教育學家庭教育的主要內容
本文已影響1.48W人
本文已影響1.48W人
教育學家庭教育的主要內容,家庭教育是整個社會主義教育體系一個重要的有機組成部分,家庭教育包括德、智、體、美等四大方面,今天小編就帶大家來了解一下教育學家庭教育的主要內容。
教育學家庭教育的主要內容1
1、文明禮貌教育
文明禮貌教育主要,針對於兒童的語言和行爲,需要保持謙虛和恭敬。要讓孩子尊重別人,更要待人接物方面,有誠懇謙虛的優點和助人爲樂的思想。同時也要教育孩子文明用語,從小就要懂禮貌,講文明。
2、公共道德教育
對於孩子一定要從小做公德教育,要讓孩子養成文明禮貌和團結友愛,以及保護文物和講究衛生,還有愛護公共設施這些方面的公共道德習慣,同時作爲家長也要以身作則。
3、品德教育
品德教育主要是指道德的教育,要讓孩子在生活中有良好的思想意識和態。品德教育的內容主要包含了誠實,勇敢和勤勞節約,以及遵紀守法這樣的優良品德。
4、誠實教育
要從小就給孩子樹立起良好的誠實教育根基,不要有不弄虛作假的想法,日常做事要表裏如一,對待朋友和同學也要赤誠相見,對待學習不能夠貪圖虛名,在作風方面更要言行一致,不能說謊。
5、友愛教育
友愛教育主要是針對於孩子們家庭成員,以及朋友要團結友愛的指導教育,這對於孩子的人際關係有直接的影響。在生活中一定要給孩子說樹立樂於助人的思想,同時也要培養孩子尊老愛幼的行爲,要讓孩子懂得互相謙讓,養成禮貌待人的習慣。
教育學家庭教育的主要內容2
一、文明禮貌教育
即教育孩子言語、行爲講究謙虛恭敬。文明禮貌是人們在長期的社會交往中,所形成的道德行爲規範的要求,它在社會生活中具有調節人與人之間關係的作用。對孩子的禮貌教育不僅是孩子健康成長的需要,也是保證家庭幸福的需要,更是社會精神文明建設的一項重要內容。家庭禮貌教育的內容包括:
(1)教育孩子尊重別人、關心別人,待人要誠懇、謙虛,樹立助人爲樂的思想。
(2)教孩子學會文明語言。
(3)培養孩子具有磊落大方的行爲舉止。培養孩子講文明、懂禮貌,要從小抓起,從小事抓起,從現在抓起。家長應從思想、道德、情操、氣質上都能成爲講文明、懂禮貌的好榜樣。
二、公共道德教育
簡稱“公德”或稱“社會道德”。指社會全體公民公認和應遵守的行爲準則,它是人們公共生活的道德規範,對社會風氣有廣泛、持久、深刻的影響。其內容包括:遵守公共秩序、誠實守信、文明禮貌、團結友愛、相互尊重、講究衛生、保護文物、愛護公共設施、救死扶傷、反對環境污染等。
我國憲法規定:遵守社會公德是每個公民的共同義務。對孩子的公德教育要從小抓起,逐漸養成他們講究公共道德的習慣。家長對子女進行公德教育應以身作則,起榜樣作用:要防微杜漸,從小事入手。
三、品德教育
廣義的品德教育是指思想品德教育,即道德教育。包括政治品質、法制品質、思想品質和道德品質的教育。狹義的品德教育是指道德品質的教育,即把符合社會道德要求的觀念和行爲規範轉化爲孩子思想意識、態度和行爲的教育。
家庭品德教育偏重於後者,一般是指在處理日常生活中所碰到的人與人、人與集體之間的.關係時所應遵循的準則教育。其主要內容有團結友愛、誠實、勇敢、遵守紀律、文明禮貌、勤勞節儉等優良品德。
在日常生活中,家長可以通過榜樣的作用,提高孩子的道德認識,豐富他們的道德情感,訓練他們的道德行爲。
四、誠實教育
教育兒童老老實實,不弄虛作假。它對孩子一生的健康成長,對樹立良好的人際交往觀念,建設社會主義精神文明和物質文明都有重大意義。其內容包括:
(1)對祖國、對人民忠心耿耿。
(2)對待師長、同學和朋友赤誠相見,表裏如一,言而有信。
(3)對學習,知之爲知之,不知爲不知,不圖虛名。
(4)作風上,言行一致,講真話,不弄虛作假,不欺騙說謊,有了錯誤,大膽承認,不文過飾非。
(5)做老實人,說老實話,辦老實事。
其基本途徑是:
(1)家長以身作則,爲孩子樹立良好的榜樣。
