【精選】幼兒園小班數學教案模板合集5篇
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作爲一名老師,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班數學教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、鞏固對大小標記的認識。
2、能按照大小標記將物體分類。
3、初步學習粘貼的基本技能。
活動準備:
1、教具:大小標記各一;大小動物卡片一套
2、學具:大小動物卡片每人四張。
3、漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。
活動過程:
一、幫動物排隊(出示動物圖片)
1、今天誰來了我們班?
2、它們有什麼不一樣?(大小不同)
3、我們來幫他們按照大小分一分,分成兩排。
二、大小特徵標記(出示大小標記)
1、這裏有兩張標記,誰會照它的樣子來做動作?
2、兩個動作有什麼不一樣?
3、當小朋友兩隻手伸出來,兩隻腳分開就覺地很大,這張標記表示什麼意思?叫它什麼名字?(大標記)
4、兩隻手靠着身體,兩腳併攏就決得很小,這張標記又表示什麼意思?叫它什麼名字?(小標記)
5、將大小動物放到相應標記處。
6、送小動物回家
(1)出示貼有大小標記的房子
T:這是大動物的家(指貼有大標記的房子)這是小動物的家(指貼有小標記的房子)
T:天黑了,小動物要回家了,我們把大動物送到有大標記的房子裏,小動物送到有小標記的房子裏。
(2)教師邊講解邊示範粘貼的方法。
三、幼兒操作:送小動物回家
T:還有一些小動物也想請小朋友送它們回家,小動物要回家了,請你看一看哪個大?哪個小,然後把他們送回自己的家,好嗎
四、活動評價:
展示個別幼兒的操作紙,從操作的結果、粘貼的技能集體進行評價。
活動目標:
1、學習手口一致地點數5以內的數量並能說出總數。
2、通過玩“裝蛋”“找朋友”遊戲(按點數取物,點物匹配操作)進一步點數和感知5以內的數量。
3、喜歡參與點數活動,體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
1、ppt課件,動物圖片若干。
2、筐6個,蛋盤人手一個,大骰子一個。
活動過程:
一、談話導入,激發興趣
師:寶寶喜歡小動物嗎?(喜歡)你喜歡什麼小動物呢?
幼:小鳥、孔雀、鴨子、鴕鳥、企鵝……
二、學習手口一致按物數數
師:寶寶喜歡的動物可真多,正好今天小動物要來和我們一起玩遊戲開心嗎?(開心)我們一起來看看有哪些小動物吧!
師點擊聲音:汪汪汪,誰先來了?(演示小狗圖)
幼:小狗。
師:原來是小狗呀,還有誰呢?小耳朵聽一聽!喵喵
幼:小貓
師:小貓也來了,最後一個小動物呀長耳朵、短尾巴,走起路來蹦蹦跳。你們猜猜是誰?
幼:小兔子
師:看一看是嗎?(是的)真的是小兔子呀!
師:剛纔我們看了有哪些小動物要和我們玩遊戲呀?
幼:小狗、小貓、小兔(教師逐一出示圖片貼在黑板上)。
師:小貓有幾隻?小狗有幾隻?小兔呢?
幼:有一隻貓、一隻狗、一隻兔。
師(一邊指着圖一邊說):對了,是一隻貓、一隻狗、一隻兔。那合起來一共有幾隻小動物呀?
幼:三隻。(有的幼兒伸出三根手指頭)
師:我們一起來數一數。從哪邊開始數呢?
師(邊說邊伸出右手指向小貓):我們數數時一般先伸出右手,小動物橫着排隊時,我們可以從左到右數。(請小朋友舉起右手,從左到右一起數。用ppt演示從左往右的一隻箭頭。師:一共有幾隻小動物?(3只)教師可圍着三個小動物畫一個大圓圈,並大聲說:“一共有3只小動物。”
師:小動物們覺得跟小朋友玩遊戲真開心,它們決定回去請更多的小夥伴來和大家一起玩遊戲。看,他們請了誰來玩遊戲?
幼:烏龜、長頸鹿
師:烏龜是橫着排隊還豎着排隊的?長頸鹿呢?
幼:烏龜橫着排隊,長頸鹿豎着排隊?
