如何評價兒童的交際能力?
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國內外的兒童教育家十分重視培養孩子的交際能力,因爲一個人交際能力的好壞,常可影響其日後的學習、工作和生活的質量。
專家指出衡量孩子交際能力的標準是:
1、不懼怕陌生環境,很快適應新環境。
2、必要時,能剋制自己的感情。
3、有獨立能力,不喜歡依賴別人。
4、與小夥伴相處和諧,能在各項活動和遊戲中合作成功。
5、善於和樂於幫助他人,並能謙讓。
6、能理解成人的意圖,並能按成人的意願去辦事。同時還能提出自己新的觀點和建議。
7、有組織能力,在遊戲和學習中能起到“小領袖”的帶頭作用,併爲夥伴們所喜愛。
8、在公開場合中,能聰明、機智、不卑不亢的表示自己的想法和建議。
9、熱情開朗,與人交往中充滿尊重和信任。
關於孩子交際能力的標準有了,那麼家長怎樣培養一個符合標準的孩子呢?其實,孩子的交際能力最基本的就是行爲美。經常聽人們說“這孩子不僅長得好,氣質也很好。”行爲是氣質的表現,如禮貌、謙讓、有同情心、能克服困難等都代表行爲美。
那麼怎樣培養孩子的行爲美呢?
首先,成人在言談舉止方面要有良好的榜樣作用,舉手投足都在對孩子起着潛移默化的影響,要讓孩子做到的成人一定要做到。
第二,堅持以表揚和鼓勵爲主的原則。可以先給孩子在行爲舉止方面規定一些簡單的目標和準則,並在實踐中讓孩子體會到哪些行爲會獲得鼓勵,哪些行爲將受到歡迎。找出被肯定的行爲模式,併發揚和鞏固。
第三,不能用成人的行爲標準去要求孩子。對孩子不要求全責備,讓孩子不知所措。在孩子與小夥伴遊戲時,只要沒有原則問題,不要過多幹涉,否則孩子會縮手縮腳,變得過分謹慎而失去天真稚氣。
有位教育家說過:行爲美的孩子與其說是家長教的,莫如說是家長帶的。爲人父母者本身的良好素質和美好的行爲,顯然是培養孩子行爲美的一個先決條件。
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