有什麼適合幼兒玩的小遊戲
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有什麼適合幼兒玩的小遊戲,只有將遊戲活動納入有目的、有計劃的教育活動,爲孩子們提供一個豐富的活動和遊戲環境,放飛孩子們的天性,以下了解有什麼適合幼兒玩的小遊戲。
有什麼適合幼兒玩的小遊戲1
一、《敲鈴》
遊戲目的:1、訓練幼兒聽聲音記數,初步培養幼兒的心算能力;2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力遊戲內容:1、在遊戲前準備鈴鐺一個。2、家長拍手引起幼兒注意,並問"我拍了幾下"引起幼兒遊戲興趣。
家長說"好,你注意聽,拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確後家長說"我現在敲鈴"敲一回,問一回。然後讓幼兒敲鈴,並說出自己敲了幾下。
遊戲指導:1、鈴聲不宜過大,以免影響幼兒的聽覺系統。2、儘量讓幼兒敲鈴,邊敲邊說出敲了幾下,提高幼兒的遊戲興趣。
二、《看誰數得對》
遊戲目的:1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。
遊戲內容:1、家長準備小貓、小*、小羊卡片各一張(可自選)。2、家長先拿出小貓卡片說:你們是小貓,先叫幾下(幼兒會叫"喵、喵")現在我們做遊戲。我說小貓叫一聲,你就叫"喵",我說小貓叫2聲,你就叫"喵、喵",依次說到4聲。
做完遊戲後,家長和幼兒對換角*繼續下去。說完再拿出小*小羊的卡片依上面的方法繼續遊戲,直到幼兒熟練掌握。
遊戲指導:1、遊戲時,幼兒叫聲不對,家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。2、此遊戲可以多個小朋友一同進行。
三、《看誰的記憶裏強》
遊戲目的:1、訓練幼兒數數的能力,強化實物點數的能力;2、鍛鍊幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。
遊戲內容:1、準備1個蘋果,2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可,家長可據情況引申)。2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上,讓幼兒向後轉,等家長用報紙把這些物品覆蓋起來佈置好之後,再請幼兒轉過身來坐好。
遊戲時,家長對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品,把報紙掀開之後,很快的看幾分鐘,並要記住這許多物品的名稱和個數"說完後,就打開報紙,讓幼兒仔細觀察約3分鐘,然後用報紙遮蓋起來。最後讓幼兒把物品一件件的說出來,有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多,說得對。
遊戲指導:1、家長佈置物品時,幼兒不許回頭窺看。2、物品的體積不要太大,以小物品爲宜,而且是幼兒認識並能叫出名字的。3、觀看的物品根據幼兒的反應能力,可多可少,難度提高。比如:兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四隻筆。4、可以請小朋友來家中一同玩遊戲。看誰說得多,看誰說得快。
四、《小貓釣魚》
遊戲目的:1、訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。
遊戲內容:1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓,看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣杆開始釣魚(這種玩具是一直轉動的,而且魚的嘴巴一張一合,可以鍛鍊幼兒)當幼兒釣到一條時,家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。
當幼兒再釣到一條魚時,家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時,家長問幼兒:一共釣了幾條魚?並且讓幼兒仔細數釣到魚的個數,說出總數,"3條魚加上1條魚是4條魚"。
遊戲指導:1、幼兒釣魚時,家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚,鍛鍊耐心。對於釣不到魚的幼兒,家長可以手把手的幫助。2、幼兒在達到遊戲目標時,若有興趣,把魚放在裏面重新進行。
五、《卡片數字遊戲故事》
遊戲目的:1、訓練幼兒對數字大小的認知能力。2、訓練幼兒的語言表達能力。
遊戲內容:這個數字遊戲故事,可以在睡前也可以在飯後散步時。可以和寶寶開始講了:小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比賽誰飛得快。開始,它們不相上下,分不清誰飛得最快。突然,小蝴蝶驚叫一聲,摔了下來。"你怎麼了?"小蜜蜂,小蜻蜓連忙停下來,關切地問。原來,剛纔小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上,翅膀受傷了。
小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包紮好傷口,讓它好好休息。"都是我不好,害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。"沒關係,我們在這裏也可以玩的。"
小蜻蜓說:"讓我們來玩卡片遊戲吧。"小蜻蜓找來四張硬紙,在每張硬紙上分別寫上:1,0,5,2,這樣便組成了四張卡片。"我們怎麼玩呢?"小蜜蜂,小蝴蝶同時問。小蜻蜓想了想,出了5道題,分別是:1)用這四張卡片排出一個最大的.四位數。
2)用這四張卡片排出一個最小的四位數。3)用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數?4)用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數?5)和這四張卡片可排出能被2整除的二位數?(這題中的數字任選,看寶寶年齡)寶寶也來和小蜜蜂,小蝴蝶一起來想一想吧,看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。
遊戲指導:關於這個數字卡片遊戲,可根據寶寶的年齡來選數字定難易程度。
有什麼適合幼兒玩的小遊戲2
寶寶幼兒園小遊戲有哪些?
