怎样培养孩子的爱好和兴趣

怎样培养孩子的爱好和兴趣，孩子的性格和思想受家庭的影响很大，家长应当与孩子统一战线攻克难关，孩子最开心的事情莫过于得到父母的认可，培养孩子会让孩子在未来成长得更好。以下是怎样培养孩子的爱好和兴趣方法。

怎样培养孩子的爱好和兴趣1

01、培养谁的兴趣？

这是一个很简单但又发人深省的问题。既然接受兴趣培养的是孩子，那么应该培养的当然就是孩子的兴趣，而不应该是家长的兴趣。

例如，王师傅两口子都吃了少文化、没专业的亏，以致在当今竞争激烈的社会中处处受限，日子过得很不舒坦。

所幸他们5岁的儿子强强壮实、聪明。王师傅发誓，无论日子多苦，一定要让儿子读大学，尤其要选一个既风光体面、又能挣大钱的专业。当然，这事得从小抓起。

让他学什么呢？王师傅想，有文化首先要把字写好，不如先把孩子送到书法班去。

谁知，这孩子心不在焉，胡乱涂鸦一阵，便又跑到后院去弄他的小草小树。王师傅为此恼怒异常，每每以武力强迫孩子去练字。结果，强强脾气越来越怪，甚至以不吃饭来抗议，父子关系十分紧张。

王师傅本想培养儿子对书法的兴趣，结果事与愿违。这种现象，在现代家庭中较为普遍。其原因在于：家长没有弄清对孩子是培养兴趣，还是对其兴趣加以培养这个既简单又复杂的问题。

