畢業班工作計劃模板錦集8篇
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時光在流逝,從不停歇,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,來爲以後的工作做一份計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢?以下是小編收集整理的畢業班工作計劃8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、樹立目標,堅信理想。
目標是學生成才的動力源泉,沒有目標,就沒有了生活學習的方向,畢業班的學生尤其要有正確遠大的理想。第一個主題班會,定爲“談理想,話成才,展望美好未來”,讓學生重點討論了三個問題:
①我們爲什要學習?
②我們要學到什麼程度?
③怎樣才能學好?
班會上,學生髮言,相互討論,最後全班同學都達成了一個共識:從長遠看,社會發展迅猛,人才需求大增,當今競爭激烈,個人生存發展離不開知識,必須學習,只有學習,掌握一技之長,才能在社會上立足,才能贏得良好的自身發展機會,社會需求的人才將來不再是本科生、專科生,而是研究生、博士生,這就是我們的遠大目標。從近處看:面臨中考,面臨考取什麼樣的高中,面臨上高中需要花多少錢等實際問題。但如何實現此目標,我們歸結到當前,只有奮鬥一搏,從能實現自己目前的目標。通過這一教育活動,學生學習目的明確了,態度端正了,積極性提高了,班風、學風也會發生了明顯變化。
二、分類競爭,分層管理
畢業班的學生可分爲以下三類:一類是成績突出,自信心較強,前途有望的學生,他們目標明確,勁頭十足,能吃苦,樂拼搏,進取心強。二類是前途未人,時有反覆的中游學生,他們思想多有動搖,有時很自信,有時又很自卑,情緒不穩定,徘徊不定。三類是自認爲前途無望,只願“當和尚撞鐘”得過且過,混個畢業證的學生。若想使三類學生均有進步,就得引入競爭機制,競爭是人類進步永恆的主題,沒有競爭,就沒有進步,怎樣才能使他們最大限度地引入競爭呢?工作中我體會到,根據不同的學生確立不同的競爭目標,分層確立不同的競爭對象,最好是同一層面的學生去競爭。首先激發他們競爭的慾望,讓每個學生堅信:“天生我材必有用”的思想,不同學生確立不同的競爭目標,有了目標他們就去努力必有結果,結果必生信心,又爲他們爭取新的成功提供動力。我讓所有學生根據自己的實際情況制定自己明確的目標,包括競爭的對象,然後貼在自己桌子的右上角,這樣隨時都可以看到,不至於今天有觸動,今天好好學習,明天又忘了,而要隨時記住自己奮鬥的方向。這樣由慾望生動機,由心動到引發行動,由行動產生結果,由結果產生新的慾望,如此循環反覆,促使學生不斷超越自我,一次次地向自己的理想目標(近期目標),最終實現理想,推動全班學習成績的提高。
三、 真誠相待,寬容是德
“以人爲本”是教育界的至理名言,是人都有尊嚴,對待差生必須以誠相待,如在安排座次,發放試卷,批改作業,課堂提問,分配任務,情感交流等方面不能傷害差生的自尊心、進取心,如果一旦讓學生認爲老師在偏袒優生,差生就會站在老師的對立面,他們就會氣不順、心不平,就很難將他們納入教育的正軌,如果讓他們能夠體會到老師的批評是爲了他好、幫他找回自信,差生不僅不對抗,反而會對自己的過失內疚,知道老師是幫他,是他成功的引路人,是他傾訴的知心人,打通了思想上的障礙,也就拿到了學生心靈上的通行證。差生是學生,也是孩子,既然是孩子,認識上就與成人有一定差距,在家長面前,孩子永遠是孩子,家長永遠能夠寬容孩子的過錯,我們當老師的應該設身處地的去做差生的“家長”,而不是“班主任”,以家長的身份去教育學生,學生有錯是正常的,學生的錯誤也不可能一下子全部改正,我們只能設法改正學生的錯誤,儘可能多的給學生創造改造的機會。在很多情況下,作爲班主任,當學生出現過錯時,應要求從嚴,處理則從寬,在處理上“退一尺”,學生在學習上可能“進一丈”,對差生問題的冷處理,軟着陸,要比硬碰硬,過激衝動好的多。
四、甘做人梯,傾情奉獻
