家長要重視孩子的注意力培育

家長要重視孩子的注意力培育，很多家長都會有疑惑，孩子平時都很聰明，爲什麼考試成績就是不理想。其實是孩子注意力不集中導致的問題，所以家長要重視孩子的注意力培育，才能更好的讓孩子成長。

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實現對孩子“注意力集中性邏輯思維”的良好培育

從孩子出生後3歲開始，邏輯思維就進入了豐富成長的過程，針對孩子“注意力集中能力”的培育也應當引起父母的高度重視並且開始着手進行了。

“注意力集中能力”的意義：

直接影響信息採集的效率；直接影響信息儲存的效率；直接影響信息交換的效率；

影響注意力集中的主要因素：

1、首先是孩子採集、儲存和交換信息的初發意識是主動還是被動，主動就意味着注意力集中，被動就意味着注意力相對不集中；

2、其次，在孩子針對某類信息進行採集、收集和交換的過程中所使用的採集信息器官的多少。通常意義上講，孩子針對某類信息進行採集、收集和交換的過程中，其參與的採集信息器官越多，注意力集中度就越高，儲存信息的“記憶溝”就相對越深，記憶留存時間就越長；反之，其參與的採集器官越少，注意力集中度就越低，儲存信息的“記憶溝”就相對越淺，記憶留存時間就越短。

我們說，要想孩子的注意力集中得以良好的實現，這三個信息採集器官在孩子採集、收集和交換信息過程中至少要有兩個同時參與工作。當然，這是普遍規律，在現實客觀生存環境中，因爲孩子成長所依賴的客觀生存信息環境各不相同，還需要父母量體裁衣地對孩子進行“注意力集中能力”的培育。

培育步驟：

步驟一：父母要明確幫助孩子實現“注意力能力”的培育目標；

步驟二：儘可能爲孩子創建一個從色彩到事物的佈置上相對簡單和統一的信息環境，這樣會使孩子在形成好奇心基礎上，實現採集、收集和交換信息的自覺主動性；

步驟三：準確的確認和尊重孩子的“色彩興趣源”，目的是儘可能地實現孩子視覺採集好奇的專一性；

步驟四：準確的確認和尊重孩子的“獨採興趣源”並以此爲主題核心，制定出培育類遊戲，使孩子在培育類遊戲進行的過程中，逐步形成良好的“注意力集中能力”，這也是實現孩子採集、收集和交換信息自我主動性的重要因素。

步驟五：在父母實施培育的過程中，儘可能實現孩子視覺採集、聽覺採集和觸覺採集同步進行，從而最大化地實現父母所計劃實施的培育目的。

家長要重視孩子的注意力培育2

數據顯示，現在的孩子普遍存在注意力問題。

你有沒有注意到你的孩子經常出現:

和孩子說話，孩子常常沒注意聽 經常逃避、厭惡做費事的事 經常丟三落四的 容易被小動靜吸引注意力 手腳常常不安地動來動去或坐不住 經常在課堂上突然站起來 常常不等人說完，就打斷別人說話

如果出現 5 種情況，你要重視了，你的孩子很可能存在注意力問題。

現在生活中，吸引孩子注意力的東西越來越多，比如手機、電腦、遊戲機、還有各式各樣的零食和玩具。

還有現在家長對孩子保護太好，什麼都幫孩子做完了，孩子沒機會鍛鍊自己，導致出現注意力不集中的情況。

只要改善注意力問題，你會發現你的孩子能打敗75%的`同齡人!

如何提高孩子注意力?

其實，孩子天生就有專注力，但更持久的專注力不是被培養出來的，而是被保護出來的。市面上也會有提升注意力的教育機構或者書籍，但樹媽覺得，在家做到這幾點，就能改善孩子的注意力問題，輕鬆提高孩子成績。

孩子在家做作業時，要給與安靜的環境

比如降低電視聲音，不去打擾，更不要送水送吃的，去打斷孩子的注意力。孩子的課桌上也只放有關學習的物品，不要放零食或玩具去擾亂孩子的注意力。

少對孩子嘮叨，讓孩子只做一件事

孩子的注意力是有限的，每次讓孩子做一件事，可以提高孩子的注意力水平。

把學習變得有意義

孩子不喜歡學習，主要就是因爲學習強制又無趣。所以不如把強制學習換個做法，讓完成課業變成遊戲，更能引起孩子的興趣。