(2)注意觀察瞭解孩子,對其不誠實行爲要防微杜漸,防患於未然。
(3)要正確對待孩子的錯誤和缺點,鼓勵他們知錯改錯。如果孩子說了謊,家長應先找出說謊的原因後,再進行教育,切忌簡單粗暴。
五、友愛教育
指家長教育孩子對家庭成員和同輩夥伴要團結友愛、互相幫助。它有助於兒童保持人際間的良好關係,正確處理相互間的矛盾和衝突。其主要內容有:
(1)啓發同情心,樹立助人爲樂的思想。
(2)培養尊老愛幼的思想和行爲。
(3)培養互相謙讓、尊重他人的思想和行爲。
(4)養成禮貌待人,友好相處的`習慣。
六、同情心
指對他人的需要、欲求和願望的理解,對他人的困難或不幸的同情和憐憫。它是人道主義的一種表現,也是一種高尚的道德情感。它可限制利己動機,設身處地爲他人着想。家長要通過具體事例來培養孩子的同情心:
(1)反對那種對人無情、以至殘忍的態度。
(2)要培養孩子救死扶傷、救人危難、見義勇爲、助人爲樂的人道主義精神。
(3)要孩子做到對有生理缺陷和呆傻的人不譏笑、不捉弄、不欺侮。
(4)教育孩子愛護小動物,幫助有困難的人,對自己的同學和同胞應該關心愛護、寬厚相待,即使對犯了錯誤的人,也要從團結的願望出發,幫助他們重新進取。
七、紀律教育
指遵守集體規則的教育。遵守紀律是現代社會對每個人的要求,也是任何活動取得成效的保證。紀律教育對孩子的社會化、人格的成熟以及道德品質的培養都有促進作用。其基本方法有:
(1)講清各項規則、制度、秩序的要求及遵守紀律、完成任務的意義,提高孩子的認識,養成遵守紀律的習慣。
(2)培養孩子的自制力,鍛鍊其意志品質。
(3)爲孩子作出榜樣。
(4)配合學校教育,要求孩子遵守學校各種紀律。
八、艱苦樸素教育
指進行吃苦耐勞,克勤克儉,節約人力、物力、財力等有關方面的教育。艱苦樸素是勞動人民的一種美德。在家庭中,其重點在於培養孩子吃苦耐勞的精神,養成孩子克勤克儉的習慣。具體表現在:學習上能注意珍惜時間,提高工作效率,個人生活上,樸素大方,不追求奢侈,不亂花零用錢等。家長自己要做孩子的表率,並從子女小時抓起,從小事抓起。
九、勇敢教育
指教育孩子有勇氣、有膽量去克服外界的艱難險阻和戰勝自己內心的恐懼情緒。只有勇敢的人,纔有爲了正當的利益不怕困難,不達目的決不罷休的精神。在日常生活、學習中,家長應鼓勵孩子勇於探索和創新、主動承擔重任。
要幫助孩子認清真正的勇敢不是魯莽,魯莽只是一種不問情由、不顧後果、不辨是非的盲目行動。應引導他們選擇真正勇敢的行爲模式。運用正面鼓勵與強化的方法,進行有針對性的培養,
例如,害怕當衆發言的,要多給他們創造發言的機會,並加以鼓勵。在經常表揚的同時,應不斷提出勇敢行爲的新要求。
十、集體主義教育
指培養孩子先人後己或先公後私,一切以羣衆利益爲根本出發點,個人利益服從集體利益,關心、愛護集體中的每個成員的思想,這是德育的核心內容之一。它有助於兒童樹立崇高的理想和堅定的信念;有助於增強他們的組織紀律觀念和促進他們全面發展。其主要途徑是:
(1)通過日常生活中的具體事例,培養孩子對集體的喜愛。
(2)鼓勵表揚關心集體的良好行爲,培養集體責任感。
(3)教育孩子團結友愛,互相幫助,懂得團結就是力量。
(4)教育孩子遵守集體紀律,維護集體榮譽。
十一、愛國主義教育
即教育孩子熱愛自己的祖國。愛國是人們對自己祖國的一種深厚情感。家庭中對孩子進行愛國主義教育,不僅因爲他們是祖國未來的建設者和保衛者,而且也是進行理想教育和其他道德教育的重要基礎。其基本內容是教育孩子熱愛祖國和人民,爲祖國的獨立自由、領土完整和繁榮富強而獻身。其途徑是:
(1)愛祖國不是抽象的,教育孩子從身邊愛起,即把愛祖國與愛家庭、愛家鄉、愛學校、愛集體、愛老師、愛同學聯繫起來。
(2)要正確介紹我國國情,激發孩子發奮學習,爲長大後把祖國建設得更美好作準備。
(3)從小抓起,把愛祖國的思想滲透到孩子生活的各個環節中去。
