工作氛圍。
四、保障措施
(一) 加強黨的領導和羣眾的民主監督
1、加強黨支部的監督保障作用,黨支部在重大問題上有參與決策和行使審核的權力。充分發揮黨、團組織的先鋒模範作用。
2、充分發揮民主管理的功效。園務委員會積極參與園各項決策,完善教代會制度,定期召開教職工代表大會及家長委員會,一方面對園長的工作提供建議和諮詢,另一方面,對園的各項工作實行監督。
(二) 採取各種措施,層層落實計劃
1、由園領導班子?“規劃"分步列入園新學期工作計劃,保證階段目標的順利實現,認真做好學期工作總結,及時調整完善"規劃"。
2、在全園樹立目標意識,協調好集體目標與個人奮鬥目標的關係,上下齊心協力保障"規劃"按質按時完成。
創建項目:
寫字特色班
已取得成效分析
本班大部分學生經過兩年的練習,已經很熟練地書寫漢字,並開始體會寫字時如何運筆,做到規範、整潔。全班在寫字姿勢和握筆方法方面得到了進一步的鞏固、提高。
存在問題分析
1、有個別同學書寫不夠認真,不按筆順寫字,寫出的字很難看。
2、大部分同學的書寫質量是在老師的要求下得到提高,還缺乏主動認真書寫的習慣。
3、同學們的寫字姿勢得到了提高,但今年已開始用鋼筆寫字,所以,指導寫字又有了新的要求。
本學期創建目標
一筆漂亮的字,可以給人留下美好的印象。同時,寫字不僅可以鞏固識字,還可以陶冶情操,形成審美意識,提高文化素養。
因此,本學期的創建目標:
1、繼續掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;加強注意間架結構按筆順規則用鋼筆寫字。
2、繼續感受漢字的形體美,培養學生的審美情趣。
3、養成書寫規範、端正、整潔、正確的寫字習慣,繼續加強書寫姿勢。
4、從而達到喜歡學習漢字,有主動識字、寫字的願望。
主要創建策略(措施方法)
1、收集書法家的書法作品,供學生欣賞,調動寫字興趣。
2、以書法家的故事激趣,引領學生走進書法境界。
3、採用多媒體等現代化教學設施,讓學生多欣賞,多感觸,多一點兒的薰陶。
4、學生互評寫字水平,交流寫字經驗,激發寫字積極性。
5、開展各種書寫競賽活動,結合板報,展出學生優秀作品,鼓勵認真書寫,提高書寫水平。
6、定期舉行作業展覽,請“能手”介紹經驗,形成你追我趕,後浪推前浪的局勢。
總之,抓好,落實,“專課專用,保質保量”八字方針。最總使學生的寫字水平更上一個台階。
一、班級情況分析中(4)班一共有32個幼兒,其中7個女孩,男孩佔了班裏的絕大多數。這是一個新成立的班級,所有的幼兒都是插班生,有些幼兒從其他幼兒園轉過來的,多數從未上過幼兒園。經一段時間的觀察,發現很多小朋友都有各種壞習慣:挑食,吃飯要別人喂,吃得滿桌子都是飯,不跟別人打招呼,不睡午覺,太自我為中心。根據本班的實際情況,特制訂本學期的班級工作計劃,旨在幼兒能健康快樂地成長。
二、保教工作遵循保教結合的原則,兩者互相滲透。幫助幼兒形成良好的習慣是保教工作的重點工作,具體方法途徑如下:
1、給幼兒創造舒適潔淨的生活學習環境。開學初要做好班級環境佈置;保育員每天要做好班級衞生消毒工作。
2、在平時的保育工作中,幫助幼兒養成良好的生活行為習慣。教會他們自己的事情自己做,吃飯、穿衣、疊被子、背書包等等,都要自己做;教育他們要做一個有禮貌的好孩子,見面主動打招呼、不隨便拿別人的東西、樂於助人、懂得傾聽等等。
3、適逢換季,教師、保育員注意觀察天氣的變化,隨時幫助幼兒增減衣服。
4、多留意幼兒的情緒變化,這與幼兒的健康狀況有很大的聯繫,一發現幼兒有異於平日裏的`表現,應馬上詢問幼兒,並採取相應措施。
5、以遊戲為主要的活動形式,在教學裏,多進行各種適應幼兒身心發展的遊戲,給幼兒創造一個愉悦輕鬆的學習氛圍。
6、對於一些特殊的幼兒,應做好個案分析,客觀地記錄幼兒活動過程及評價,以促進幼兒更好地成長。
三、安全工作安全工作是所有工作的重點,我們應把安全工作放在第一位。具體方法途徑如下:
1、每天做好晨檢午檢工作,做到"一看二摸三查四問",注意幼兒的精神狀態,摸清楚幼兒有沒有帶一些危險品回園。
2、每天早上提前十五分鐘回教室,檢查清楚班裏的插座、風扇、櫃子、桌椅等等是否存在安全隱患。
3、每次活動前,檢查清楚活動場地是否安全。
4、每天對幼兒進行安全教育,內容有:不到河邊玩,不玩危險品,不玩火玩電,不挖鼻孔,不跟陌生人走,過馬路要小心,地震、火災逃生,上下樓梯注意安全,不亂吃東西,不爬高等等。
5、讓家長知道安全教育的重要性,與幼兒園共同對幼兒進行安全教育。
四、家長工作幼兒園的保育工作,應採取家園合作的方式,共同配合,促進幼兒健康快樂地成長。具體方法途徑如下:
1、以"尊重家長"為原則,與家長一起商討適合幼兒成長的教育方法。
2、利用"家園聯繫欄"、活動黑板,給家長宣傳科學的保教知識,粘貼一些重要的信息,與家長進行有效溝通。
3、利用家長接送幼兒入園離園的時間,詢問幼兒在家情況,告訴家長幼兒的在園情況。
4、做好"電訪"工作。對於一些特殊的幼兒,如遲遲不能適應幼兒園生活的,愛搗亂的等等,應打電話與家長溝通,一起探討教育方法。
這裏是小朋友們新的起點,也是中(4)班的起點,希望在這個班級裏,他們會平安快樂地度過每一天。
一、情況分析
我班共有幼兒34名,其中男孩20名,女孩14名。經過小班整年,中班半個學年的學習生活,孩子們已完全適應了幼兒園的生活。
(一)優勢表現
通過上學期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地,並能主動和老師、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了進步,不僅能完全自己穿脱衣物而且能整齊地疊放;學習上也能樂意參加各種活動,有一定的創新意識和創新精神;多數幼兒能愛護公物,關心集體,熱愛集體,最願意幫助老師做些力所能及的事;我班幼兒集體意識較強,有一定的責任意識。
