【精選】幼兒園小班教案範文集錦5篇
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作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、通過觀察繪本畫面理解故事,體驗繪本故事的的童趣。
2、嘗試畫圓並添加線樂於用繪畫的方式大條組合畫成小魚等圖像。
3、培養幼兒細緻觀察與大膽想象的能力。
活動準備
油畫棒、繪本《小魚逃走了》,卡紙製成的小魚一條。
活動過程
一、導入活動。
出示小魚,激興趣:你們看,這是誰呀?原來是一條美麗的小魚。它長得什麼模樣呀?
教師:圓圓的大身體,圓圓的小眼睛,還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛。小魚的樣子小朋友一定要記住呀。(教師邊邊在白紙上將特徵畫出來)
二、在觀察、理解中體驗發現的樂趣。
1、引導幼兒看看,說說自己的發現。
(1)師出示(魚缸畫面):你們記住小魚的樣子了嗎?這條小魚卻一點都不開心,他爲什麼不開心呀?(魚兒說:我一個人在魚缸裏沒有朋友,太寂寞了,我決定逃走,去找朋友!”)小魚不見了。請小朋友去找找吧,看看小魚躲在哪兒了?
(2)幼兒自由分組觀察畫面,教師指導。
2、集中交流,引導幼兒說說,講講體驗發現的樂趣。
(窗簾畫面)小魚會逃到哪兒呢?(窗簾上)他爲什麼要躲在窗簾上呀?
(花盆畫面)呀,小金魚又逃走了,這回躲在哪兒了呢?他爲什麼要躲在花盆裏呢?
(瓶子畫面)哎呀,哎呀,小金魚又逃走了。這回躲在哪兒了?他爲什麼要躲在糖罐裏呢?
(玩具屋畫面)小魚又從糖果蓋的縫隙裏逃走了,這回他會躲在哪呢?
3、引導幼兒想像。
:小朋友剛纔說的真棒,小魚又逃走了,它還會躲到哪兒呢?(幼兒想象)?(引導幼兒說完整句小魚躲在××)
三、畫小魚
1、教師根據幼兒的回答:小魚會躲在××,會躲在××,還會躲在××。小朋友講得真好。小魚想請你們幫他躲起來。
2、老師提出作畫的方法:先畫小魚再畫小魚的朋友。
3、幼兒大膽作畫。
四、欣賞作品
1、欣賞幼兒作品,從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒?那裏還有誰?
2、(欣賞大魚池畫面):小魚又逃走了,逃去了大魚池,小魚說:我回家了,這裏有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,大家在一起是多麼的快樂,我再也不逃走了。請小朋友找找那隻小金魚在哪?
五、延伸:
老師這裏有一本書名字叫《小金魚逃走了》,講的就是小魚逃來逃去這個好玩的故事。小朋友可以到圖書角去看看小金魚還逃到哪裏去了,請你把它找出來。
活動目標:
1.認識生活中尖尖的物品,說出它們的名稱和用途。
2.知道尖尖的物體能幫助我們做很多事情又有一定的危險,生活中會避開尖尖物品。
3.願意接受成人的安全提示,儘量讓自己不受傷害。
4.發展幼兒的觀察力、想象力。
5.積極參與探索活動,萌發求知慾,體驗成功快樂.
活動準備:
1.請家長與幼兒一起尋找生活中尖尖的物體,並用照片的形式記錄下來,帶到幼兒園。
2.生活中經常用到的尖頭剪刀、大頭針、牙籤、竹籤、樹枝等每桌一份。
3.紅色即時貼貼小圓點若干。
4.圖片4幅:圖1:小兔用尖尖的筆尖在小鴨子身上畫畫;圖2:小猴在揮舞樹枝;圖3:小狗正確使用剪刀剪紙;圖4:小兔拿着筷子在專心地吃飯
活動過程:
一、請幼兒看一看、再輕輕摸一摸桌上的物品,初步感知尖尖的物品。
提問:桌子都有什麼?它們有什麼共同的特點?
二、組織幼兒與同伴分享交流收集到得各種尖尖物體的照片。
認識生活中常見、常用的尖尖的物體。
說一說這些尖尖的物體有很多,牙籤、大頭針、剪刀、竹籤、針、刀子、削好的鉛筆、樹枝等都屬於尖尖的物體。
三、引導幼兒觀看圖片,瞭解尖尖物體存在的危害。
1.提問:它們誰做的對?爲什麼?怎樣才能不受尖尖物品的傷害?
