信力建孩子需要什麼樣的教育
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信力建孩子需要什麼樣的教育,孩子在成長過程中離不開家人的呵護,每一個問題的出現都在說明孩子成長的不足,教育孩子也要遵循孩子身心發展的規律,應該與孩子共同解決問題,一同成爲更好的人。下面小編分享信力建孩子需要什麼樣的教育方法。
信力建孩子需要什麼樣的教育1
評曹保印《月子:一位父親的札記》
《月子:一位父親的札記》的出版,可喜可賀。從書中所敘,讓我對一位父親那麼細心察覺與享受着孩子誕生後的一切快樂、思考,感到欣慰,因爲從事教育事業多年,我一直希望中國的父親們應該是孩子的第一教育者。中國的孩子太缺乏陽剛之氣,從保印爲其女所取之名“天健”(天行健,君子以自強不息),從父親爲愛人和孩子所做的資料搜查與各種育兒“演習”,我建議天下父親應該效仿之。
孩子的誕生,從中看出了各種複雜的社會關係、角色變換、父母所寄予孩子的未來目標等。保印是一個生活的觀察者,更是孩子未來的規劃者。孩子的天性註定了以後成才的個性,而在孩子的成長過程中,父親擔當着第一個教育引導者,理性與思維將成爲鋪墊孩子一生的基石。但在現代教育當中,作爲父親,又將如何保持孩子的天性,挖掘出孩子的個性呢?這將是保印初爲人父後,會再去思考的問題。
閱讀此書,儘管可以感受到其中充滿的生活情趣,充滿的年輕一代知識分子家庭快樂的氣氛,以及和朋友們的分享成了最直接的幸福指數,但是,從保印眼中對護工、對周遭人的感觸,我們還是可以看出,當今中國社會中各階層人羣的訴求與生活狀態。
“我始終覺得,一個人的文明程度有多高,並不是看他有多高的知識水平、多高的經濟收入、多高的社會地位,而主要應該看,在他的身上,有多少‘人’的成份在。如果‘人’的成份比較多,那麼,他就是更文明的人,否則,就是離文明還有一段距離的人。據此而言,我們的教育就需要一種切切實實的改革,這種改革的目標指向,就是讓學生成爲人,進而成爲愛人的人。”
這些簡樸的語言,使我感受到,保印不僅是一位父親,更是一位觀察者、思考者。事實上,我一直在思考,我們的孩子到底需要怎樣的教育。從多次的開會發言中,我總是不無感觸的說,中國應該倡導“三生”教育,即生產教育、生活教育、生命教育,“生命教育”這樣的概念,很多中國孩子非常陌生。
從生命的起步,到對生命的體悟、解讀,再到對生命的熱愛、尊重,更到從人性的角度,更多地主張人性向善、講究生命的皈依等,對孩子來說,這些都是非常重要的。可是,這些對生命的“解釋”,卻恰恰是今天的孩子所缺少的。
孩子們不知道自己從何而來,不知道應與這個世界的、所有有生命的萬物共存,與大自然共榮共存等。而天健的誕生,對保印解讀生命觀,起到了極大的促進作用,對天健的觀察也集中在了這個生命與周遭環境所發生的有趣故事。
我敢肯定,保印對愛女的熱愛,緣於一種生命延續帶來的滿足感,所謂血脈相承便是此。生命是一次奇妙的旅行,生命是一次偉大的創造。《月子:一位父親的札記》獻給讀者的最深遠的意義是:生命的歷程,最應該敬重,而對孩子的生命解讀,需要更遠大的眼光,那就是讓孩子理解生命存在的意義。
教育是爲人父母者一生的責任,我在教育行業摸爬滾打18個年頭,一直追問的問題是:孩子需要怎樣的教育。一位在美國出生並接受教育的10歲孩子,聽了潘冬子的'故事後,反問父親:爲什麼小孩子能打死大人!或許,這樣的教育始終讓這位美國孩子無法理解,然而,我們是否有責任質問自己:中華民族五千年的文明該如何傳承下去,我們教育的核心價值又是什麼?
