孩子犯錯不要批評只需講這些話

孩子犯錯不要批評只需講這些話，孩子的發展問題，是親人們所關心的，在這些方面我們可以更加清楚地認識我們的寶寶，要教會孩子克服這些困難，下面是孩子犯錯不要批評只需講這些話介紹！

孩子犯錯不要批評只需講這些話1

孩子長大的過程中，免不了會遇到各種問題。作爲家長這時不要急着插手，可以先問孩子八個問題，聽聽他們有什麼想法。而往往問不到幾個問題，事情就已經很清楚並得到解決了。家長不妨可以一試。

美國心理學家的研究成果表明，孩子是否能成功解決問題，更多地取決於他的經歷而非聰明程度。而孩子的經歷往往也取決於父母，“授之以魚，不如授之以漁”，出現問題不要着急幫孩子去解決，而要讓孩子自己找到解決問題的方法。

1、“發生什麼事情了？”（讓孩子有機會說話）

這個問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突發狀況時，會習慣性的太快下判斷：“一定是你先打他，他纔會打你。”“一定是你做錯事，老師纔會處罰你。”如果我們不讓孩子從他的角度說說事情的經過，很可能冤枉孩子。況且，讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因爲有機會爲自己辯解而比較甘心認錯。

2、“你的感覺如何？”（讓孩子情緒有個出口）

事情經過是客觀事實，當事人心裏受到的衝擊純然是主觀的感受，無所謂是非對錯。很多時候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會好多了。腦科學研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當一個人還有情緒的時候，別人說什麼他都會聽不進去。總要等到他心情平靜下來，纔可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽得進去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個出口。

孩子夠冷靜之後，可以問他第三個問題。

3、“你想要怎樣？”（家長不做批評或判斷）

這時不管孩子說出什麼驚人之語，先不要急着教訓他，而是冷靜的接着問他第四個問題：“那你覺得有些什麼辦法？”

這時不管孩子說出什麼驚人之語，先不要急着教訓他，而是冷靜的接着問他。

4、“那你覺得有些什麼辦法？”

在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激盪，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、噁心的、幼稚的……腦力激盪的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什麼，都暫時不要做批評或判斷。

等到再也想不出任何點子的時候，就可以問他第五個問題。

5、“這些方法的後果會怎樣？”

讓孩子自己一一檢視，每個方法的後果會是什麼？你可能會很訝異的發現，大部分的孩子都明白事情的後果。如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現實真相。這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。

6、“你決定怎麼做？”（讓孩子檢視自己的判斷）

孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他了解後果，通常會做出最合理、最明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的'結果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎麼決定，然後又告訴他不可以這麼決定。這樣子，他以後再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學習到更珍貴難忘的教訓。

7、“你希望我做什麼？”並且表示支持。

當孩子說出自己希望如何幫助他時，家長一定要積極表示支持。或許孩子會說自己就能解決，這樣更有利於孩子加強自我解決問題的能力。

等到事情過去之後，問他最後一個問題。

8、“結果怎樣？有沒有如你所料？”

或是“下次碰見相似的情形，你會怎麼選擇？”讓他有機會檢視自己的判斷。並對以後出現類似的事情便有了一定的處理方式了。

如此練習幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心了。

不少家長認爲，自己的孩子年齡小，不具備解決問題的能力，實際上，即使是很小的孩子，也會運用一些策略和辦法來解決問題。

家長最好不要包辦代替，在孩子不需要的時候擅自幫助孩子或替孩子作決定，因爲一旦失去鍛鍊機會，孩子獨立解決問題的能力就會退化，遇到問題就會束手無策。

應給孩子足夠的機會、適當的鼓勵和具體的指導，培養孩子解決問題的能力，上好孩子成長過程中這不可或缺的一課。

孩子犯錯不要批評只需講這些話2

孩子的成才之路並不是一路平坦的，每一個孩子的身上都會有或多或少的小毛病，需要家長做好“引路人”。孩子犯錯，不用批評，家長只需講這8句話，其餘多是廢話。

1、“發生什麼事情了？”

在孩子犯錯後，很多家長都會習慣性地阻止孩子訴說苦衷，覺得孩子說什麼都是在狡辯。其實這是非常不正確的，久而久之，孩子就會變得越來越懦弱和自卑，什麼都願意一個人抗。

因此，父母一定要還給孩子訴說自己理由的機會，先問問孩子“發生什麼事情了”，再去下結論，即使真的是孩子在逃避問題，家長也要等孩子說完事情的經過後再去教育孩子，這樣孩子纔會更容易接受父母的觀點，同時，也會拉近親子之間的距離。

2、“你的感覺如何？”

在孩子情緒激昂時，家長向孩子表達的任何意見都是無濟於事的。所以，在孩子向家長陳述了事情的經過後，父母一定要先讓孩子把情緒釋放出來，再慢慢地引導孩子。

比如，孩子同其他小朋友鬧了矛盾，滿肚委屈，家長就要問問孩子的感受，如果孩子感覺很委屈，甚至想哭，那就允許孩子放聲大哭，然後再同孩子講道理，這樣孩子才能夠體會到父母是愛自己的，能夠理解自己的，而不是高高在上的。

3、“你想要怎樣？”

俗話說，“童言無忌。”在詢問過孩子的打算後，很多孩子都可能會因爲情緒的激動而說出一些比較偏激的話。

這時，家長一定要保持冷靜，不要“點火就着”，要沉穩地詢問孩子第四個問題，也就是問問孩子腦海裏有什麼樣的辦法。

4、“那你覺得有些什麼辦法？”

恩格斯曾說，“幽默是具有智慧、教育和道德上優越的表現。”因此，在孩子想辦法的時候，父母不妨運用活躍的幽默細胞同孩子一起想一些天馬行空的點子，一邊逗孩子開心，一邊分散孩子的注意力，待孩子從緊張的情緒中走出來後，再去問孩子第五個問題，讓孩子試想每個辦法的後果。

5、“這些方法的後果會怎樣？”

雖然每個辦法都還沒有付諸於實踐，但可以讓孩子自己先假想一下每種方法可能導致的後果。這時，孩子就能夠很快地茅塞頓開，明辨是非了。

如果孩子還是一頭霧水，家長就要耐心地去引導孩子，心平氣和地給孩子講道理，孩子也就會很容易地接受父母的建議了。

6、“你決定怎麼做？”

在孩子明白利弊，想通問題後，再去詢問孩子決定怎麼去做，孩子一般都會做出最明智的選擇。即使明知道孩子的決定會很不盡人意，家長也要讓孩子學會獨自承擔事情的後果。

要知道，儘管最後換來的是一個教訓，也足夠能讓孩子從中獲益匪淺，讓孩子受益一生。

7、“你希望我做什麼？”

當孩子向父母尋求幫助時，家長一定不要拒絕孩子。有些孩子可能出於“愛面子”，不願意讓父母插手自己的事，那家長就要尊重孩子的意見，給予孩子提高處理問題能力的機會。等到事情平息過後，再詢問孩子最後一個問題。

8、“結果怎樣？有沒有如你所料？”或“下次你還會這樣做嗎？”

無論事情被孩子處理得怎麼樣，家長一定要積極引導孩子從事情中總結經驗教訓。讓孩子有機會檢驗自己決定的好壞，這樣才能夠幫助孩子養成遇事不慌張的習慣，提高孩子處理問題的能力，讓父母越來越省心。