兩三歲兒童智力開發

兩三歲兒童智力開發，在0~3歲的時候是寶寶智力開發的一個非常重要的階段，在這個時候。寶寶已經可以去完成一些動作。寶寶的智力開發也可用遊戲方法開導，以下兩三歲兒童智力開發。

兩三歲兒童智力開發1

三歲之前，牢記這幾點，孩子會越來越聰明。老話說得好：三歲看大，七歲看老，三歲是孩子成長的第一個轉折點，必須要認真對待。 三歲以前，大腦發育迅速。所以，家長若想讓寶寶長大後更聰明，就應該多去觀察，用各種方法刺激孩子的大腦發育。 腦子越用越靈活。只要方法得當，大腦就會發育的更完善，智商也比其他孩子高出一截。 但是究竟要怎麼做才能讓孩子大腦發育健全呢?

作爲家長，牢記以下幾點，孩子會越來越聰明。

1、提供充足的營養 健康的身體是進行一切活動的前提，若想擁有一個強健的身體，提供充足的營養更是關鍵。 只有提供了充足的營養，才能進一步促進腦力發育，提高孩子的智商。 因此，家長們在關心孩子心理健康發育的同時，也別忘了注重飲食的合理搭配。 這樣，才能給孩子在成長的路上提供足夠的精力，肆意奔跑。

2、善用肢體接觸 實驗表明，經常與家人有肢體接觸的孩子安全感會優於基本沒有肢體接觸的孩子。 幼兒教育學家曾指出，撫摸是孩子感受外界的第一認知，撫摸可以帶給孩子安全感，對孩子的成長起到加速作用。 因此，希望在孩子成長的過程中，父母可以親力親爲，多去撫摸、擁抱、親吻自己的孩子。孩子喜歡這樣親近的接觸，讓他覺得被需要，這對家長與孩子之間情感的建立有很大幫助，還能促進孩子大腦的發育。

3、多給孩子讀兒歌，多與他們交流 不要以爲孩子太小，不會說話或者說話還不利索就不跟他交流。 在孩子開口說出第一個清晰的發音前，他都在努力的學習外界的一切。 在我的女兒出生後，婆婆就經常給她念兒歌，雖然她聽不懂，但是從小就感受到了來自家人的關懷。 這種方式極大的刺激了孩子語言神經的發育，所以在女兒會說話後，不到半年，就能非常清晰的表達自己的喜好和想法了。

4、選擇益智玩具 說到玩具，基本上每個有孩子的家庭都必備。 但是如何挑選玩具也是有講究的。選擇益智玩具遠遠比小汽車和洋娃娃更來得可靠。 比如說可以選擇邊玩邊學的數字類拼版、色彩鮮豔的趣味平衡器、更或者是協調孩子眼手能力的釣魚玩具。 讓孩子在玩中學，在學中玩。滿足了孩子的天性，同時又鍛鍊了孩子的智力。 一舉兩得，何樂而不爲呢?

5、從小給孩子聽音樂 我們都知道，胎教中，聽音樂是重要的一課。 其實不僅是在胎教，孩子出生後，多聽音樂也是十分重要的。 優美而又舒緩的音樂可以給予孩子大腦刺激，增強孩子的記憶力、激發孩子想象的潛能。 我們不希望孩子從一出生就要揹負着重重地壓力，都希望給孩子一個歡樂的童年。 但是又擔心一味地不管不顧會讓他從小掉隊，長大被社會淘汰。 其實作家長的也不必太過煩惱，只要在孩子三歲之前做到以上幾點，抓住孩子大腦發育的黃金期，我們的孩子也一樣可以輕鬆贏在起跑線!

兩三歲兒童智力開發2

兒童智力開發越早越好

研究發現，嬰兒出生8小時後，就會模仿母親吐舌頭；喜歡看人臉和黑白分明的圖片或漢字；目光能追隨距離眼前20釐米的物體。如果讓他趴在牀上，用手抵住兩隻小腳，他就會向前“爬行”。母親若在水中分娩，嬰兒會在水中游來游去。而像“爬行”、“游泳”等先天就有的能力，如果不加以及時的訓練，幾個月後就會自然消失。

