情商培養培養在生活點滴
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問題1:憑哭鬧想得到東西
情景:媽媽帶5歲的天天去同事家吃飯,席間天天看見小弟弟手裏有個彈跳球,便執意要那球玩。媽媽說等吃完飯就去買。可天天哭鬧着就要小弟弟手裏的那個。媽媽只得跟小弟弟商量,把他的球讓出來給天天玩。小弟弟雖有些不願意,但還是讓給了他。拿到球后,天天馬上笑了。
專家評析:天天在這件事上的情商表現屬於不及格。因爲他沒有學會什麼東西是可要的,什麼東西是不可要的。他也不懂得在一定的場合需要控制自己的情緒,並不能分清自己的情緒是對是錯。他認爲憑哭鬧就能得到所要的東西。
提示:如果父母仍一直這樣慣着孩子,孩子長大後,由於他沒有學會用正確的方式得到想要的東西,常會採用胡攪蠻纏的做法,容易引起別人的反感,而他本人也會因此被挫折所困擾。
問題2:不如意就大發脾氣
情景:6歲的豆豆,是個任性的孩子。一天,表妹到她家玩,喜歡上她的小玩具,媽媽就把那個小玩具送給表妹,豆豆見狀,大哭大鬧,甚至摔東西。媽媽見她如此發脾氣,也沒理她,只顧做自己手裏的事。
專家評析:豆豆見自己喜歡的玩具被媽媽送人了,心裏很生氣就哭鬧,是希望媽媽做出解釋。可是媽媽認爲豆豆是孩子氣,哭完就沒事了。媽媽這樣做,就可能在無意中縱容了孩子表達不恰當的情緒。對孩子而言,這時的情緒就像進入了一個黑洞,她不知怎樣才能逃出來。
提示:如果父母不能及時糾正教育方式,孩子長大後,在遇到不順心的事情時,由於不知道如何能安撫和舒解自己的情緒,就可能或是任意地放縱自己的情緒,或是陷入十分痛苦的狀態而難以自拔。
問題3:抑制自然情緒反應
情景:軍軍爬上椅子想拿桌子上的一個玩具,不料腳踩空從椅子上摔了下來。爸爸媽媽聞聲後趕緊過來抱起他,一個用手打椅子,說是椅子壞把軍軍摔下來了,另一個則趕緊給軍軍拿好吃的東西來哄他。
專家評析:其實,在軍軍摔下的那一刻,他並沒有感到委屈而想哭。可父母卻無法接受軍軍摔下的這件事,急於想方設法引開他的注意力,不讓他哭。當孩子看到父母如此反應,很容易產生否定自己的暗示:“自己之前的情緒反應是不對的。”
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