關於幼兒園年度計劃合集8篇
本文已影響2.13W人
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日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,該好好計劃一下接下來的工作了!那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?下面是小編收集整理的幼兒園年度計劃9篇,歡迎閱讀與收藏。
一、 基本情況分析和本學期重點工作:
本學期幼兒園將面臨着:省一級幼兒園評估;十週年園慶慶典;和幼兒園準備進行的體制改革這三件大事。我們雖然是託班,沒有承擔主要的任務,但是我們也不能放鬆對自己的要求,班級的各項工作要依據幼兒園的各項計劃執行,向“羅文”一樣認真作好本職工作,創造性的完成上級交辦的各項任務。本學期重點工作爲:
1、利用各種形式的活動來穩定幼兒的情緒,使他們儘快適應新環境。
2、培養幼兒良好的常規和行爲習慣,體現“四個有序”
3、以飽滿的工作熱情和勇於創新的精神,認真完成上級交辦的各項任務,迎接幼兒園三大任務的挑戰。
二、 本學期工作要點:
(一) 教育教學:
1、 要在最短的時間,利用各種活動穩定幼兒的情緒,比如:豐富的環境創設,教師組織的各種活動等,使他們喜歡上幼兒園,喜歡參與活動,儘快適應新環境。
2、 建立幼兒常規使他們清楚自己一日生活的各環節,做到生活有序。比如:利用一日生活順序圖,講述自己每天做了什麼等。
3、 從幼兒的興趣出發,開展各類遊戲活動如:娃娃家,結構遊戲和體育遊戲等。根據幼兒發展的需要開展一些身邊發生的小主題活動,豐富幼兒生活經驗,提高幼兒的認知。
4、注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點點滴滴入手,不放過每一個教育的契機,體現幼兒生活就是課程的新辦園理念。
5、注意環境對幼兒的薰陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動、音樂活動、體育活動和用英語對話的時間和質量。
6、豐富活動區材料,讓幼兒在操作中激發探索慾望和對學習的主動性。
(二) 衛生保健:
1、教師要一邊加強生活護理,一邊培養幼兒的生活自理能力。幼兒要學會自己吃飯、自己上廁所的良好習慣。
2、保育員要加強每天的消毒和清潔工作,減少幼兒的疾病傳染。
3、教師要加強安全意識,教育幼兒一些安全的常識,保證幼兒不發生安全事故。
4、注重幼兒心理健康。保持在園時愉快、健康。
(三) 家長工作:
1、 完成對全部幼兒的家訪工作。並有針對性的進行約訪。
2、 利用各種形式對家長進行園本課程培訓,提供一些先進的教育理念和有效的教育方法。
3、按時更換“家長園地”,補充網頁內容,回覆bbs平臺上的家長留言,召開家長會。在條件允許的情況下開放一次半日活動。
本學期幼兒園面臨着巨大的挑戰,作爲幼兒園的一分子,我們要將這種工作壓力變爲一種動力。以“三三發展規劃”爲目標,加強讀書和學習,改變固有的思維模式,不斷實現自我超越。發揮自己潛能優勢,多進行反思、交流、互動。增強創新意識,與時俱進,爲達成共同願景而努力。
一、指導思想:
兒童的成長需要一個安全而舒適的環境,滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。爲了切實加強幼兒園安全工作,牢固樹立“安全第一”思想,強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念,根據省級安全文明校園要求和新北區安全工作會議精神,根據幼兒園實際特制定本工作計劃。
二、工作總目標
認真學習貫徹執行,教育部頒發的安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的規定,建立各種安全規章制度,健全各層之間的安全工作組織機構,按照“誰主管,誰負責”的原則,層層落實簽訂安全目標工作責任書,做到各項到位,責任到位。經常向家長、幼兒進行安全教育,教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防火災、防爆炸、防侵害、防突發性事故爲重點,加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育,食品衛生與健康教育等,增強廣大師生員工的防範意識,提前消除事故隱患,提高自我保護和自救能力。
三、領導小組:
組長:
成員:
四、工作措施:
1、健全組織領導,確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防傳染病工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。(一般一學期三次)制定工作計劃,研究實施辦法,解決安全工作中的問題,佈置相關的工作任務。 要定期檢查並分析幼兒園的事故隱患,加強研究,即時處理有關問題,把事故隱患消除在萌芽之中。