今天,對道家、儒學、佛學的追崇,讓很多中國人陷入了排它性的文化保守主義中。我反對“獨尊儒術”,希望百花齊放,意識多樣化,中西文明合壁,一個最終的原則,就是請讓孩子接受“生命教育”。教育真的是一門深奧的學問。只願天下爲人父母者,在感受生命的偉大之時,思考如何塑造與發展好“生命的生命”——個性。
希望《月子:一位父親的札記》的出版,能讓天下父母共享新生命的快樂與情趣,並通對“月子”這一過程的感知與重溫,領悟生命之美,人生起點之美,從而,學會敬畏生命,敬畏兒童。
(作者系信孚教育集團董事長)
信力建孩子需要什麼樣的教育2
1、培養孩子善於集中自己的注意力
這對任何一種勞動,尤其是腦力勞動具有很大的意義。能做到注意力集中的兒童,不但完成作業比較快,而且完成得比較好,效率高。那些作業馬虎、粗心大意的孩子主要是因爲注意力不夠集中,沒能仔細地看準習題的要求和提供的條件。而且,善於集中注意力的孩子學習起來比較省勁,效果比較好,也因此有更多的時間來休息和娛樂。
2、給孩子一個安靜整潔的學習環境
孩子的書桌上除了文具盒書籍外,不因該擺放其他物品,以免分散他們的注意力,抽屜櫃子最好上鎖,免得他們隨時都有可能打開,在沒有完成作業的情況寫去整理抽屜。書桌前方除了張貼於學習有關的如地圖、公式、拼音表格外,不應該張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩子的書桌上也不應該放置鏡子,這回使她們有時間顧影“自美”或“自憐”。更不能允許孩子一邊看電視,一邊做作業。
3、集中注意力要根據孩子的年齡特點
如果作業太多,可以分段完成。有的父母因爲孩子的注意力不夠集中而在旁邊“站崗”,這不是長久而行之有效的辦法,因爲長期這樣,會使孩子產生依賴心理。此外,孩子的注意力跟孩子情緒有很大的關係,因此父母因該創造一個平和、安寧、溫馨的學習環境。聲音嘈雜的環境,雜亂無章的屋子,不正常的家庭生活,所有的這一切都嚴重的影響着孩子的注意力。同時,父母因該瞭解,能否集中注意力也與孩子的年齡有關。研究表明,注意力穩定的時間分別爲:5--10歲的孩子是20分鐘,10-12歲的孩子是25分鐘,12歲以上的孩子是30分鐘。因此,如果想讓10歲的孩子60分鐘坐在那裏去專注地完成作業幾乎是不可能的。
4、讓孩子在一定的時間內專心做好一件事
常聽有些父母說:“我的孩子做事效率低,做作業動作慢,一邊寫一邊玩。”父母要注意培養孩子在某一時間內做好一件事的能力。對於家庭作業,父母要幫他們安排一下,做完一門功課可以允許休息一會兒,不要讓孩子太疲勞。有些父母覺得孩子動作慢,不允許孩子休息,還嘮叨沒完,使他們產生牴觸心理,效果反而不好。【娛樂第一播報】
5、對孩子講話不要總是重複
有些父母對孩子不放心,一件事總要反覆講幾遍,這樣孩子就習慣於一件事反覆聽好幾遍。當老師只講一遍時,他們似乎沒有聽見或沒聽清,這樣漫不經心地聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內容,無法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學習效果。父母對孩子交待的事情只講一遍,是培養孩子注意力的一種行之有效的好辦法。
6、訓練孩子善於“聽”的能力
“聽”是人們獲得信息、豐富知識的重要來源。會聽講對學生來說是相當重要的,因爲老師多半是以講解的形式向孩子傳授知識。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力,比如父母可以讓孩子聽音樂、聽小說,鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內容,從而培養孩子專心聽講的好習慣。
如何激發孩子的學習慾望
愛孩子是母雞都會做得事,可是要善於教育他們,卻是一件偉大的公共事業,從事這項事業必須具有相當的才能和廣博的知識。
對於教育孩子來說,如何使孩子產生強烈的求知慾望、激發孩子的學習熱情,是每個家長最關心的問題。那麼,怎樣激發孩子的學習慾望呢?【娛樂第一播報】
1、維護孩子的好奇心
孩子的奇思怪想,這中間往往蘊藏着不可預測的潛能。父母對孩子的提問、質疑、探索甚至不同意見應給於支持和鼓勵,爲孩子表現好奇心和滿足好奇心提供更好的機會。
2、與孩子一起學習
父母僅僅告訴孩子學習很重要是不夠的,還應當讓孩子明白:學習不應該隨着某些學分或文憑的獲得而結束----學習是一種生活方式。
3、角色換位法
有些家長採取壓制的方法,逼迫孩子多唸書,往往適得其反;家長應該讓孩子當學習的主人,設法使他們由被動變主動。
4、寓教於樂法
孩子的天性就是好玩。當家長將孩子的學習融於娛樂之中,必然會事半功倍。孩子在盧埃勒的同時,最易於放開思維,吸取新的東西。
怎樣培養孩子虛心好問?