畢業班時間緊,任務重,教師壓力大,作爲一名班主任,付出的更多, 早6:40到校,晚9:00回家,等學生吃完飯,安靜上自習後自己纔回家吃飯,幾乎把生活上全部精力投入到工作中去,一個畢業班的班主任,不僅僅是時間上緊盯緊*,更重要的是精力上的付出,學生的每一步成長,都離不開教師的辛勤勞動用自己的辛勤勞動去帶動學生的學習,“投入是興趣的根源,無私是奉獻的前提,量身於市場經濟的大潮中,沒有對教育事業深沉執着的愛,就不能幹教育。多年來,我教的學生深有感觸,無論我對學生要求多嚴,他們都能體會到,我們做一切都是爲了學生,學生與我感情融洽,配合默契,一起與我度過了風風雨雨。但總能見到雨後彩虹,贏得了一個個勝利,當一個個學生領到錄取通知書時,我心想:“自己的付出算得了什麼?”有付出必有回報,學生的成功就是我最大的驕傲。
五、下階段主要工作
1、進一步做好學生不怕吃苦和奮力拼搏的思想工作。
2、分析班級前二十名學生的思想和學習情況,發現每人身上存在的細小不足之處,分階段進行改正,以進一步鍛造頂尖高手。
一、班級情況分析
本班共有45名學生,大部分學生有良好的學習習慣和行爲習慣,班風好,學風濃,學生的課堂紀律和坐姿方面尤爲突出,良好的日常行爲習慣正在進一步養成,但和好的'班級比還有很大的差距。主要的原因是優生較少,差生較多,一部分學生的學習能力較差,學習目標不明確,課堂上沒有參與到學習中,人在教室心在外的現象非常突嚴重,學生臨近畢業,學習的任務非常艱鉅。
二、本學期工作思路及主要工作
1、強化學生日常行爲習慣。
經過一個輕鬆的假期,學生顯得自由懶散,沒有紀律觀念,開學伊始,我將開一堂行爲習慣教育課,組織學習學校的各項規章制度和制定班規,對學生的學習習慣和行爲習慣進行訓練。並且利用接下來的班會、夕會,逐項對學生進行落實,讓學生明確要求,安排班級幹部進行檢查督促。例如:規範三操,讓體育委員進行檢查,同學間互相監督;衛生委員作好每天的晨檢工作,教室、公共場地由各負責人分配指導一日兩掃;語文課代表負管理好晨讀;班幹部及時對好人好事進行表揚,對所分管的工作進行小結。
2、壯大班幹部隊伍。
經過一個學期的培養,班幹部已經形成了一定的核心力量,明確了各自的任務,具備了一定的工作能力,有些班幹部還在同學們中間形成了一定的威性 。但我發現有些班幹部名存實亡,並沒有發揮一定的作用,而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期,我決定讓更多的同學當上班幹部來管理班級。一方面可以減輕每個班幹部的工作,同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學們在受到鍛鍊、增長才乾的同時,體會到了當小幹部的難處,更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意,想辦法,增強了集體觀念,提高同學們的熱情。同時經常召開班幹部會議,對他們進行管理能力的指導與培訓。
3、努力提高學生的學習成績。
針對本班學生的學習現狀,我將狠抓學習風氣,進行學習目的,學習態度的教育,對學生的學習方法進行指導,特別是要讓更多的學生在課堂中參與到學習中來,讓他們的思維動起來。學生要以學爲主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養成一種你追我趕的風氣,全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悅的學習環境,激發學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發揮,從而提高每位學生的學習成績,打好堅實的學習基礎,爲迎接下學期升學考試做好充分的準備。
4、加強安全教育,防患於未然。
安全工作是一切工作得以順利進行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。我將利用板報、圖片展、多媒體等形式,開展安全知識教育。用夕會課、班隊課、思品課給學生傳授相關的自我保護知識,增強學生的自我保護意識和能力。
5、保持家校聯繫,促進班級工作更順利地進行。
我將從以下兩方面開展這項工作:
(1)、做好家訪工作,瞭解學生的實際情況;