2、加強宣傳教育,提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報,學習本園制訂的一系列安全工作規程,並針對幼兒園安全工作特點,對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長園地和園內保健宣傳櫥窗,開展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長的安全防範意識和知識。
3、 建立健全領導機構和有關規章制度,層層落實責任,各部門安排專人管理,加強幼兒園安全管理。加強值班、值日教師的管理。
4、要定期對幼兒活動室、午睡室、各專用教室、各辦公室等重點部位進行全面檢查,加強安全管理。
5、要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發生。
6、要加強幼兒園值班工作,強化值班人員們的責任意識,嚴格遵守值班工作制度,嚴禁社會閒雜人員隨意進入幼兒園。
7、後勤人員要加強校園校舍安全檢查(電、水、火、體育設施等),嚴格把好校舍維修關,確保校舍維修的質量,全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
8、全體教師要重視食品衛生工作,有人專管。堅持貫徹執行《食品衛生法》,嚴把食品、藥品質量關,不得向無衛生許可證的單位和個人購進食品,不容許過期,變質食品進入校園,防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發事件、事故的發生。
9、要積極配合派出所、綜合治理辦公室,搞好幼兒園周邊環境整治工作,嚴歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。並且利用校園媒體宣傳安全工作,維護幼兒園正常的教育教學工作。
10、抓好幼兒日常活動的安全防範,規範教職工行爲。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,不準離開幼兒,幼兒活動須在教師的視野內等;門衛須堅守崗位,管好幼兒的進出,不準讓幼兒獨自出園門,不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。凡是組織幼兒外出集體活動要提前一週制定有關安全防範措施,做到組織管理無疏漏。
11、加強發生意外事故(火災)時師生自我保護教育,提高對待事故意識,並且在12、4月份,各年級組分別組織幼兒針對火災進行疏散演練。
12、根據區教育局精神,嚴格執行重大情況請示報告制度,凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。
根據鄭州中原區幼教工作計劃要求,對我園20xx一20xx學年工作計劃進行了修改補充,擬定本學期工作要點和要求如下。
一、學期工作要點
繼續學習幼教法規,堅持辦園的正確方向;進行職業道德教育,建設良好園風,把法規中提出的教育思想落到實處;推動“教師一日教育工作”達標;深入開展評優活動;優化幼兒一日生活,進一步提高保教質量,爲家長提供良好的服務。
二、具體工作要求和措施
(一)深入學習幼教法規,以法規精神指導工作
(1)認真檢查、總結自貫徹法規以來的情況,對照合格幼兒園條件,找出存在問題,針對問題,制定措施,提高管理水平,爲創優奠定基礎。
(2)轉變教育思想,樹立正確的兒童觀、教育觀,把《幼兒園工作規程》中提出的教育思想落到實處。正確處理教師和幼兒的關係,創設一個寬鬆和諧的教育環境。全體工作人員要在生活中做幼兒的母親,在遊戲中做幼兒的夥伴,在學習中做幼兒的導師,使幼兒得到全面、健康的發展。
(二)在開展“教師一日教育工作”達標評先活動中,優化幼兒一日活動,堅持保教結合的原則
1.加深理解開展達標評優活動的重要意義,修訂達標措施
2.以大班爲試點班,以點帶面,提高全園保教質量
3.創造良好環境,合理安排幼兒一日活動
(1)各班要根據實際情況,充分開發空間,完善活動角,創設便於幼兒開展遊戲活動的環境。
(2)保證幼兒充足的活動時間,減少不必要的等待時間,克服管得過死的現象,特別要保證幼兒自由活動時間,組織好幼兒來園、飯後及課外遊戲等活動。
(3)提供使幼兒感興趣、並能操作的玩具;各班要蒐集可製作玩具的廢舊材料,堅持勤儉原則。
(4)增強開展遊戲的意識,使遊戲真正成爲幼兒的基本活動形式,發揮遊戲對幼兒全面發展的教育作用。
(5)遵循幼兒身心發展規律,把對幼兒進行思想品德教育和行爲習慣的培養貫徹到日常生活之中,特別要加強對幼兒的國情教育;在勞動教育方面,要選擇幼兒力所能及的內容,並保證勞動時間。
4.抓好日常性教育工作,爲達標打下堅實基礎
在上學期理順幼兒一日活動的基礎上,進一步鞏固活動秩序,以保證各項活動向優化方向發展。
(1)根據區婦幼保健所的要求,做好幼兒保健的管理工作。加強對體弱兒童的管理,把被動、預防和積極地鍛鍊結合起來,降低發病率,杜絕傳染病。
(2)改善幼兒膳食,做到每餐有足夠營養,落實改善伙食的具體措施。
(3)全園衛生工作要做到規範化,經常保持整潔,消滅死角。
(4>在幼兒生活管理上要做到條理化,要培養幼兒的自理能力。
(三)進行職業道德教育,提高職工素質,建設良好的園風
(1)按廠裏統一安排及要求,組織職工政治學習;認真做好日常思想工作,堅持嚴要求,提高職工政治素質。
(2)學習有關材料,開展關於90年代教師形象的學習和討論,提高職業道德水平,增強事業心與責任感,爭做90年代合格的幼兒教育工作者。