1、助幼兒理解識記的材料,提高幼兒意義識記的水平和認識能力。在幼兒時期,雖然孩子的機械記憶多於意義識記,但意義識記的效果卻比機械識記的效果好。
不少心理學家研究表明:幼兒往往對熟悉理解了的事物記得很牢。培養並發展幼兒的有意記憶能力是非常重要的,爲此就需要用各種方法儘量幫助幼兒理解所要識記的材料。
實際操作中可向孩子 提出一些問題,如“鳥爲什麼會飛”“鴨子爲什麼能在水中游泳”等,引導他們通過積極的思考,在理解其意義的基礎上進行記憶;對於無意義或不可能理解的材料,也要儘可能幫助幼兒找出它們意義上的聯繫;對於一些不易記住而日常生活中需要記住的內容,可採取歸類記憶法。實驗證明:這樣會使幼兒的記憶效果得到明顯的提高。
2、爲幼兒提供形象、鮮明、生動、富有濃厚情緒色彩的識記材料。幼兒的記憶以無意識記爲主。凡是直觀形象又有趣味,能引起幼兒強烈情緒體驗的事和物,大多數都能使他們自然而然地記住。
所以,爲孩子提供一些色彩鮮明、形象具體並富有感染力的識記材料,使材料本身能吸引幼兒,更可引起幼兒高度的注意力。如可以提供如下一些識記材料:各種材料製作的不同形狀的有趣的小卡片,能活動的玩具和實物等。
同時,還應盡力爲孩子配以生動活潑、深受其喜愛的遊戲或木偶戲等。實驗證明:這樣會更好地確保幼兒獲得深刻的印象,使幼兒輕鬆地記憶知識,從而達到提高記憶效果,發展記憶能力的目的。
寶寶幼兒園小遊戲有哪些?在看到了這些內容之後,我們已經特別的瞭解了,家長們不可以讓孩子在幼兒園期間過多的學習文字知識,應當重視讓孩子在遊戲當中學習,這讓才能助於他們的成長。
有什麼適合幼兒玩的小遊戲3
幼兒園課間小遊戲
1、中小班吹泡泡
(讓小朋友牽起小手)念:吹泡泡、吹泡泡、吹成一個大泡泡、(拉小手變成一個大圈)吹泡泡、吹泡泡、吹成一個小泡泡、(拉小手變成一個小圈) 多玩幾次、
2、小魚游來了
教師拉着一個小朋友的手做網(2個老師也行)讓小朋友們排隊、小手拉衣服。 一隻小魚游來了游來了游來了、一隻小魚游來了、快快捉住它!把手放下來、捉住這時從網遊過來的小魚(小朋友) 多玩幾次。
3、老鷹捉小雞
(不用說也知道怎麼玩啦、在中小班來說這個遊戲很受歡迎、人多、空間不足的時候分成兩組或多組。)
4、做冰塊
做冰塊做冰塊、有的園有的方、有的大有的小、停!(說停的時候、小朋友們做出1個自己喜歡的動作。停住不動。要是有小朋友動就懲罰、抓癢癢或其他都行、如果沒有小朋友動的話就說:太陽出來咯、冰融化了,小朋友可以動咯。)
幼兒園常用小律動
1、保護小手
爸爸瞧,媽媽看,寶寶的小手真好看,爸爸瞧,媽媽看,寶寶的小手看不見(搖頭),爸爸,媽媽都來看,寶寶的小手又出現。
2、小小手
拍拍小手點點頭,拍拍小手掐掐腰,我把小手舉起來,我們大家做好了。
3、請你像我這樣做
請你像我這樣做,我就像你這樣做。
4、伸手
一一二二伸伸手,三三四四點點頭,五五六六彎彎腰,七七八八扭一扭,九九零零踏踏腳,拍腿拍手又動口。嗒嗒嗒。
5、數字歌
一二三,爬上山。四五六,翻筋斗。七八九,拍皮球。伸出兩隻手,十個手指頭。
幼兒排隊拍手歌
1、小小手
小小手——擺擺動;小小腳——踏起來;小胸脯——挺起來;一二一,一二一。
2、水蘿蔔
水蘿蔔,水蘿蔔,切切切。包餃子,包餃子,捏捏捏。好孩子,好孩子,頂瓜瓜。壞孩子,壞孩子,就是他。。。。(這時候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)
3、一首拍手兒歌
抓住,放開,小手拍一拍。 抓住,放開,小腦袋拍一拍。 抓住,放開,小臉蛋拍一拍。
抓住,放開,小小肩膀拍一拍。 抓住,放開,大西瓜拍一拍。 抓住,放開,屁股蛋蛋拍一拍。抓住,放開,藏到後面不出來。
1、2拍拍手, 3、4點點頭,5、6伸伸手, 7、8不講話, 9、10快坐好。
師:123,幼兒:我坐端。
師:457,幼兒:我休息。 ( 孩子們說完趴桌子上休息了)
師:789,幼兒:我閉口。
誰安靜,我安靜 。誰聽話,我聽話。眼睛向前看,嘴巴閉起來,(我們要上課了)
4、拍手兒歌
師:請你跟我這樣做 ,(拍手)幼:我就跟你這樣做。 (拍手)
師:請你跟我這樣做 ,(跺腳)幼:我就跟你這樣做 。(跺腳)
教師可隨意變換動作,此遊戲帶有很強的隨意性,靈活性。
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