師:剛纔我們說了小動物橫着排隊時,我們可以怎麼數?(從左往右數)師邊小結邊用ppt演示從左往右的一隻箭頭。
師:那小動物豎着排隊時我們該從哪邊數呢?幼:從上面開始數。
師小結:對了,小動物豎着排隊時,我們可以從上到下數一數。舉起我們的?(在圖的右上方演示從上往下的箭頭標記。)
師(出示黑板圖):那烏龜、長頸鹿分別有幾隻呢?請寶寶用剛纔的方法來幫我數一數。
三、玩“擲骰子,取蛋遊戲”鞏固數數方法
師:圓點寶寶看小朋友玩的真開心,它們也趕來想和你們一起玩遊戲,你們願意嗎?(願意)師:你們看,這是什麼呀?(骰子)大大的骰子上面有什麼呢?
幼:好多的圓點寶寶。
師:骰子的每一面上都有許多的圓點,有的圓點是橫着排的,有的是豎着排的。呆會老師會像這像將骰子輕輕拋一下,請寶寶們數一數骰子朝上的一面有幾個圓點,然後請寶寶從椅子下面取出你們的蛋盤,根據骰子擲的數到前面大膽筐裏裝上相應數量的蛋寶寶,裝的時候要放一個數一個而且要大聲地數出來哦!
教師示範一遍
師:好!請寶寶們取出你的蛋盤站在筐筐前面,小眼睛看仔細了,我要拋了?有幾個點點?裝幾個蛋蛋?快把蛋蛋裝進去,不要忘記放一個數一個
師:好了嗎?你們裝了幾個蛋蛋呀?(3個)讓我來看看,恩,寶寶們真棒!都裝了幾個蛋。
好把蛋放回筐裏,我們再來一次。
第三遍請一個寶寶擲骰子,教師和其它幼兒裝蛋,再請小朋友檢查。
四、圓點寶寶找朋友
師:圓點寶寶跟小朋友玩遊戲真開心!不過圓點寶寶的找不到好朋友了,寶寶你們願意幫圓點寶寶找一找好朋友嗎?看,圖上有什麼?
幼:烏龜……
師:除了小動物還有什麼?
中間的方格里有許多圓點,請你數一數每個方格的圓點寶寶的數量,再數一數每種小動物的數量,將相同數量的圓點和小動物用連線的方式拉拉手做好朋友
好的小朋友給後面的老師看一看,如果你幫所以圓點寶寶找到好朋友了,後面老師就會獎勵一朵小紅花哦!
活動目標:
1、準確感知5以內的數量,學習把相同數量的實物卡歸放在一起。
2、 讓幼兒練習有規律的交替排列實物。
3、培養幼兒的觀察和判斷能力。
活動準備:PPT 表格活動過程:
一、 準確感知5以內的數量1、將水果教具貼在果樹上,引出故事情景:
師:小朋友你們看,小猴家裏有一個果園,它種的水果都熟了,就請小兔、小貓、小狗、小雞、小鴨一起到他的果園做客,現在我們一起去看一看,小猴家的果園裏都有些什麼水果?(梨、蘋果、桔子等水果)2、引導幼兒點出各種果樹上的水果,說出各水果的總數,並用相應的數字表示。
師: 哎呀!果園裏有這麼多的水果,那你能告訴我,果園的梨樹上有幾個梨子?蘋果樹上有幾個蘋果?桔子樹上有幾個桔子等?
3、師:小猴今天請了很多的客人,那小猴都請了哪些客人?出示小動物,(一起數)有這麼多的小動物,你們知道,每種小動物來了幾隻嗎? 提問: 如:小兔有幾隻?(小兔1只、小貓2只、小狗3只、小雞4只、小鴨5只),請幼兒點數小動物,說出總數,並用數字表示出來。
小結:嗯!小朋友們都數的很對。
二、按量歸類1、今天來了這麼多的客人,小猴有點忙不過來了,它想請你們幫幫忙,一起來招待客人,給動物們送水果,好嗎?(啓發幼兒按數字分水果,在小動物下面1對1地粘貼1個水果。)2、師:你們看,這裏有幾隻小雞?(4只)。那誰知道要給四隻小雞送幾個水果嗎?請小朋友找一找,什麼水果和小雞的數量一樣也是(引導幼兒尋找與4只小雞一樣多的水果並點數驗證。)小結:對了,他們的數量都是4,所以我們就把數量相同的卡片放在一起。而且要邊放邊說:4只小雞和4個橘子放在一起。(老師示範)。
3、師:誰知道小鴨子吃什麼水果呢?你來找一找,把水果送給它吃,好嗎?