(3)支持職工鑽研業務,鼓勵職工撰寫經驗論文或創編遊戲教材、自制玩教具。成績顯著者,給予獎勵,並作爲晉級的依據。
(4)鼓勵職工進行業餘進修,提高文化業務水平,對學習成績優異者給予獎勵。
(5)加強對黨員、團員的教育,要求黨員、團員自覺地在工作學習、社會活動中,起積極帶頭作用,使他們進一步嚴格要求自己,爭取更大進步。
三、各月工作
3月份:
(1)調整部分工作人員,調整班級。
(2)參加區、市組織的各種教研活動及業務學習。
(3)開展創設良好教育環境的工作,進行全園檢查評比。
( 4)開展達標評優活動,制定評價量表,修訂達標措施。
4月份:
(1)迎接區教研室來園檢查驗收教師一日達標工作。
(2)組織幼兒春遊。
(3)檢查各班組織幼兒來園、飯後、課外遊戲等活動情況。
5月份:
(1)組織工作人員、全體幼兒體檢。
(2)籌各慶祝“六一”兒童節活動。
(3)檢查總結貫徹法規以來的情況。
6月份:
(1)開展慶祝“六一”兒童節活動。
(2)檢查各班半日活動。
( 3)總結學年工作。
一、班況分析:
本學期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3——4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的瞭解,以下是三大領域的詳細分析:
(一)身體發展方面:
在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。
1、大肌肉動作:幼兒能較協調地走,跑、跳,屬於中等水平的約有70%,學會了一個跟着一個走成圓圈,學會了做模仿操等。
2、小肌肉動作:多數幼兒小肌肉發展不夠靈活,表現爲有的幼兒不會系鈕釦,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力:幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理牀上用品較爲困難,飯後漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。
4、自我保健:遊戲中,自我保護意識不強;季節變化,不懂得自行增減衣服。
(二)認知發展:
1、智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。
2、語言能力:學會了用短句表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的願望,但有些幼兒發音不清。
3、自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特徵。
4、數學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。
(三)社會性發展:
1、品德行爲:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力:多數幼兒比較活潑,不認生。但有個別幼兒比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感:喜歡參加集體活動,並保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。
4、個性特徵:與逐漸形成遵守活動規則的意識;部分幼兒依賴性較強自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。
二、本學期工作的主要目標及任務:
1、幼兒生活管理方面:
隨時對幼兒進行衛生常識教育,對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行爲,細嚼慢嚥,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐後會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
2、教育管理方面:
根據本班幼兒的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式。在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題
三、各方面的具體內容要求:
1、常規工作:
(1)班級衛生保健管理:
抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。
(2)幼兒安全管理與教育:
結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。
(3)在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。
2、教學活動:
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式,確保教育目標和任務的完成。
3、家長工作:
日常性的家長工作:
