【精華】幼兒園小班教案三篇
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作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
[活動目標]
1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,並用輔助材料印出花紋。
2.愉快地參與活動,體驗成功的快樂。
3.簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4.知道節日時人們主要的慶祝活動。
[活動準備]
1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六隻。
2.幼兒玩超市遊戲用的貨架。
3.幼兒認識過月餅。
[活動過程]
1.由故事導入課題,引起製作“月餅”的興趣。
2.遷移已有經驗,交流和討論。
指導語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?
3.觀察教師製作“月餅”,瞭解材料的使用方法和製作的過程。
(1)認識材料,知道使用的方法。
(2)觀察老師示範,瞭解製作的過程。
4.自由嘗試製作月餅。(教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過於用力,花紋要清楚。)
5.欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,並請幼兒把“月餅”送到“超市”。)
教學反思:
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛鍊了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!
小百科:月餅一詞最早見於南宋吳自牧《夢樑錄》中,那時的月餅是菱花形的,和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時存在,並且是“四時皆有,任便索喚,不誤主顧”。可見這時的月餅,還不只是在中秋節吃。至於月餅這個名詞的來歷,已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月,中有酥和飴”的詩句,或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的根據。
活動目標:
1、通過欣賞故事《小螞蟻坐公交》,懂得尊敬老人,待人熱情。
2、結合自己的生活經驗討論,在公共汽車的不同情境中應該怎樣做。
3、感受故事中小動物們之間互相幫助、相親相愛的情感。
4、理解故事內容,豐富相關詞彙。
5、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
活動準備:
1、PPT課件。
2、小椅子擺成汽車樣,紅綠燈的指示牌,塑料圈人手一個。
活動過程:
(一)通過談話活動,引出課題:
你們坐過公共汽車嗎?在公交上發生過什麼事情?
(二)出示PPT課件。
1、你們看,誰來了?今天,小螞蟻要坐公共汽車到森林裏去看外婆,請小朋友猜一猜在汽車上發生了什麼事情呢?
2、教師操作課件講述故事前半段至熊婆婆說:“可我坐到你們的座位上,你們不也要站着了嗎?”
3、提問:
A:最後誰上了公共汽車?小羊是怎麼做的呢?小狗又說了什麼?還有誰說了話?
B:熊婆婆坐了嗎?爲什麼沒有?那怎麼辦呢?你有什麼好辦法?
4、教師講述故事的後半段:
小螞蟻想出了什麼辦法?你喜歡這個辦法嗎?爲什麼?
(三)創設情境,組織幼兒討論:
1、假如你和媽媽或爸爸兩個人乘公共汽車的時候,看到了一個位置,你會怎麼辦?(引導幼兒遷移小螞蟻的經驗,和媽媽一起坐位置,坐在媽媽的腿上)
2、假如你坐在公共汽車的位置上看到爺爺、奶奶站在一起,你怎麼辦?
3、假如你坐在公共汽車的.位置上看到有一個比你小的弟弟、妹妹,你會怎麼辦?
(四)遊戲:紅綠燈。
請幼兒人手一個塑料圈,當小司機。教師當交警,看紅綠燈自由的遊戲。紅燈停,綠燈行。
附故事:
小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車,他要到森林裏去看外婆。汽車裏坐着小羊、小狗、小猴、小豬還有許多小朋友。他們有的到森林裏採蘑菇,有的到森林裏捉迷藏,還有的呢,到森林裏的湖邊遊玩。
嘀嘀——汽車開了。大家唱起了歌,真高興。
汽車開到了半路的車站,上來了熊婆婆。她是到森林裏去看她的外孫小熊的。熊婆婆上了車,呀!往哪兒坐呢?座位全坐滿呀。
小羊看見了,連忙把自己的座位讓給熊婆婆。
小狗說:“汪汪,熊婆婆,到我這裏來坐!”
小猴說:“熊婆婆,來我這兒坐!”
大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。
熊婆婆說:“你們都是好孩子,謝謝你們。可我坐到你們的座位上,你們不也要站着了嗎?”
這時候,小螞蟻說“不,不,熊婆婆,請你來我這兒坐!”
熊婆婆說:“那你怎麼坐呢?”
小螞蟻神祕地眨眨眼睛說“你先坐下,我就有地方坐啦!”
熊婆婆就坐到了小螞蟻的座位上。咦,小螞蟻到哪兒去啦?
“熊婆婆,我在這兒哪!”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。原來啊,小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢!
一路上,小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽,你瞧,熊婆婆聽得多開心!
森林到了,大家快快樂樂地下車了。
教學反思
活動的主要目標是讓幼兒通過故事的情節,感知小螞蟻尊敬長輩的行爲美以及與同伴友好相處的快樂情感。活動的中,我在指導幼兒梳理故事前半部分內容時,拿着熊婆婆的圖片提問:“熊婆婆上車了,可是座位全坐滿了,怎麼辦呢?”接着提出問題讓幼兒討論並學習讓座的動作:“那小動物們看見熊婆婆上車是怎麼做的?誰來學一學?” 又在此基礎上進行道德延伸:如果當時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨,我們又該怎樣說怎麼做呢?活動的最後,我進行一個遊戲“讓座”,讓幼兒在遊戲中鞏固今天的目標,並學說“某某某,來我這兒坐”,加強對幼兒的禮貌教育,突破了重難點。
活動目標
1、初步學習用放射狀的線條畫雪花。
2、體驗在黑色作業紙上繪畫的樂趣。
活動準備
1、背景圖片(包括小雪花在內的不同的花)。
2、白色油畫棒人手一枝,刷過淺黑色的作業紙(有大有小)人手一張
活動過程
一、歌表演“小雪花”,引出課題。
二、放幻燈片,幼兒觀察小雪花。
1、出示畫有不同花的畫面,讓幼兒找出哪是小雪花。
2、提問:小雪花是什麼顏色的?小雪花像什麼?
3、數數小雪花有幾片花瓣。
三、幼兒繪畫,教師指導。
1、鼓勵幼兒多畫幾朵雪花。
2、鼓勵能力強的幼兒用不同的方式畫雪花的羽毛。
四、展示作品《下雪啦》,感受雪花的美,體驗在黑色紙上繪畫的樂趣。
評價:
能在黑底畫紙上畫雪花,線條較自然。
幼兒園冬天的畫教案小班,冬天的景象無疑是美麗的,雖然冬天萬物凋零,但是美好的景象在冬天還是存在的,只要有一雙發現美的眼睛,讓我們一起教會幼兒發現冬天的美吧。
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