家長應該讓孩子朝着讚許的方向去做
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1、什麼情況下說這句話?
當孩子改正自己的缺點並有好的行爲時就說:你的行動很好!
2、學會用這句話激勵孩子:
有一對父母決定以稱讚孩子來代替挑剔孩子的過失。當他們看到孩子們做的都是負面的事情時,要找些事情來稱讚,真的是很難。可這對父母竭盡全力去找孩子們值得讚美的事情,而孩子們以前所做的那些令人不高興的事,真的就不再發生了。接着,孩子們的一些別的錯處也消失了,他們開始照着父母的讚許方向去做。居然,出乎意料地,他們乖得連父母也不敢相信。當然,他們並沒有一直持續下去,但總是比以前要好得多了。現在,這對父母不必再像以前那樣糾正他們,因爲孩子們做對的事要比做錯的事多得多。這些全都是讚美的功勞,即使讚美孩子最細微的進步,也比斥責孩子的過失要好得多。
前蘇聯心理學家做過這樣一個實驗:在一個班級中挑出一個最笨、最醜的姑娘,要求全班同學改變對她以往的看法,並以假作真地從心裏認定她就是班級中最聰明、最漂亮的姑娘,爭先恐後地誇讚她,目的是讓自卑的她建立起自信心。一年後,這個姑娘的成績居然躍居班級第一,並奇蹟般地變得嫵媚婀娜、楚楚動人。讚揚以驚人的力量發掘了她潛在的智力,展示了她內心深處蘊藏的美。清代學者顏元說過:“數子十過,不如獎子一長。”爲師者輕描淡寫的一句讚揚的話,看似簡單的一個愛撫動作,富有深情的一個眼神,不露痕跡的一個暗示……這些,都會給學生留下刻骨銘心的記憶,都會在學生的心中蕩起陣陣漣漪。以心靈感受心靈,以感情贏得感情,這是做父母的基本功。對待我們的孩子,請多一些微笑,少一些嚴厲;多一些寬容,少一些指責;多一些讚揚,少一些惡意的直言吧。這樣,孩子就會多一點兒自尊,多一點兒自信,多一點兒“自由地呼吸”,樂觀而向上,活潑而富有朝氣。
有一個男孩兒,長得很可愛。可他最大的缺點就是懶,突出表現爲三天兩頭遲到,外加書寫時字跡潦草。可是學校一組織郊外旅遊活動,他卻幾乎一次不落。爲了使他改掉愛遲到的毛病,老師不知找他談過多少次話。每次他都表示堅決改正,可是第二天照樣來晚了。爲了得到家長的支持,老師專門把家長請到學校說這件事,可孩子仍然遲到。後來家長用汽車送孩子,結果他還是出現遲到現象。
有一次,學校組織了一次環保遠足活動。在這次活動中,
由於宣傳和鼓動工作做得好,學生們的表現十分突出,走完了規定的路程,取得了最後勝利,其中也有這個男孩兒。
於是,男孩兒的爸爸抓住遠足受到表揚這個契機,在學校開表彰大會後,就對他說:“你的行動很好,換成我會累得快不行了,你卻順利走完,真是極佳的表現!你連走這麼長的路都不怕,還怕早起上學?明天我步行上班,你步行上學,7點從家出發,咱倆比比看誰不會遲到。兒子,敢和我比嗎?”男孩兒先是很不自在地一笑,然後咬咬牙說:“敢!”沒想到,情況真的改變了,他不但連續一週沒遲到,還有兩天比爸爸起得更早。看到孩子的進步,父母別提多高興了,豎起大拇指誇孩子說:“你的行動真的很好!”
如此“激”、“將”的鼓勵話語,適時、適度地悉心關注,將使孩子做出超常的反應。
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