幼兒園要培養什麼樣的孩子
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幼兒園要培養什麼樣的孩子,進了幼兒園,孩子學會了把玩具放回原處,學會了聽家長和老師的話,以下是小編想跟大家分享幼兒園要培養什麼樣的孩子的文章哦,希望對大家有幫助。
幼兒園要培養什麼樣的孩子1
幼兒園階段家長應該培養孩子以下幾方面的能力:
一、3-4歲這個階段,應該鼓勵孩子多參加與同伴互動的遊戲,根據孩子的興趣適度發展孩子的一些興趣愛好,培養孩子的創造性。
但在這個階段不建議給孩子補充太多複雜的知識。因爲孩子的知識是一點一滴積累起來的,如果過早加入對複雜知識的輔導,會對孩子的自信心產生傷害,適得其反。
二、4-5歲這個階段,父母要鼓勵孩子與同伴多交往學習。因爲同伴關係是孩子社會發展的一個重要方面。在此基礎上,家長要開始培養孩子的動手能力。
當孩子的動手能力增強的時候,他的反應能力也會隨之
而得到訓練。其實每一種能力,都是爲下一種能力的培養做基礎。
三、5-6歲這個階段,我們重點要讓孩子提升的是應對能力。應對能力培養好了,孩子在進入小學時就能比較順利地適應。
一般情況下,寶寶長到三週歲,心理髮育較爲成熟,這時進入幼兒園比較合適。如果小於三週歲,應進入條件與師資力量較好的幼兒園,小班化教育配上專業的師資,能夠花更多時間與精力對待每一個孩子,使孩子不至於因爲離開父母而突然受到冷落,產生心理落差,從而產生厭學情緒。
其次,剛開始送幼小的寶寶上學時,要注意分離的時間與方式。不要一開始就全天地離開寶寶,最好能半天半天地送,下半天把他接回來,逐步適應新的生活;與寶寶告別的時候不要躲着離開,或突然消失,這樣寶寶會感到被拋棄與害怕,應該告訴寶寶:媽媽要走了,到下午就一定準時來接寶寶。現在寶寶來跟媽媽說再見好嗎?告別時也要避免流露出家長依依不捨的情緒,影響寶寶。
最後,既然你已經決定送寶寶入托,那就應該給寶寶一點時間,也給自己一點時間,相信寶寶最終能夠適應新的環境與新的朋友,喜歡上幼兒園的集體生活
幼兒園要培養什麼樣的孩子2
什麼樣的家庭,培養出什麼樣的孩子!
家庭教育、家庭氛圍,影響和決定着孩子一生的性格。家對於我們每個人來說,都很重要。那麼一個家庭是好是壞,看看這8張圖就知道了!
好家庭:積極的對話,有效的溝通。好的家庭,父母善於與孩子溝通,時常注意孩子的狀態,遇到問題也不會只是批評責罵,會幫助孩子建立自己正確處理問題的方式。這樣的家庭氛圍,所有人都會很舒服,親子關係更加親密。
壞家庭:消極的對話,溝通不順暢。壞的家庭,時常是缺乏溝通、負能量爆棚的。三句話不到就出語言暴力,甚至拒絕溝通,不聽孩子的解釋與想法、粗暴的打罵。
好家庭:感到安全和舒適。好的家庭讓人感到自在溫暖,無論在哪裏,只要想到家,就充滿了無窮的力量和鬥志。
壞家庭:感到緊張和害怕。壞家庭讓人畏懼和不安,是那個就算心裏再苦,也不願回去的傷心地。好家庭會療傷,壞家庭雪上加霜。
好家庭:很多讚美表揚。好家庭能看到孩子身上的潛力和特質,並對孩子進行及時的嘉獎,每一次回饋都讓孩子信心大增。
壞家庭:多批評和指責。壞家庭喜歡吹毛求疵,對一個地方不滿意,就全盤否定孩子,削弱孩子自信心,越發讓他感到前途迷茫,孤立無援。
好家庭:經常表達愛。好的家庭隨時隨地向孩子訴說爸爸媽媽有多愛他,讓他感到他是特別的,獨一無二的,被人珍視的,即使孩子犯錯了,也不會覺得因此會被父母拋棄,從小就建立起了安全感,培養出了愛的能力。
壞家庭:把愛藏起來。壞的家庭,會把愛隱藏起來,甚至缺乏愛。父母很少對孩子表達愛意,冷漠、粗暴。久而久之,孩子的內心就會有很多創傷,缺乏安全感,親子關係疏遠。
好家庭:以身作則,身教重於言傳。好家庭會把身教放在突出地位,父母以身作則,爲孩子主動做出積極的榜樣示範,供他觀察和學習,不會過度要求孩子去做自己都做不到的事情,不會只說不做;
壞家庭:用大呼小叫的粗暴方式管教孩子。壞家庭充滿了教條和控制,父母把很多自己做不到的事情,都強加在孩子身上,並且如果孩子做不到,就是打罵相加。父母通常霸道強勢,說一不二,把孩子逼進死衚衕,從不思考自己的問題。
好家庭:父母傾注時間,給孩子高質量陪伴。好的家庭,非常重視對孩子全心全意的陪伴,父母時刻關注着孩子,但又不過度干涉,把親子時光過得豐富多彩有意義;
壞家庭:很少互動與陪伴。壞的家庭常常犧牲親子時間換自己的自由時間,家庭成員之間除了吃飯,幾乎處在零交流狀態,尤其是爸爸們,以各種冠冕堂皇的理由缺席孩子的童年成長。
好家庭:公開談論自己的感受。一個好的家庭,是開放的,父母願意聆聽孩子的需求和感受,讓孩子自在表達自己的主觀感覺,並給孩子更多的建議和指導;
壞家庭:感受和想法不能表達。壞的家庭氣氛陰沉,孩子必須唯父母是從,不準質疑和提問,孩子內心過得壓抑,語言表達能力也受到極大限制。
好家庭:鼓勵爲主。好的`家庭會在孩子失意時,伸出援助之手,鼓勵他一步步克服困難,闖過難關;
壞家庭:懲罰爲主。壞家庭崇尚武力,對孩子的錯誤,不分青紅皁白,嚴厲懲罰,孩子的內心慢慢被恐懼佔據。
什麼樣的家庭,培養出什麼樣的孩子,希望我們都傾盡全力做個正能量父母,建造一個正能量家庭,讓孩子生活在快樂舒服的樂園裏,自由自在地幸福成長!