師:小朋友真棒!但是還有一些小動物沒有吃到水果,誰能把水果送給它們,你想先送給誰呢?(請個別幼兒上來操作,其他幼兒驗證。)4、師:他放得對嗎?說說誰和誰放在一起,爲什麼把他們放在一起?(引導幼兒大膽的表述)。
三、幼兒操作師:1、小動物們吃了小猴果園裏的水果,都很開心,天快黑了,小動物們想要回家了,它們都住在動物王國裏,動物王國裏的房子呀!它們的門牌號是用點點來表示的。(老師展示房子,並認出與1-5相對應的點點數),第一組:小朋友一起來把它們送回家,好嗎?這隻小兔是單獨的一隻,我們呀就要把她送到門牌號是一的房子裏。(做示範,將這隻蝴蝶插擺在門牌號爲一的房子裏)2、第二組:這組遊戲和剛做的遊戲時一樣的,給小動物找水果的時候,小朋友首先要看看卡片上有什麼動物,數一數每種動物有幾隻,再找找什麼水果的數量和它的'數量是一樣多的,最後把它們放在同一個格子裏。而且要邊放邊說:把幾的什麼和幾的什麼放在一起。
3、第三組:我這裏還有一些圖片,圖片上印了小動物,這些小動物要去旅行,請小朋友先數數有幾個小動物,有幾輛交通工具,把相同的數量用線連起來。
四、幼兒操作,教師巡迴指導。
五、評價幼兒操作情況,六、結束活動。
讓幼兒按照老師的要求收拾整理操作材料。小朋友,我們一起去外面玩吧,和老師說再見。
活動目標
1、讓幼兒初步學習按物體的大小進行排列,並學說從小到大,從大到小。
2、在遊戲的過程中體驗數學活動帶來的樂趣。
3、瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。
4、發展觀察、辨別、歸案的能力。
教學重難點
重難點:能初步學習按物體大小進行排列。
活動準備
動物卡片一套(請大、中、小、小小)幼兒,幼兒操作材料人手一份
活動過程
(一)引出課題
1、今天,老師請來了小客人,你們西哪個知道他們是誰嗎?(請出幼兒)
2、現在老師就把他們請出來,是誰啊?是大班、中班的哥哥姐姐,後面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹,客人們來了,我們先請他們坐一下,那你們看看這裏誰最大了?誰最小了?老師這裏有很多的橘子,請幾個小朋友來分一分,看看哪個小朋友分的最好了。
3、他們到我們班做完客人,還要到小青蛙家去做客人呢?那他們要走了,我們跟他們再見。
4、剛纔有動物寶寶們打來電話想來我們班做客,我們把他們請出來,是一羣牛寶寶們,你們看到他們發現了什麼啊?他們是排着隊伍來的,是從最小的到最大的是嗎?先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎麼分好?
(二)幼兒操作,教師指導。
牛寶寶走了,又來了一羣小動物,但現在不告訴你們是誰?請你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰?這個小動物說我們很能幹給他們排排隊分一分好吃的東西好不好?
1、鼓勵幼兒大膽地操作並對操作好的幼兒進行表揚。
2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。
教學反思:
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
目標:
使幼兒懂得團結合作的重要、培養合作的。
準備:
頭飾、道具、椅子。
過程:
(一)
1.歌表演:"一隻螞蟻"引導幼兒理解"團結起來力量大""人多力量大"的主題。
2.分組表演,體會團結的重要性和合作成功的愉快。
(二)比賽搬椅子
兩隊:一隊四人、一隊一人,每隊要搬四把椅子,看哪隊先搬完,其它小朋友看後評議哪隊贏,爲什麼會贏。
結束:教師帶領幼兒一起。
實際點評:在進行搬椅子比賽時,第一遍孩子們是按照預定的計劃進行,孩子們出"人多力量大",團結起來力量大"的道理。
第二遍時豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把,右手兩把)一起搬起和四個人同時到達,結果出現了變化,有經驗的老師啓發引導孩子們說出,只要動腦筋,想出好辦法,戰勝因難,就能以少勝多。
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