十二、人生觀
指對人生的意義、目的、價值及人生道路的基本看法。是世界觀的重要組成部分。其內容包括幸福觀、生死觀、音樂觀、榮辱觀和戀愛觀等。它對於人的生活道路和人生方向的選擇具有決定性的影響。其形成決定於各人的生活環境、文化素養、社會實踐等因素,並具有歷史性和階級性。
正確的人生觀以集體主義爲核心,以大公無私、捨己爲人、全心全意爲人民大衆服務爲人生的根本意義和價值。家庭教育對孩子人生觀的培養和形成具有重要作用。
十二、幸福觀
指對幸福的基本看法或態度,是世界觀和人生觀的反映。它是人們在勞動過程中實現了自己的目標和理想,而產生的一種肯定的情感體驗。在階級社會裏,不同的階級有不同的幸福觀。正確的幸福觀反對把自己的幸福建築在別人的痛苦的基礎上,提倡以勞動創造爲本質,以集體事業爲核心,把全心全意爲人民服務、爲人民吃苦耐勞、爲人類解放而奮鬥視爲最大的幸福。
家長要教育子女把個人的幸福與理想結合起來,正確處理個人與集體的關係,正確處理苦與樂的矛盾,並鼓勵孩子通過勞動獲得幸福。
教育學家庭教育的主要內容3
關係重於教育
教育學首先是關係學,沒有關係就沒有教育。親子之間、師生之間、家校之間首先要處好關係,這種關係不是世俗意義上的關係,而是一種相對自由和諧、彼此尊重的關係。
先說親子關係,如果親子關係融洽,父母樂於傾聽孩子的心聲,父母的話孩子才願意聽,家庭教育才有效果。反之,如果親子關係緊張,父母對孩子動輒打罵,導致其叛逆心加重。這時,任何高明的教育方法,其效果均爲零。
再說師生關係,古語云“親其師,重其道”,學生尊敬和喜歡老師,纔會相信老師傳授的知識,孩子的成績纔會好。許多明智的父母,自覺樹立老師的權威,告訴孩子“要聽老師的話”。然而,極少數的父母,經常在孩子面前無端地指責老師,導致孩子不信任老師,老師在孩子的心目中沒有權威。這種方法是不可取的,對孩子沒有任何益處。
最後說一下家校關係。家長和學校本來是天然的同盟,因爲他們的目的是一樣的,就是共同教育好孩子們。然而,現實中的家校關係卻不盡人意。認真負責的老師,往往對孩子會嚴加管教。在現行.制.度.下,這是要冒極大風險的。當然,嚴加管教不等於.體.罰,管教的方式有多種多樣。
可是,有的父母不理解老師的用心,認爲老師故意和自己的孩子作對,於是採取各種方式找老師的麻煩。教育管理機構往往採取息事寧人的方法,對老師進行處理。這種方法,貌似家長和孩子取得了一定好處,實際上最終受到傷害的是孩子自己。因爲,這會讓孩子驕傲自大、無.法.無.天,這樣的孩子,以後有誰敢管教呢?教育孩子的機構有三個,家庭、學校和.監.獄,失去了家庭和學校的正確管教,孩子的未來去向大概只有一個了。
由此可見,關係重於教育,關係先於教育,沒有關係就沒有教育。
居家安全教育內容
關於家庭教育的7大要領
家庭教育的基本要素和方式
幼兒家庭教育:教你幼兒家庭教育的主要方法
班主任如何指導家長做好家庭教育
育嬰指南家庭教育
正確家庭教育的7大要領
父母要注意孩子的家庭教育
家庭教育重要性
以家庭教育爲主題的七年級作文
小學生優秀家長家庭教育經驗分享
人大代表建議持家庭教育合格證才能婚育
家長們應學會的家庭教育做法
家庭教育的經典語錄
將制定學前教育法 學前教育主要學什麼
現代孩子所需要的家庭教育
家庭教育方式很重要
家庭教育教育中不可分割的一部分
家有二寶咋教育 學曹格教育Joe和Grace
家庭教育的重要性心得
家庭教育的重要意義
家庭教育的重要性
教師如何指導家長做好家庭教育
家庭教育的主要內容 關於家庭教育的主要內容
家長學校家庭教育培訓心得
被收回的小學性教育課本已賣脫銷 中國性教育刻不容緩
成功家庭教育需要什麼要素
家庭教育中的8種方法早教
交通安全教育主題內容
家庭教育的重要作用
家庭美育教育,落實到哪些方面
家庭禮儀教育的重要性
大學生入學教育主題班會內容