幼兒園身心發展有些什麼特點

幼兒園身心發展有些什麼特點，父母都希望孩子可以健康成長，健康成長不僅是身體的健康發育，還有身心健康發展也很重要，所以需要重視。下面來看看幼兒園身心發展有些什麼特點？

幼兒園身心發展有些什麼特點1

1、身體發展的特點。

中班幼兒生長髮育速度明顯減慢，進入一個相對平穩的增長階段。4歲時身高約爲出生時得兩倍，體重約爲出生時的五倍。4歲幼兒在運動的速度、靈活性和穩定性方面已經有了提高。

精細動作進入了發展最快的時期，動作協調性增加，多餘動作減少，表現在快走、跳躍、攀爬、翻跟頭、停步等比較自如。全身運動時，身體各部位都能較好地協調活動，而且可以做一些精細動作，如：自己繫鞋帶、用筷子吃飯、用剪刀剪直線，自己穿衣、係扣子等自理能力大大提高。因此，教師要多創造機會讓幼兒活動。

2、心理髮展的特點。

認知活動表現明顯的具體形象性特點。認知活動中思維從直覺行動思維向具體形象性思維過度，主要依靠事物的具體形象和表象聯想思維。抽象思維也開始萌芽，詞彙量增加迅速，發音正確，語言表達力發展迅速。

對事物充滿好奇，認知能力迅速提高，求知慾增強最愛問爲什麼。兒童在這個時期思維的自我中心特徵十分突出，最喜歡聽故事、看圖畫書等。他們的意志力逐漸加強，行動有了初步的目的性、組織性，能在集體生活中較好地遵守規則，能完成一些簡單任務。

自動結伴交往能力發展，健康情感發展迅速。兒童經過小班一年的適應，已經習慣了幼兒園生活，開始把自己或別人的具體行爲與普通行爲規則相聯繫，並能對自己和他人進行肯定或否定的評價。

還具有樂羣感，非常喜歡與小朋友玩，出現了三五成羣的好朋，但羣體並不固定。兒童之間經常發生爭吵和打鬧，通過解決發生的矛盾，孩子們逐漸學會了遊戲的規則和交往的方法。

幼兒園身心發展有些什麼特點2

幼兒身心發展的特點有什麼

3-6歲幼兒身心發展特點

這個年齡段的幼兒處於身心發展的黃金時期，具體表現在以下五個方面：身體發育。語言發展。思維發展。社會交往。個性發展都會發生變化，不要看他們還小，但是小心思可多着呢，因此父母一定要多多注意，不要讓孩子有什麼不良的習慣養成。

3-6歲幼兒家庭教育指導重點

根據這一階段幼兒身心發展的特點及家庭教育所承擔的任務，幼兒園對家長所作的指導內容主要包括：繼續重視幼兒的身體健康發育;幫助幼兒養成各種良好的行爲習慣；注意保護幼兒的`好奇心和求知慾。

如何有效的促進幼兒身心健康發展

一、制定周詳的計劃，作爲實施集體健康教育的有利前提條件。

首先在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行爲，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。

二、設計多樣化的健康教育形式與途徑，使幼兒養成了良好的生活衛生習慣。

在身體發展方面：通過戶外體育區域活動、遠足活動、戶外體育遊戲促進幼兒大肌肉發展達到肌體的有效鍛鍊：幼兒能較協調地走，跑、跳，學會了一個跟着一個走成圓圈，學會了做模仿操等。

幼兒園身心發展有些什麼特點3

影響幼兒身心發展的因素

先天：（遺傳）

從父母處遺傳的心理素質，這是心理髮展的基礎，併爲其提供了機會。

後天：（神經系統的發育和外界環境）

神經系統的發育和外界環境推動着小朋友的心理髮展。在兩者之間，外界環境起到決定性的作用，而在外界環境這一因素中，教育是佔有重要地位。

1、外界環境

外界環境並不是單向地對孩子的心理髮展起作用，而是與孩子之間產生相互的作用。外界的環境會給在孩子的認知下，在大腦中產生印象，從而形成一定的心理狀態。隨着外界環境的變化，孩子的成長，認知能力的增強，孩子心理內容的範圍會不斷擴大。

對於外界的事物，孩子會根據自己已有的心理認知進行處理，若是無法解決，孩子會通過一些方式來改變自己的心理狀態。這樣，孩子的心理就會得到不斷髮展。

2、教育的重要作用

教育在孩子的心理髮展過程中起着十分重要的作用。教育對孩子的影響是並不是漫無目的和雜亂無章的。相反，它是有目的、有計劃的。在孩子心理髮展的過程中，教育可以幫助孩子解決遇到的問題，形成良好的心理髮展傾向，從而使孩子不斷地健康成長。