0～3歲幼兒生長年齡特徵

0～3歲幼兒生長年齡特徵，嬰幼兒的生長髮育是具有階段性和順序性的，隨着年齡的增長，因此小孩子在不同階段表現出與年齡相關的規律性，以下詳細介紹0～3歲幼兒生長年齡特徵

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嬰兒期發展的特點

1、兒童的語言能力迅速發展，他們不但能理解成人的言語，也能夠用語言與成人進行交流，詞的概括作用和對行爲的調節作用也初步發展起來了。

2、在2——3歲時，嬰兒在模仿成人動作的基礎上，出現了最初的主要實踐活動形式——遊戲。如用“吃的”喂玩具狗，用棍子當槍等。

3、在遊戲活動中，嬰兒能更好地知覺和理解事物，在語言的幫助下，兒童開始能對事物的性質進行最初步的綜合和概括，從而加深對物體現象的認識。

4、3歲左右嬰兒已可以學習第二種語言，如學習英語等，這時他們已懂得不同語種中的不同的詞能表達相同的意義。

5、3歲左右的嬰兒已可以認識漢字，並看懂簡單的詞句。

6、3歲左右的嬰兒已能學習數的概念，在唱數數的同時，把實物與數字相適應。

7、嬰兒空間知覺與時間知覺還不很發達，開始對熟悉的物體和簡單的圖畫有大小和距離感。3歲的嬰兒能辨別上下方向，卻不能很好地辨別前後、左右。

8、嬰兒的記憶以無意記憶爲主，有意識記憶則剛處於萌芽階段，1歲時只能再認相隔幾天或十幾天的事物，3歲時就能再認相隔幾十天或幾個月的事物了。

9、嬰兒的思維處於低級形式，產生了最初的概括性，但只限於對事物的外表屬性的認識，還遠不能概括事物的本質屬性。

嬰兒期注意什麼

1、不能捂着寶寶。家長都害怕凍着寶寶，所以會給寶寶穿多一些，害怕寶寶會感冒。其實給寶寶穿太多也是不好的，寶寶穿的衣服比大人多一件就可以，需要根據天氣的變化，溫度來決定穿衣多少，如果寶寶出汗了，不可以立馬脫衣服。

2、不要晃動寶寶的身體。家長在哄寶寶睡覺的時候，都喜歡來回搖晃寶寶的身體，一般寶寶都是吃奶以後睡覺的，如果晃動，那麼寶寶就容易吐奶。晃動寶寶睡覺，寶寶就會有習慣並且依賴，如果之後睡覺沒有晃動寶寶，那麼寶寶就會哭鬧，睡覺不踏實。

3、多和寶寶說話。寶寶雖然小，但是家長也要多和寶寶交流，逗寶寶開心，有助於寶寶養成開朗活潑的性格，而且還可以增進寶寶和家長之間的感情。當寶寶大一些的時候，還可以和其他的小朋友一起玩耍，外出轉轉，寶寶多見一些生人，也就不容易陌生害怕了。

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幼兒各年齡的特徵

1、胎兒期

從受精卵形成到胎兒出生，約40周爲胎兒期。這個時期胎兒以肌肉發育和脂肪累積爲主，體重增加快，但此時胎兒完全依靠母體生存，母親的營養、健康、感情等情況對胎兒的成長影響非常大，因此孕期保健和胎兒保健非常重要。

2、新生兒期

胎兒出生後的28天是新生兒期。新生兒期是兒童生理功能進行調整逐漸適應外界環境的階段，但由於新生兒生理調節和適應能力尚不完善，不僅發病率高死亡率也高，應予以重視。

3、嬰兒期

從出生到1歲是嬰兒期。這個時期是孩子出生後生長髮育非常旺盛的時期。雖然對營養素和能量的需求很大，但是由於消化系統的`發育還沒有完善，很容易導致營養不良，所以建議進行母乳餵養。寶寶的免疫功能也還沒有完善，應該重視計劃接受預防接種。

4、幼兒期

1-3歲爲幼兒期。活動範圍開始擴大，智力發展前期突出，語言、思維和社會適應能力增強，自主性和獨立性不斷髮展。

5、學齡前期

從3歲到6歲到7歲進入小學是學齡前期。體格發育速度進一步減慢，穩步增長，智力發育完善，好奇心多，愛模仿這個特徵。學齡前期兒童可塑性大，接受性強，應加強早期教育，培養良好的道德品質和生活能力。

6、學齡期

六至七歲入小學史至青春期。智力發育比以前更成熟，理解分析。

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學齡前期特點及保健

（一）學齡前期特點

3週歲以後到入小學前（6一7歲）爲學齡前期。此期小兒的體格發育穩步增長，智能發育更趨完善，好奇、多問、求知慾望強，知識範圍不斷擴大，有較大的可塑性，故應加強早期教育，培養其良好的道德品質和生活自理能力，爲入學做好準備；

由於活動範圍進一步擴大，喜模仿而又無經驗，各種意外的發生仍較多；免疫功能逐漸增強，感染性疾病發病率減低，而急性腎炎、風溼熱等免疫性疾病增多。

（二）學齡前期保健

學齡前期護理的重點是培養良好的生活習慣和道德品質，加強安全管理，防止意外事故的發生，做好學齡前期教育。

1、合理營養，學齡前期兒童飲食接近成人，食品種類多樣化，保證能量和蛋白質的攝入。進餐氣氛愉快、寬鬆，用小喜歡的餐具和舒適的槕椅等。注意培養小兒健康飲食習慣和良好的就餐禮儀，適時進行營養知識、食品衛生和防燙傷等健康教育。

2、日常活動

（1）自理能力 學齡前期兒童己有部分自理能力。他們在學習進食、洗臉、刷牙等自理行爲時，動作緩慢、不協調，常需家人幫助。應給予小兒鼓勵，使他們能更獨立。

2、睡眠 此期小兒想象力豐富，夜間常怕黑或做惡夢，不敢獨自睡覺，家長需陪伴、安撫小兒，室內可點亮小燈。入睡前與小兒做一些輕鬆、愉快的活動，促進睡眠。

3、預防疾病和意外

每年進行1一2次健康檢查和體格測量，篩查和治療常見病，繼續監測生長髮育，加強預防接種；開展安全教育，教會小兒預防意外發生。

4、早期教育

（1）品德教育 培養小兒關心集體、遵守紀律、團結協做、熱愛勞動等品質。按排小兒參加各種集體活動，陪養多方面的興趣和想象、思維能力，淘冶情操。

（2）智力發展 有意識地引導小兒進行復雜智力遊戲，增強思維和動手能力。耐心回答小兒提出的問題，按排合適的教育方法與內容，培養良好的學習習慣。勿違背教育規律，強迫小兒過早接受正規文化教育。

5、常見的心理行爲問題 常有吮拇指和咬指甲、遺尿、攻擊性和破壞性行爲等，家長應針對原因採取有效措施。

瞭解學習掌握以上學齡前期兒童生長髮育特點及健康教育指導知識，對學習兒童童話故事和基礎教育文化課程都具有十分重要的意義，並對培養兒童健康成長，樹立健全的人格品德具有不可估量的人生價值。我們作爲爲人父母及教育工作者，有責任和義務培養下一代成長。