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,瞭解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯繫本,隨時與家長取得聯繫,個別交換意見,互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。
階段性的家長工作:
(1)家訪:
完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。
(2)家長會:
向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
(3)家長開放日:
請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,瞭解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯繫,也爲擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
一、指導思想:
以科學發展觀爲指導,深入踐行《綱要》精神,圍繞區教育局、進修學校工作目標,繼續以“全面推行精緻管理,走內涵發展之路”爲工作主要目標,以教師的專業成長爲本,結合園本培訓,立足教育教學實踐,爲各級各類的'教師營造良好的學習、研究氛圍。同時依據幼兒園師資隊伍的實際情況,努力使教師學有所獲、研有所長,提升專業技能,以“有效教學、有效科研”爲主題,提高我園教師隊伍的質量。
二、主要工作:
(一)針對性的培訓,促進教師主動成長。
緊緊圍繞我園的辦園核心思想,促使教師隊伍建設能主動地發展,每個教師根據
自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發展的主攻方向,最終形成自己的風格或特色。另一方面讓教師在發展過程中一定要了解自身的基礎和優勢,將自身的優勢做足做強,並能創造性地開展一切工作。
1、在繼續開展師徒結對活動的基礎上,成立幼兒園名師(區學科帶頭人、市優青)工作室,更好的發揮傳承的作用。使教師在自己的優勢領域中進行研究,逐漸積累,逐步凸顯自己的教學個性、教學風格和個性化的研究,從而發揮名師的帶頭作用,突出個人專長,多出人才,快出人才。
2、通過分層培養,全面提高幼兒園師資水平。
骨幹教師特色化:形成“教學有特長、追求有特色”爲主要核心思想,尤其是體育特色教師的形成,讓年輕教師成爲能夠在本園教師隊伍中起帶頭示範作用,成長爲幼兒園的特色教師。
特色教師品牌化:結合骨幹教師的特色,讓有特色教師成爲各領域的特色教師,在全園乃至全區各領域中能起帶教指導作用,通過培訓將自己的特色經驗對外輻射。
3、根據區有關精神,採用“菜單式選學”的方式,實行教師自我選擇培訓內容和進修學校、幼兒園計劃編排相結合的方法,同時針對上學期視導情況,重新精簡和調整區級培訓班人員,讓教師能全身心地、有效地投入到各個領域的研究中,最大可能的發揮其效益,提升自己的專業素質。
4、發揮市區骨幹教師的示範引領作用,讓有能力的教師承擔教研組負責人的工作,發揮出輻射引領作用,帶動身邊的老師共同進步,共同成長。
5、支持鼓勵教師參加學歷進修,提高學歷層次和理論素養。定期統計教師學歷提升情況,協調學習與工作、提高學習效益。
6、根據區級要求,按時上報園培訓計劃、及時更新教師培訓名單,並通過區級相關部門的審覈;組織參加區骨幹教師的年度考覈工作及新教師的培養和考覈。
7、充分利用網絡資源開展自主學習、教研培訓和互動交流。本學期,園部將利用幼兒園重新升級的網站,組織教師開展網上“專題搜索”、“專題交流”等活動,充分發揮“全員共享”長期運用的資源,並將網上收集的資源供教師們培訓、教學。
8、繼續提供“走出去”的機會,藉助與“姐妹園”的交流互助,促進教師對自我成長的思考,促進其教學研究特色的發展。
9、定期組織開展業務學習、年級組集體備課教研活動,圍繞教師教育教學中的實際問題,通過專家講座、參與式培訓、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識,提高對問題的分析、研究、反思能力,將培訓與課程改革、有效教學等中心問題緊密結合,努力提高培訓效益。
(二)精緻性的管理,推動教學質量提高。
1、認真學習《南京市教育科學研究基地管理辦法(試行)》《鼓樓區以園爲本教研管理制度(試行稿)》、《幼兒園教育教學質量管理制度》,以此作爲教育科研工作的指南,加強課程實施過程的研究,不斷提高教育教學管理的質量。
2、關注領域有效教學。認真研究教材,採用教學案例研究的方式,對原有教學設計提出問題並修改,根據實際獨立設計教學活動並交流;以領域教研帶動教學、觀摩研討優秀領域教學活動、參與多種方式領域研培等活動,不斷提高教學質量。
3、認真執行幼兒園園本科研管理制度,規範日常教科研工作。針對主題教學計劃進行定期觀摩教學活動,瞭解教師對主題目標及各領域教學特點的把握情況,發現教學中的實際問題,及時溝通、討論,以此爲全園教研活動開展的依據。
4、日常教學過程管理的精細化,業務園長及行政進一步深入班級指導保教工作,保證聽課時間,切實做好每週二、四聽課制度,與推門聽課相結合,及時瞭解班級常規情況,關注教師在日常教學中的常態,通過反饋研討,共同探尋解決問題的策略,提供適時、有效的幫助。