(二)薄弱環節
我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象;在傾聽習慣和輕聲説話習慣上還有待加強;自我中心意識較強,合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強,動手能力較差,生活自理能力仍較差;個別幼兒太過自由散漫。
因此,本學期我們要根據本班幼兒的實際情況,把集體教育和個別教育相結合,爭取得到家長們的支持,使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。
二、工作目標
我們要以新頒佈的《幼兒園教育指導綱要》為準則,鮮明的體現“以幼兒發展為本”、“終身教育”的理念,根據園務計劃,結合本班的實際情況,實施素質教育。
1、繼續加強班級管理,培養幼兒良好的常規習慣,使幼兒在和諧温馨的環境中成長。
2、結合課題幼兒園肢體語言的課題,提高幼兒表現力及交往能力。
3、貫徹《綱要》精神,提高保教質量,增強衞生安全意識,杜絕重大責任事故的發生,確保生命安全。
4、利用各渠道做好家長工作,增進家園交流,共同促進幼兒健康發展。
5、進一步養成良好的生活、衞生習慣,提高生活自理能力。
6、重視培養幼兒良好的學習習慣為幼兒的終生學習打下良好的基礎。
三、幼兒發展目標
內容
對幼兒分析評價
本學期教育目標
體能與健康
大肌肉動作
1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作,但動作欠協調,聽信號不準確。
2、平衡和鑽、爬的動作有了一定的發展,但動作的準確性和協調性不夠,仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐,節奏感不夠明顯。
1、學會做徒手操和户外舞蹈,聽信號切段分隊走,變速、變向跑。
2、在一定範圍內四散追逐跑,不碰撞,會躲閃。直線跑10—15米。
3、能雙腳在直線兩側行進跳,身體姿勢正確並能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動,能在平衡木上走20—30cm
4、能正面鑽60cm的圈或拱形門,掌握一定舞蹈動作
5、學會球、棍、圈的幾種玩法。能連續拍球10次左右。
小肌肉動作
1、幼兒比較喜歡利用遊戲材料進行操作活動,但手眼不夠協調,配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫,掌握不好比例,顏色利用較單調。
3、缺乏繪畫技巧,小肌肉不夠發達。
1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
2、會畫簡單的人物、動物,會選擇多種顏色塗色。
3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
4、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
生活衞生習慣
1、養成了一些良好的生活衞生習慣,但缺乏自覺性和堅持性,需成人提醒。
2、一些姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些,需要成人的幫助,有一定的依賴性。
1、能安靜地吃飯。
2、能學會做值日生工作。
3、有飯前、便後洗手的好習慣,正確地漱口、擦嘴。
4、會自理大小便,便後沖水池。
5、會按次序穿、脱、疊衣服,繫鞋帶。
6、能堅持正確的姿勢看書,繪畫和看電視。
7、在教師的幫助下,學會整理被褥。
自我保健
1、瞭解了一些初步的衞生常識知識,但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較為欠缺,需要成人不斷提醒。
3、對於自我保健的常識,仍需鞏固和加強。
1、能感知冷暖,隨天氣變化更換、增減衣服,
2、知道保護牙齒等基本的衞生常識。
3、懂得安全使用玩具,用具,不做危險的動作,不到危險的地方玩。
4、懂得一些安全知識,如:交通安全和活動安全等。
5、知道一些預防疾病的常識,不吃不潔淨的食物。
社會性品德情感
1、對於父母和長輩,幼兒知道要尊敬他們,但有時由於任性,放鬆對自己的要求,還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業的人的工作,但瞭解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心,需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發形式較為單一,不夠主動。
1、尊敬長輩,幫助父母做力所能及的事情,能感受成人的愛和周圍環境中美的事物,愛周圍人並能夠關心他們,會使用基本的禮貌用語。
2、認識周圍不同職業的人們的勞動,尊敬並愛惜他們的勞動成果。
3、知道自己是天津人,是中國人,認識並尊敬國旗、國徽。
4、知道自己是集體中的一員,知道關心集體,愛護公物,願意為班集體做事情,喜歡參加節日的慶祝活動,並能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。
個性
1、缺乏與同伴商量、協商遊戲的能力,較任性,還不能克服一定的困難,對成人有依賴性。
2、缺乏堅持性,做事情憑興趣,不能主動參與。
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