幼兒教育隨筆:給孩子以挫折
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無論是身處學校還是步入社會,大家都知道隨筆吧?隨筆可以觀景抒情,可以睹物談看法,可以讀書談感想,可以一事一議。什麼樣的隨筆堪稱經典呢?以下是小編整理的幼兒教育隨筆:給孩子以挫折,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
這天我帶孩子們到操場上戶外活動,多數的孩子都在玩着自己喜歡的活動。可是有幾個調皮的男孩在追逐打鬧,我忙喊住他們,讓他們活動起來。航航聽到老師喊他,他抱起球,又蹲下。看樣子是不願意玩球。忠忠也很無奈的拿起跳繩,卻懶得動。我靈機一動,心想孩子們對於比賽活動最感興趣,何不讓他們來場比賽活動呢?
於是忙組織孩子們過來。問他們最喜歡什麼比賽活動。小朋友們來了情緒高喊:“拔河、跑步、追打小狐狸、下棋……”我便就地畫了個五子棋盤讓孩子們分組比賽。讓忠忠和航航先上,一來二去,航航一記妙招把忠忠堵在了裏面。孩子們爲航航鼓掌,航航興奮地跳起來,而忠忠卻不高興地站了起來。“第二輪,誰來?”孩子們都爭着舉手,我發現舉手的孩子們裏面沒有忠忠。我又找了小雨和婷婷,沒走幾步,婷婷就走投無路了。孩子們同樣爲小雨歡呼。而婷婷卻哇的一聲哭了,孩子們立刻安靜下來。
比賽結束了,卻留給我深深的思考,勝負會對孩子們有如此的反應。我意識到是孩子們受的挫折太少了。平時他們多的'是表揚、鼓勵,很少有挫折的感受。
讓孩子們受點挫折吧!讓他們輸得起、放得下,相信他們會贏的。
今天繪畫活動時,孩子們正在興致勃勃的畫畫,琪琪的奶奶和媽媽來了,她們剛站在門外被琪琪看到了,他立刻站起來急着想要出去,連圖畫都不想畫,但是被我制止了。他臉上立刻露出了不高興的表情,眼淚在眼眶中不停的打轉,這時我走向前去跟他媽媽交談,琪琪就跑到奶奶懷裏撒嬌,媽媽示意他回去繼續畫畫,可是琪琪拉着奶奶的手,一邊嘀嘀咕咕的說着媽媽的不對,一邊放聲大哭起來。琪琪奶奶就順着琪琪說媽媽的不是,琪琪依賴着奶奶的這頂保護傘,更加囂張,甚至動手打媽媽。我見這種情況出面進行阻止,並要求琪琪在媽媽和奶奶的陪同下繼續完成他的作品,可是他就是不畫,奶奶也說了很多的好話,騙、哄都用上了,可還是不行,奶奶沒有辦法只好拿出了錢放在琪琪手裏,琪琪才心不在焉的畫了起來,但只是應付了一下,結果還是沒有完成,直到媽媽帶着琪琪走的時候琪琪嘴裏還不停的嘟囔呢!待他們走後,我讓全班的小朋友一起分辨一下是非對錯,孩子們說的頭頭是道,但是我想在實際生活中,哪個孩子不是家中的寶貝,做什麼事情都要依着孩子的性子來,有的時候父母說說孩子,爺爺奶奶就會護着他,長久以來,養成了孩子們嬌慣的性格,以自我爲中心。這就要求我們教師不僅要在園時間關注每一位孩子,還要做好家園溝通,及時瞭解孩子在家的言行,做好孩子的思想工作,同時也要告訴家長們有時候讓孩子受點挫折未必不是件壞事,讓孩子在挫折中成長。文章
現在孩子的生活條件越來越好,孩子也變得越來越懶,什麼事都要依賴別人去做,這對孩子的成長是很不利的。前幾天我在路上散步,遠遠看見一個小男孩在廣場上學騎自行車。她的父母在後面跟着,車子歪歪扭扭的前進,忽然,車把一扭摔倒了,孩子趴在地上哭了起來。她的父母在遠遠的觀看,並沒有上前幫忙的意思。最後還在看到沒有人理他,就自己扶起車子繼續練習。
就這件事來說,我覺得這對夫婦的教育方法是非常好的,讓孩子自己面對挫折,自己解決困難。如果摔倒孩子的父母馬上上前把孩子扶起來,孩子就可能不會這麼輕易的結束哭鬧,而且,把孩子自己解決困難的機會也剝奪了。幼兒期是個性形成的關鍵時期,有意識的讓孩子吃點苦,好受點委屈,品嚐一些生活的磨難。這樣能使他們懂得人生道路是坎坷的。生活的富足,並不等於就應放棄對孩子吃苦教育。吃苦是孩子成長的必修課。是一種體驗、一種感受、一種積累,更是一種培養。
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