1.做功課遇到疑難問題時,不要讓孩子依靠父母解決
最好是做一些提示、反問,鼓勵他獨立思考,放棄依賴心理,因爲做功課是他的責任。
2.培養孩子謙虛的品質
不懂就問,不恥下問,只有這樣才能把學習搞好。【娛樂第一播報】
3.要啓發孩子自己解決問題
當孩子發現書上由不懂的問題,問爲什麼時,父母要耐心回答,還要稱讚他能虛心好問。有的孩子學習上怕苦怕難,以遇到難點就問爸爸媽媽或爺爺奶奶怎麼做。這時不能直接告訴他答案,要鼓勵他自己動腦筋去想,要啓發他,自己去解答問題。
怎樣培養孩子有毅力的個性
1.創造逆境,磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養,可以製造一些挫折,考驗孩子的毅力。
2.讓孩子從克服小困難開始
對孩子的要求要嚴,讓孩子克服困難,逐漸加大,而且必須堅持到底,直到有效爲止。
3.發揮榜樣的作用,啓發自我鍛鍊
根據孩子的特點,父母可以通過講故事,看電影,參加烈士紀念館,閱讀書籍等,讓孩子學習典型人物,啓發自我教育,培養堅忍不拔的毅力。
健全的人格
父母都要明白,鼓勵孩子學習很重要,教會孩子做人更重要。父母應該把培養孩子健全的人格放在重要位置。
1.要具備奮發向上的精神
培養孩子對生活採取樂觀態度,積極進取,在困難和挫折以至逆境中就會唉聲嘆氣,發無名火。要克服個人主義,個人主義嚴重就會患得患失,斤斤計較,憂心忡忡,怨天尤人。老一輩無產階級革命家陶鑄同志的詩中有一名句:“心底無私天地寬”.具備了這種境界,自然就會形成樂觀向上的精神。【娛樂第一播報】
2.愛和嚴結合
正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子,必須將愛和嚴格統一起來。父母在行爲品質方面嚴格要求孩子,孩子當然會苦一些,但從長遠來看,這有助於他們培養良好性格。怕孩子吃苦,過於遷就孩子,可能造成日、他們的任性、依賴性強的性格特點,在今後的人生道路上吃不了苦。事實上,孩子將來幸福與否,更受其性格的影響。
3.幫助孩子樹立遠大的理想
理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啓發引導,在孩子的內心逐漸形成的一種自覺追求,父母不能代替孩子規定目標,確定理想,並強加給他們。孩子單純而幼稚,他們常常會因爲讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家,因參觀了自然博物館而想當科學家,也可能因爲遇到一個可親可愛的老師,便立志自己長大以後也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定,要鼓勵他們積極向上的雄心壯志,隨着年齡的增長,根據不同孩子不同優勢的顯現,再把他們逐步引向適當的方向。
4.注意從日常小事培養
滴水見太陽。培養孩子的健全人格,光講大道理事不夠的,重要的是從日常生活中做起。
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什麼樣的教育方式才能培養孩子獨立
孩子要怎麼教育
總是教育孩子要出息究竟爲什麼
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單親家庭教育孩子需注意
要怎麼教育孩子
父母的文化教育方法,會管理決策孩子的意識,教育之前要搞清楚這三個規範
非智力因素在家庭教育中需要引起重視
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