5、開展班級區域、主題環境創設學習研討。以課程觀爲指導,整體規劃合理佈局,關注幼兒年齡特點及發展現狀;通過專家講座及互動研討,以現代環境創設理念爲依據,領會理解環境創設的基本要求和操作策略;對班級區域及主題環境創設的規範及合理等進行研討,解決問題和困惑;更好的創設和利用環境資源有效促進幼兒發展。
6、加強年級組管理,進一步規範年級組集體備課的常規要求,力求把握各教學活動的核心目標,找準重點,突破難點,利用組內活動觀摩、小組研討、經驗分享活動等方式,促進年級組教師共同發展。
7、專題教研組本學期繼續開展體育、科學、語言領域教學和青年教師技能組的專題教研,通過觀摩和彙報形式進行展示,幫助教師掌握教學基本功,引導教師進行教育、教學研究,提高理論分析和解決實際問題的能力。
8、加強網絡管理,要求教師自覺遵守相關要求,共同維護幼兒園電腦網絡系統;鼓勵教師充分利用現代教育設備,發揮其教育價值,爲教育教學服務。
(三)有效性的研究,構建園本特色校園。
1、進一步規範教科室管理,充分發揮其在園的教科研的引領作用;認真開展教科室活動,促進課題組、教研組之間的信息溝通,交流經驗,尋找有效途徑提高園本教研的效益。
2、加強對園本課題的研究,組織對園本課程的學習、實踐和研究,不斷補充園本課程的內容。
3、做好“十一五”立項的市級課題結題組織管理;加大“十一五”立項的省、市級課題研究工作,同時做好市級“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構”課題的開題工作,進一步規範課題研究,提升課題研究水平,併爲各課題研究提供專業支持和時間、場地、經費上的保障。
4、充分藉助市區教科所專家的科研力量,進一步規範課題研究,提升課題研究水平。根據實際合理調整課題計劃,規範各培訓部門的計劃並認真實施。
5、重視幼兒園體育特色發展。研究學習、不斷完善體育課程的管理。本學期加強園體育教研組的教研工作,開展體育方面的專項研究,關注園本體育教學活動中準備部分的操節研討,鼓勵教師積極參與體育教學的探討,加強活動指導,以活動促體育教學水平提高。
6、開展體育教學活動的開放,注重過程研討,採用骨幹教師指導、年輕教師實施相結合的研究方式開展體育教學研究,保證活動質量,提升我園特色研究水平。
7、本學期,將以編寫體育活動課程教材爲藍本,針對其中的教學問題進行研究,尋找重難點的有效解決策略。同時,將已有研究成果及時轉化爲日常教學內容,切實體現“教科研爲教學服務”的理念。
8、年級教研組重點進行各年齡班《綱要》精神指導下課程實施的研究及課程調整後的研討。(重點在班級區域、主題環境創設學習、觀摩、研討和教學案例的研究)要求各教研組結合實際開展課程研究,注重每一次教研效益,注重創造性地實施教材;教學過程重難點要求有相應的教學策略,並落到實處,就教學中的“有效提問”進行研討,教學二次備課要做
標記進行重點分析反思,提高教學效益。
月程安排:
二、三月份:
1、交流學習學期業務計劃、各教科研部門計劃。召開教科研部門負責人會議,學習上級會議精神,研討交流本學期園工作重點。
2、做好開學各項準備工作:備課、早操編排、區域、環境佈置、家長會等。
3、接待幼兒,穩定情緒。
4、骨幹教師年度考覈
5、做好新學期教師繼續教育工作,輸入培訓名單、上交學期計劃。
6、接受區起初業務視導。
7、講座:幼兒園開展科學教學活動的主要問題與指導策略。(專家)
8、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)
9、各年齡班家長會。
10、幼兒春季運動會。
四月份:
1、片本體育教學活動展示。
2、幻燈片PPT製作培訓及展示觀摩評比。
3、教師自考。
4、幼兒春遊活動。
5、家長半日活動開放。
6、年級組研討:開展班級區域、主題環境創設學習、觀摩、研討。
7、交流:推薦一本好書。
8、參加區教師技能大賽。
9、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)
10、接待市語言組。
11、招生工作,新生錄入。
五月份:
1、更換學期第二套早操。
2、講座:幼兒園開展語言教學活動的主要問題與指導策略。(專家)
3、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)
4、年級組研討:教學案例研究的交流。
5、結合全園德育一束花活動,開展“我的教育故事”交流會。
6、組織論文評比活動。
7、接受幼師實習生的實習指導工作。
8、接待區“課程管理組”、區閱讀組。
六月份:
1、小結學年教育教學經驗,積極撰寫年度論文。
2、新教師轉正考覈。
3、慶“六一”活動。
4、幼兒成長檔案冊交流,解決“如何給幼兒留下有意義的童年資料”的研討。
5、班級、學期幼兒發展評估工作。
6、大班畢業典禮。
7、各教科研部門工作小結,資料歸檔。
8、小型體育器械修補、歸類、統計、登記。
9、交流:園本課程內容的補充。
10、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)
11、接待區“信息技術組”。
12、研討評估學期課程實施情況,思考下學期課程實施方案。
一、 指導思想
以《綱要》爲指導方針,落實市教育局工作精神,樹立正確的教育觀、兒童觀,積極開展教學工作,努力提高工作成效。加強教育隊伍建設,提升教師整體素質。