02、培养什么样的兴趣？

1、培养健康、高尚、有益的兴趣。

根据兴趣对人的行为的作用，兴趣可分为积极兴趣、消极兴趣和无害兴趣。区别兴趣的好坏，一个重要的标准就是考察兴趣的本质是否有利于人的成长和发展。

我有一个学生，本来学习挺不错的，但由于偶然玩了一次名叫“传奇”的电脑网络游戏，结果像吃鸦片一样上了瘾，一发不可控制，天天都去玩。

最后不仅成绩直线下降，视力也直线下降。后来他又因没钱玩游戏就去偷窃，被抓进了派出所，一个花季少年的大好前程就这么被毁了，这难道不令人感到惋惜吗？

2、培养兴趣要与人生规划、职业设计联系起来。

在培养孩子兴趣的时候，家长要注意与孩子将来的人生规划、求职就业结合起来。

例如孩子喜欢下棋，但他并没有想到自己将来以下棋为业，你也没有打算把他培养成一个职业棋手，那你就只能把下棋作为孩子的无害兴趣来培养，即把它当成一种业余爱好来培养。

3、怎样培养兴趣？

兴趣是最好的老师，在孩子的成长过程中，兴趣具有十分重要的作用。家长作为孩子的第一任老师，在家教实践中，怎样培养孩子的兴趣呢？

家长要做好引导孩子叩开兴趣之门的优秀导师。

我们知道，家庭是儿童生长的最初环境，有人称它是孩子的“第一所学校”，家庭对形成兴趣具有重要和深远的影响。

在家庭环境中，父母是儿童的“第一任教师”，父母对儿童的特殊兴趣、特殊能力的形成起着非常重要的作用。

第25届奥运会乒乓球女子单打冠军得主邓亚萍，就深受她父亲的影响。

邓亚萍的父亲是乒乓球队的教练，她从小就看父亲打球、练球，很小的时候就迷上乒乓球。

一天，她对爸爸说：“我要打球。”当教练的父亲吃惊地盯住她看了半天，因为她当时还不到5岁。

最后父亲郑重地点了点头。从这时开始，邓亚萍每天坐在爸爸的自行车后，由爸爸送她去训练馆练球。

在爸爸的支持和鼓励下，邓亚萍苦练乒乓球的基本功，不久便进入了郑州少年体校。

4、培养孩子的读书兴趣？

读书是一种心灵的活动。读书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。

因此，读书可以改变一个人的气质，也可以培养一个有高尚心灵的人。

胡适幼年曾因为偶然读到一本《水浒传》而开启了他日后对中国小说的钻研之门；

鲁迅因为一本《山海经》，从此不能忘情于神话世界的迷人。

很多伟人在艰苦的童年都曾因为得来不易的几本书，哺育了他们的成长，改变了他们一生的方向，甚至造就了他们未来的事业。

怎样培养孩子的爱好和兴趣2

豪豪的跆拳道课上，亚洲人占了绝大多数，因为我们这里印度人颇多，所以课堂上除了韩国人，中国人，印度人就算最多的`一群。虽然住在美国，但是我们这个区的白人少的可怜，基本上都会亚洲人占据，特别是好学区的地方。豪豪有一个女同学，基本上是同一个时间和豪豪一起入学，整个班上总共有十几个孩子就三个半白人孩子，豪豪算半个吧，另外有两个女生，一个男生。

其中一个女生是豪豪幼儿园的同学，平时就玩的比较好，她们家三个女孩一个男孩，妈妈连同三个女孩都加入了跆拳道班学习，妈妈和大女儿是同一个级别，一起上课的时候，两个女儿就会照看着刚会走路的小弟弟。而女儿上课的时候，妈妈一边由着小弟弟在她的周围乱爬，一边时不时看看班上的孩子们。孩子表现的好与不好，她似乎根本不关心，但是她总是在老师说鼓掌的时候，积极的鼓掌，多数时候都是微笑的看着。

还有一个女生的父母，每次女孩上课，他们都会结伴而来。她们坐在看台上，很认真的看着孩子们的表现。不管孩子们做什么，他们都很积极的配合着，本来安静的教室里时不时可以听到他们的鼓掌声，笑声。每一次上课，我都可以从他们身上感受到那份愉快轻松的氛围。

一眼望去，亚洲父母包括我自己，很多时候都是在埋头看手机，要不然就是专注自家孩子的上课态度。我仔细观察了一下，发现很多中国妈妈都会用眼神或者手势来告诉孩子要专心之类的。我自己也是这样，总是控制不住的在孩子看我的时候给予回应。虽然知道这样很不好，但是有时候会觉得自己这样严厉的看上一眼，或者做一个动作，孩子就会认真了。事实却不是如此，渐渐的明白了，真不是这么回事。孩子学艺的认真态度，在课堂上的几分钟，家长根本起不了什么作用。

我只想说，我发现的这个中美家长对待学艺孩子的不同态度，或许可以带给一些父母的反思吧！

1、美国家长用鼓励的态度看孩子，中国家长用督促的思维看孩子。

2、美国家长用轻松的心情看表演，中国家长用焦急的心态看学习。

3、美国家长用放手的方式让孩子成长，中国家长用压力的方式让孩子学艺。

4、美国家长用热情的表扬鼓励孩子，中国家长用点评的态度指出孩子不足。

5、美国家长视孩子的调皮为可爱，中国家长对待孩子调皮是责骂和批评。

6、美国家长尊重老师的上课过程，积极配合。中国家长更多的是在看手机和聊天。

7、美国家长觉得孩子学艺就是为了孩子玩的更开心。中国家长让孩子学艺是为了孩子多掌握一门技术。

8、美国家长不会从金钱的角度去看待孩子学艺的性价比。中国家长希望孩子的学艺是物有所值。

9，美国家长不关心孩子课堂上学到了什么，进步了没有。中国家长最关心的是孩子上课有没有收获，学了多少新的技术。

10、美国家长对重视孩子的态度是积极参与和陪伴孩子。中国家长重视孩子的态度是尽自己所有的财力投资，给孩子最好的享受。

总的来说，美国家长给中国家长的感觉是不求上进，而中国家长给美国家长的感觉是急功近利！我想，从一个孩子角度去想问题，孩子会更愿意美国父母的心态，因为他们不会带有负担的学艺，能够从自己的喜爱上充分的享受学艺的过程。而我们更看中孩子学艺的成果，有时候会拔苗助长。对孩子的学艺心态以及学艺的成果是不是真的有激励的作用。目前我们不能以成功论好坏，但是我想，孩子是希望快乐的生活，每一个人都希望每一天都生活在无忧无虑的开心中。

我在反思我自己的行为，也在不断的改进我的心态，我不停的问自己，该怎么做才是对儿子学艺最好的态度？