2.小結:尖尖的東西戳在身上會很痛,使用不正確會戳傷我們的身體,導致流血;戳到眼睛上,會使眼睛失明。所以在使用尖尖物體時一定要小心,不要手持尖尖的東西和同伴追逐、打鬧;不能將尖尖的東西對着別人或自己;當看到別人拿着尖尖的東西時要儘量遠離,不要讓自己收到傷害。
四、玩遊戲"找尖尖",讓幼兒找出教室裏尖尖的物品。
1.出示即時貼,請幼兒找出教室內尖尖的物品並貼上標誌。
2.請幼兒說出:"我找到的尖尖是……"提醒同伴注意安全。
五、教師進一步引導幼兒討論:
生活中還會有哪些危險?怎樣避開這些危險?
小結:除了尖尖的東西不能隨便亂動外,還不能亂動電源、電器和熱、燙的物體等。小朋友年齡小,生活中還有很多危險是我們想不到的,但只要小朋友記住爸爸、媽媽、老師給我們的安全提示並儘量照做,就會避開很多危險!
活動目標:
1. 在幫兔爸爸買菜,送菜的遊戲情境中,體驗幫助朋友的快樂。
2. 嘗試用圓或長圓表現蘿蔔,蘑菇等蔬菜的簡單特徵,積累有意識地畫封閉的圓的經驗。
3. 能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。
4. 培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備:
1小兔家場景
2青菜,蘑菇,白蘿蔔,胡蘿蔔
3紙製提籃,水彩筆,膠水,綠色紙青菜
活動過程:
一:情景導入
1小兔的爸爸媽媽不在家,小兔的肚子餓了怎麼辦?
2今天老師路過時給小兔買的菜,有圓圓的,新鮮的蘿蔔,蘑菇,嫩嫩的青菜。
二:買菜 (示範)
1圓圓的蘿蔔是新鮮的蘿蔔,沒有封口的蘿蔔被蟲子咬過。
2蘑菇傘和柄要連在一起才新鮮。
3小兔喜歡吃青菜,我們把膠水抹在背面,貼在空白的地方。
三:大家一起來買菜(幼兒操作)
1小朋友一定要買新鮮蔬菜(畫封閉的圓)
2把自己的菜籃裝滿(作品的豐滿)
四:送菜
1提着籃子把買好的菜送到小兔家。
2相互欣賞:說說我幫小兔買了什麼菜?看看藍中的菜是否新鮮?
名稱:
《甜甜的蛋糕》
適合年齡段:
小班
基本玩法:
整個玩具像一個大蛋糕的.形狀,這個玩具需要至少兩個小朋友一起玩。其中一個小朋友站在蛋糕的一側,手握着兩根棒子;令一個小朋友拿着“小錘子”站在對過。遊戲進行時,握杆子的幼兒隨意推動一根杆子,將一塊“蛋糕”推出去,另一位幼兒馬上用“小錘子”去“吃”蛋糕,如果速度不夠快的話,“蛋糕”就會縮回去。如果“吃”到蛋糕就獲勝,沒有“吃”到就是反方獲勝。
設計思路:
1、所設計的玩具外形要可愛、符合小班幼兒年齡特點。
2、玩法要簡單一些,但是比較有趣、耐玩。因爲小班的幼兒在玩遊戲時規則意識比較弱,他們對遊戲本身的內容比較感興趣。因此,規則過複雜的不適合他們。
3、遊戲不僅能培養幼兒的反應能力,也能促進幼兒與同伴之間的互動。
【活動目標】
1、能用簡單的圖案裝飾雨傘。
2、通過本次活動,喜歡裝飾畫,審美能力得到一定提高。
3、能發現身邊的美,喜歡觀察身邊的美的東西。
【活動準備】
畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件
【活動重點】
能用簡單的圖形,線條裝飾雨傘
【活動難點】
能創新一些新的裝飾線條、圖案
【活動過程】
(一)激發興趣:
(二)欣賞漂亮雨傘課件,供幼兒觀察
(三)幼兒創作
1、那麼我們現在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧!
2、幼兒操作,教師巡迴指導。
指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
(四)展示交流並總結
1、請幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看,說說你是怎麼裝飾的?
2、教師總結:小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘,生活中還有很多東西很漂亮,請你們平時多觀察,學習更多的裝飾畫的本領。
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