(2)、及時與家長溝通,反映學生在校的學習、生活情況。
班級管理目標:
1、進一步創建“惜時、專心、苦讀、善思”的學習風氣,“勤奮、誠實、團結、守紀”的班級風氣。爲母校爭光。
2、加強思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,以優異的畢業成績進入初中。
3、鼓勵學生大膽創新,勇於探索,在綜合活動中提高能力。
4、繼續爭做優秀、合格的自我管理班級體,爭保每月“優秀文明禮儀示範班級”榮譽稱號。
5、做好每天的行爲規範評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每週的行爲規範標兵。做合格的實驗小學畢業生。
具體管理措施:
1、繼續加強“六愛”教育。培養責任感、義務感。
2、加強誠信教育,做誠實守信的人。培養“自尊、自愛、自律、自主”的道德風範。
3、遵守學校的校規校紀。加強小幹部工作的力度。責任到人。崗位到人。
4、繼續開展班級星級小組評比。爭當優秀小隊。每週進行評比總結。
5、繼續完善落實班級日常行爲規範評比工作,按各項要求嚴格管理,評比要有實效,加強管理力度。繼續發揚團隊精神,健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結工作切實到位。
6、兩操、衛生、紀律是班級工作
上學期的班級各項工作,在學校領導的關心扶持下,經科任教師的協作,加之學生的努力,基本上達到了年初制定的德育目標,學生思想比較穩定,學習狀態積極,在學校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能,思想品質、人格素養、心理素質、身體素質等方面都得到很大的提高。學生完全進入初三學生應有的狀態,但並不以自己是即將畢業的學生而自傲,也不因在校時日不長而放鬆自己,相反,他們仍以《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》嚴格要求自己,處處爲低年級學生做榜樣,贏得了全校師生的認可。但是,隨着學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異,很多學生在不知不覺中也發生着變化,如放棄學習,在學校得過且過,沒有明確的目標,既考不上高中,職業學校又不去上,這些現象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己,找到正確的位置,樹立正確而積極的人生態度,成爲合格的初中畢業生……這些問題都是迫切需要解決的。爲有針對性地做好學生的德育工作計劃,優化智育工作,根據《學校工作計劃》《學校德育工作計劃》,結合本班學生的現狀,特制定20xx年下半年初三畢業班工作計劃:
指導思想:
堅持以上海市教育委員會關於“深化課程改革加強教學工作會議”的精神爲指導,積極落實“松江區提高義務教育階段教學質量的若干要求”,圍繞學校新四年發展規劃,抓好初三年級教育教學工作計劃,努力尋找課堂教學的突破口,促進課堂有效教學,引領學生生動、活潑、主動地學習,講究教學策略,把握中考新方向,力爭使本屆畢業班教學質量上一個臺階。
工作目標:
1、努力提高學生的各科及格率,力爭在本屆初三第一學期期末統考的基礎上再提升一個新的臺階,即初三年級畢業合格率要達區前13名,平均分確保前15名。
2、採取各種有力措施,切實做好培優工作,力爭提高優秀率。初三中考達到區重點高中以上人數確保30人,爭取35人。
工作重點:
聚焦課堂教學,真抓教學質量
提高專業發展,狠抓教學質量
提倡有效教學,實抓教學質量
工作要點:
1、制定初三年級組、班級、備課組教學質量任務書,召開初三任課教師會,協商並統一思想,明確目標與任務,全身心開展初三畢業班教學工作。
2、學習、領會學科新課程標準精神和內涵,深入研究考綱和近10年中考試題,把握正確的中考改革趨勢,明確複習方向和重點,遵循“以綱爲綱,以本爲本”的原則,認真總結近幾年中考複習指導工作,研討新形勢下中考複習策略,制訂好教學計劃和教學進度,提出合理、可行、有效的中考複習模式和方法。