二、 工作要點及措施
(一)、加強師德師風建設,加強幹部作風建設
1.要嚴格遵守“十個嚴禁”、“八項規定”,強化教師考勤,堅守師德底線,努力提升師德水平,提高工作效率,提升保教質量。
2.組織教師認真學習先進的教育思想,切實加強教師的思想作風建設,提高教師職業道德水平,增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。
3.學習先進的師德教育,提高各教師愛崗敬業的思想素質,增強工作責任感,做到關心和尊重每個幼兒,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
(二)教師以制度建設爲載體,提升學校管理水平
活動設置;各項計劃、總結制定的規範;各項日常工作檢查的規範;各項評優選先方案、各項工作任務落實等方面健全制度。教師工作從強化備課、上課、研訓參與、班主任工作、等方面健全制度。環境改進從強化園內(班級)衛生、門窗完好、班級區角等方面健全制度。通過健全制度,有效地推進了幼兒園發展,帶幼兒教育質量整體提升。
(三)以申示工作爲途徑,提升保教工作質量
全園教職工發揚艱苦奮鬥、齊心協力的拼搏精神,努力工作,爭創貴州省省級示範幼兒園;全園以創建“示範幼兒園”爲契機,全面提高我園的保教質量,從而促進XX市幼兒教育事業的蓬勃發展
1.加強教育教學管理促進保教質量提高
2.加強專題研究提升教科研水平。
3.做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長
4.架起家園聯繫的橋樑促進幼兒協調發展
5.抓好幼小銜接工作,爲進一步的學習打好基礎
(四)充分發揮後勤作用切實做好保教結合
1.在保教結合的原則基礎上,強化保育員的保育意識。
2.保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。
3.加強安全管理,完善防範措施。本着爲幼兒的安全和身心發展負責的態度,加強安全防範措施,從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患,完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理,其次,各班教師把安全工作納入每天的工作中,利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
三、各月工作安排
二月份:
1.進行報名工作、幼兒入園前的各項準備工作,如:環境衛生、環境佈置等。
2.做好幼兒的回園跟蹤工作。
3.制定班計劃、月計劃、周計劃。
4.加強各項消毒工作,預防春季常見病,切實做好各項衛生消毒工作。
5.開展全園安全大排查。
三月份:
1.做好幼兒入園工作,安定幼兒情緒,加強班級常規管理,加強良好習慣和飲食衛生教育。
2.各班級安全工作排查;常規工作和幼兒一日常規衛生檢查。
3.開展有關“元宵節”“三八婦女節”“植樹節”活動。
4.開展教研活動,組織教師進行教研活動。
5.召開新學期家長會。
6.開展推門課活動。
7.組織上好“開學第一課”。
四月份:
1.開展常規教研活動。
2.加強安全教育專題活動。
3.組織開展“清明節”活動
4.組織開展“春季親子運動會”活動。
5.開展骨幹教師示範課活動,進行教師經驗交流。
五月份:
1.做好“五一”的幼兒安全教育工作。
2.組織教師參加全市公民辦幼兒園五項全能比賽。
3.籌備“六一”的各項工作。
4.骨幹教師示範課活動。
六月份:
1.開展“六一”慶祝活動,邀請家長參與。
2.繼續做好各項保育工作,加強良好習慣和飲食衛生教育。
3.組織教師進行教研及教師經驗交流。
4.加強班級常規教育,培養幼兒良好的生活習慣。
5.組織開展“端午節”主題活動。
6.各班做好期末工作小結,整理相關資料。
7.清點財產、資料歸檔;
七月份:
1.做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排。
2.做好暑假校園修繕工作。
“一年之際在於春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期裏,我們將一如既往地認真開展工作,並針對這一學期工作中出現的不足進行調整,使每一位幼兒能夠得到發展。
一、學習方面
就這一學期的學習情況來看,我園的幼兒總體在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由於幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題:
1、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力,想象力還不夠,表現方法,手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
鑑於以上不足,下一學期,我們在把幼兒入學準備工作做爲下學期的工作重點的同時,要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,以及幼兒良好行爲品德的訓練。將學前的準備工作和、各學科教學有機結合起來,爲幼兒進入小學打好基礎。