願每個孩子都幸福成長!
幼兒園要培養什麼樣的孩子3
怎麼培養孩子
尊重孩子
從兩三歲起,孩子的自我意識就開始萌芽,隨着年齡的增長這種自我意識會愈發強烈。孩子有了自己的一些主見,說明孩子知道了自己的力量和能力。當他提出自己不同的看法和要求時,不要認爲是他不聽你的話,跟你對着幹,而粗暴地反對他。
父母要把孩子當成一個獨立的個體,而不是當成永遠需要父母保護的溫室裏的花草。無論是出於因不信任而對孩子的過分呵護還是自以爲是的居高臨下,你把孩子當個弱小者,那麼他就是個弱小者,弱小者是不需要情商的,他們是被保護的對象。
要給孩子嘗試的機會,當孩子提出要做一件事情,在沒有危險的情況下就應該讓孩子獨立去思考,大膽去嘗試。
吸引力法則說:擔心即詛咒。只有放手,孩子才能夠真正地成長。
就像視頻中的例子一樣,如果不嘗試你怎麼會知道3歲的孩子也可以做到這麼好呢?
事事包辦的父母,面對困難的時候孩子自然總會選擇退縮,凡事都想依靠大人。這樣的孩子自然缺乏抗挫能力。
而放手的父母,孩子永遠比你想象中的要能幹。
幫助孩子學會管理情緒
拿破崙曾經說過:能控制好自己情緒的人,比能拿下一座城池的將軍更偉大。
管理情緒,首先要認識情緒。
父母幫助孩子辨認自己的情緒狀態,
讓孩子可以明白,困擾自己的是自己的情緒,而不是那個引起自我情緒反應的“對方”,應該意識到:真正的困擾是自己的情緒反應。
成年人也時常會受到負面情緒的干擾,更何況孩子呢?當負面情緒來得時候,就要幫助孩子能夠正確的處理自己的負面情緒,父母首先得接納孩子的負面情緒。不能用訓斥和憤怒的態度對待孩子,這樣做不但不能使孩子的負面情緒消失,反而會助長孩子的壓抑情緒和自我否定。
接受孩子的情緒,允許他們自由表達,讓孩子知道傷心、懊惱、難過、流淚等都是很正常的情緒,並且通過自我調節情緒安撫自我,可以很快擺脫焦慮、猶豫、傷心、難過等負面情緒。
溫暖的鼓勵和讚美
人的一生肯定不是一帆風順的,孩子的成長中也總是要經歷挫折和失敗。當孩子做錯了事,不要一味地批評責備,而應幫助他在過失中總結教訓,積累經驗,鼓勵他再次獲得成功。
比如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上撒了一地。
如果媽媽埋怨着說:
“連個碗都端不穩,真笨。”
“跟你說小孩子做不了這些,你就是不聽”
“你看你把地上弄得多髒。”
這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。
如果媽媽鼓勵着說:
“不小心撒了沒關係,以後先用手指試試燙不燙再去端。”
“沒關係,媽媽教你怎麼收拾好,下次端穩一點試試。”
這樣,既教給實踐的方法,又給了孩子再次嘗試的信心。
用正確的方法告訴孩子,挫折和失敗是暫時的,通過努力,結果是可以改變的。這樣能夠幫助孩子樹立自信心,自信是情商的基石。有自信的孩子,在面對打擊和挫折時能沉穩以對,有良好的抗挫及抗壓能力,在人際關係上也會得心應手。
充滿愛意的家庭環境
我們總是說:父母是孩子的一面鏡子,父母是什麼樣,孩子就會變成什麼樣。
充滿愛的環境對孩子情商的發展至關重要,在愛的環繞下,孩子是被完全接納的,他可以放心地做自己。
父母與孩子之間的情緒溝通方式決定了孩子情商的高低。也就是說:父母就是孩子最好的情商教練,父母情商的高低直接影響孩子情商的水平。
在人生成長這個課題面前,父母的言行與智慧,纔是最好的老師。
有句話說:從一個孩子身上,能夠看到他的父母是什麼樣子。看到這個小暖男,我們是不是該想一想,我們該怎麼樣學會信任、放手、鼓勵和支持孩子?
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