3、做好06、07兩個學年各學科中考試卷分析,分析相關數據信息,找出薄弱環節,並尋求07年各學科中考動向及命題的趨勢。
4、明確初三各班級行政聯繫人,行政聯繫人必須對所聯繫的班級予以經常性的監督,針對班級問題,提出改善意見。
5、抓好常規,強化教學,主要抓好以下幾點:
(1)嚴格教學秩序,加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查。
(2)做好各次月考、模擬考的質量分析,及時掌握學生的學習動態。完善學困生學習小檔案,定期描繪他們的學習成績質量跟蹤圖,堅持落實每週一交流、一彙報活動,同時大力開展成功教育,舉行分層次的學科競賽,增加學生成功的機會,激發學習興趣,並及時召開學生會、教師會與家長會。
(3)組織各備課組聽隨堂課,加強相互交流。
(4)加強學法指導,提高優秀比率。繼續編撰初三學法指導快報,多途徑地進行學習與交流。召開各班分層次的學生會議,教師針對學生實際,提出不同要求與希望。同時向學生髮放階段目標責任書,讓學生能結合學習實際,確立不同階段的學習目標,以目標促任務,促使學習的進步。
(5)舉行初三年級語數外理化學科競賽,競賽採用分層形式,對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。
(6)充分利用週五下午的時間(學校重要事情除外),爲數學與英語補缺補差輔導時間。
6、要求各備課組制定詳細的本學期總複習計劃,要求每位教師詳細制定個人學習計劃,列舉重點幫助學生名單,制定幫教計劃。
7、 強化練習,增強“實戰能力”。廣泛地收集信息,結合本校實際,有針對性地進行模擬及強化練習,努力提高學生的“實戰能力”。任課教師應以作業與小練習爲突破口,緊密圍繞課程標準、教材和考綱,精心設計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業與練習題,做到有發必收、有收必改,有改必糾,使學生通過解題,掌握與鞏固學習和複習重點、難點,檢驗自己的學習和複習成果,及時進行查漏補缺,有針對性的進行復習備考。
8、協調好學科間、班主任與任課教師之間關係。本學期由於教學與複習時間緊任務重、科目較多原因,爲了避免各科留的作業太多、或者個別輔導集中到個別差生身上,造成學生的課業壓力太大,學校將協調好學科之間的關係,規定好每天的最多作業量,協調好各科之間的均衡進步,避免學生的整體偏斜,爲打好整體仗奠定基礎。同時,班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析,既防止學科間的不均衡,又要針對學生情況進行個案分析,幫助學生尋找新的分數增長點。
9、爭取家長配合,形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式,及時通報學校初三工作安排和設想,聽取他們的意見,最大限度的取得家長的理解和支持。
10、加大對外交流,拓寬信息的渠道。 學校將繼續加強與兄弟學校的交流、密切與市教研部門的聯繫,拓寬有關中考的信息渠道,並適時邀請專家爲我校中考複習把脈診斷。行城廂片初三總複習計劃交流研討活動,充分挖掘各校初三教師的資源,相互借鑑,合作共贏,有效提高各校初三複習的效率。
11、 協助發展指導處強化班主任工作,班級工作細化到每一個人,細心到每一次考試,對重點學生要多談心多指導。
每月具體工作安排:
九月:
1. 教學常規檢查。(開學提前兩週備課量檢查)
2. 各備課組討論中考複習方法,並制定中考總複習計劃。
3. 初三學生驗血。(2月19日)
4. 初三學生大會。(2月18日)
5. 初三學法指導活動。
6. 週末興趣班活動。
十月:
1. 初三月考。(3月19、20日)
2. 初三月考質量分析會。
3. 教學常規抽查。
4. 配合區招辦完成體檢工作(3月7號)
5. 學法指導活動。
6. 初三體育測試。
7. 週末興趣班活動。
十一月:
1. 期中教學常規檢查。(第10周)
2. 教學質量月活動。(第10周至12周)
3. 抓好體鍛測試、理化實驗操作等級考試等工作
4. 初三模擬考。(4月23、24日)