二、日常工作方面
下學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動,並及時抓住幼兒的興趣點,爲下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、要適合學前班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
三、衛生保澆面
1、做好室內室外的衛生工作,防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、管理方面
在下學期開學之前,我園將盡快拆除不合格建築設施,並增加新的教室,爲幼兒的學習和生活條件做改善,努力爲幼兒創設促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件。
五、下學期教育教學目標與要求
1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據語言交際環境的變化,調整自己說話的內容。
2、能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想說的事。
3、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,初步學習評價作品,歸納作品的主要內容。能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話。
4、保持個人衛生和環境衛生,進一步養成良好的生活衛生習慣,有一定的生活自理能力。
5、能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種遊戲,增強合作意識,培養競爭意識。
6、增強對親人、對他人的關愛之情。適應集體生活,有合作意識,懂得謙讓。
7、主動關心周圍環境的變化,進行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發現的樂趣,形成較強的求知慾望。
8、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題,發展對環境的應變能力、適應能力,爲形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂於合作的心理品質。
9、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、等基本動作,瞭解相關的知識,掌握動作技能技巧,使動作靈敏協調,增強體質。
10、知道各類體育活動器械的玩法和要求,並能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行活動。活動中,聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,培養感受美、表現美的能力,促進身體機能的發展。
11、鼓勵幼兒堅持鍛鍊,培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。
12、在體育活動中培養幼兒的規則意識,合作精神,有較強的集體榮譽感,勇於克服困難,體驗成功的樂趣。
新的一年裏,我園一定更加盡心盡力的工作,努力改善自己的不足,爭取成爲各位家長心目中的放心校園。
爲順利完成本學年度教學工作,培養幼兒良好的心理素質,促進幼兒健康發展,使他們能夠在多姿多彩的幼兒園中豐富知識,開拓視野,爲幼兒的近期和終身發展奠定良好的素質基礎,我園依據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》及上級有關規定,特制定本學年度工作計劃。
一、 指導思想
貫徹執行國家的教育方針政策和法規,在上級教育主管部門及中心校的領導下,堅持保育和教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育,促進其身心和諧發展。努力使我園辦成孩子喜歡、家長放心、社會滿意的中心幼兒園。
二、 工作目標
1. 促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習
慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2. 發展幼兒智力,培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環
境的認識,培養有益的興趣和求知慾望,培養初步的動手能力。
3. 萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、
自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行爲和習慣,以及活撥、開朗的性格。
4. 培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。
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