在日常生活中，不讓嬰兒學爬，生怕孩子爬行時弄髒手足或傷及身體，是不可取的。其實，只要細心照看，讓其爬行很有益處。美國學者指出，爬行可促進嬰兒的大腦發育，開發嬰兒的智力潛能。對腦控制眼、手和腳協調的神經發育有極大益處。對學會爬和沒有學會爬的同齡嬰兒對比觀察發現，會爬的嬰兒動作靈活、敏捷，情緒愉快，求知慾高，充滿活力。而爬行少或不會爬的嬰兒，由於接觸的`新鮮事物少，往往顯得較爲呆板、遲鈍，動作也緩慢些，且易煩躁。因此，嬰兒爬得越早越好。

三歲以前的早期教育是最重要的。美國著名學者布魯姆，通過對近千名嬰兒長達20年的跟蹤研究表明：若以17歲時的智力爲100，8歲時進行開發，只能開發20%，4歲時進行開發卻能達到50%，而更大的智力開發在3歲以前。

現在的孩子不缺吃、不缺穿、更不缺愛。只缺年輕父母科學地開發其智慧潛能的新觀念、新技能。作爲萬物之靈的人類，能否開發出自身的潛能，使每個兒童都得到應有的發展，關鍵是在3歲前，在嬰兒的搖籃時期。

兩三歲兒童智力開發3

兒童智力遊戲開發有哪些？

最行之有效的孩子智力開發方式就是讓孩子在遊戲中學習，多與孩子交流、做遊戲。下面就爲大家介紹下兒童智力遊戲開發種類：

開發兒童智力的遊戲有很多，兒童智力遊戲也分爲很多種類。

一、根據智力遊戲所使用的材料，可將兒童智力開發遊戲分爲：

1、利用專門的玩具、教具、自然材料、日用品進行的智力遊戲，如積木、套碗、積塑等。

2、利用圖片進行的智力遊戲，如棋類、紙牌、拼圖等。

3、利用語言進行的智力遊戲，遊戲中不接觸圖片、實物，主要通過語言來完成遊戲任務。

二、根據智力遊戲的任務，可將兒童智力小遊戲分爲：

1、訓練感官的智力遊戲。

2、發揮想象、鍛鍊思維的智力遊戲。

3、發展語言的智力遊戲。

4、練習記憶的智力遊戲。

5、訓練計算能力的智力遊戲。

兒童智力開發遊戲有哪些 智力開發遊戲種類

不同年齡階段的幼兒，其智力遊戲的特點是不同的。小班的智力遊戲比較簡單，遊戲任務容易理解、容易完成，遊戲玩法具體、簡單，遊戲規則一般比較少，開始時對全體幼兒幾乎是同一規則要求；中班幼兒的遊戲任務比小班複雜多樣。

遊戲的動作逐漸多樣化，遊戲規則更多地帶有控制性。遊戲中除運用具體實物和教具外，還增加了一些語言的智力遊戲和競賽的因素。大班幼兒智力遊戲的任務、內容都較爲複雜，要求幼兒在智力遊戲中進行較多的智力活動。

遊戲動作要求較高，主要是比較複雜的、相互聯繫的、連貫的迅速的動作。遊戲規則的要求也提高了，幼兒不僅要嚴格控制自己，遵守遊戲規則，而且要迅速、準確地執行遊戲規則。

一切有成就的科學家和發明家，都有驚人的自信心和意志力，遊戲中孩子那種認真執着的神情和奪取勝利的勁頭，正是養成這兩種心理品質的萌芽。

懂得遊戲的好處和重要性，家長就不會認爲遊戲是浪費時間，也不會一味要求孩子把課餘時間全部用來學彈琴或學書畫。細心的父母還可以從孩子的遊戲中觀察到他們的理想、慾望、焦慮等。遊戲是孩子在文化和心理上獲得的第一個成就，他們在遊戲中表達了自己難以用言語表達的想法和感情，有時甚至藉遊戲來克服眼前與過去的複雜的心理困擾。

爲了使遊戲對孩子身心鍵康收到更佳的效果，可把遊戲與啓迪孩子思維結合起來，在遊戲過程中向孩子提出各種問題，讓孩子思考。父母也可以和孩子一起參加遊戲，使孩子倍感愉快，有益於孩子健全心理的形成。

兒童智力開發遊戲其實對孩子的成長有很多好處的，爸爸媽媽們多陪孩子一起做遊戲吧。