5. 初三模擬考試質量分析。
6. 初三學法指導活動。
7. 週末興趣班活動。
8. 初三畢業工作會議,及時調整下一階段的中考複習方法與計劃
9. 春季校運會。
十二月:
1. 初三月考。(5月21.22日)
2. 參加區1——5年青年教師課堂教學評比活動。
3. 初三學生志願填報工作。
4. 教學常規抽查。
5. 初三學法指導活動。
6. 週末興趣班活動。
7. 抓好初三政治畢業會考工作,努力提高合格率。
8. 初三年級家長會,進行志願填報工作的輔導。
9. 全面開展中考最後階段的複習。
10. 初三填報志願。
元月:
1. 週末興趣班活動。
2. 初三學生考前心理輔導及中考動員大會。
3. 中考考前的最後衝刺,力爭成績全面提高。
4. 期末教學常規大檢查。
高考成績是學校的生命線,是學校獲得良好社會聲譽的重要因素。我校20xx屆高中畢業班將在總結20xx屆經驗的基礎上,繼續以“立足研究、狠抓常規、注重效益”爲主線,把握高考的改革的方向,注重點面結合,力爭讓更多的學生考入高校,並以此爲抓手,打造一支專業素質高、業務能力強的高中教師隊伍,爲實現以上目標,特制訂以下工作計劃。
一、加強領導,強化過程管理
1、成立20xx屆高中畢業班工作領導小組
組長:
副組長:
組員:
2、以有關骨幹教師爲主體,成立課堂教學指導組,檢查各科教案,不定期深入課堂聽課,診斷教學問題,提出修正意見。
二、立足研究,加強學習
3、高三老師要從研究的角度認真學習《課程標準》和《考試說明》,要認真做模擬試題,要通過多種途徑,瞭解高考命題信息。
4、學校將在適當的時間組織高三老師到外地名校參觀學習,學習先進的教學經驗和班級管理辦法。
5、全體老師們按時參加市教研室組織的高三複習教研活動,虛心向兄弟學校學習,通過多種渠道,拓寬複習視野,最大化地提高複習備考的效益。
三、堅持以課堂教學爲主渠道,努力提高複習效率
6、各科備課組要制訂好全年複習計劃,處理好必修和選修內容的關係,針對明年《考試大綱》的變化作相應的調整,期末要做好書面總結,計劃和總結要報電子稿備案。
7、提高45分鐘課堂教學效益。高三複習教學的密度與強度遠遠高於高一、高二年級,爲此高三的各科教學要切實做到“備課、上課、作業佈置和批改、輔導、檢測、試卷評講”六認真,每一節課要有明確的目標,要讓學生有收穫,在知識點複習的同時教會學生學習的方法,使學生課後的自主性學習落到實處,最大化地發揮課堂教學效益。
8、倡導團隊精神,加強年級組內的協調工作,做好各學科間教學上的協調,各學科要統一作業量,避免過度地增加學生的作業負擔,組內要經常性地對學生學科情況進行交流,保證各學科間教學上的平衡,確保學生各科均衡發展。
四、抓好模擬考試和課外輔導
9、今年高三除參加教研室組織的三次模擬考試外,要認真組織好“江南十校”考試和“皖南八校”聯考,要認真監考,每次考後都要做好各科試卷分析,做好重點生的狀態分析;參加各種交流聯誼會,掌握外界信息,查找自我問題,研究解決的辦法。
10、高三下學期利用週六下午組織文科綜合、理科綜合的統測,提高學生綜合科目的應考能力。
11、抓好個別輔導,提高輔導課效率。我們認爲,教學要真正做到面向不同層次的學生,只依靠班級授課是遠遠不夠的,做好學生的個別輔導,實行作業面批是最有效的方式,組織輔導課就給師、生之間的交流互動提供了時間和空間,老師可以一對一給學生解決知識上的薄弱點,更重要的是面授解題方法,拓寬學生的解題思路。學校將充分重視輔導課的組織,在財力上、人力上全力給予支持,在確保安全的前提下,做到有序、高效。
五、關注學生的身心健康,加強班級管理
12、認真抓好教育教學常規,強化班集體管理。學生必須要堅持德智體全面發展,高三年級仍然要參加學校的各項活動,學生要認真上好體育課,參加體育大課間活動。年級組要抓好對學生的常規管理,要求他們做到不遲到、不早退,遵守課堂紀律,認真完成作業,繼續保持良好的班風、濃厚的學風。
13、努力做好學生的思想工作,通過召開學生大會、開設心理輔導講座等措施,幫助學生樹立信心,更要側重於把學生的心理輔導工作貫穿在日常教育教學中,讓學生有一顆平常心來學習和生活,調整一個積極的精神狀態來迎接高考。
一、指導思想
以全面推進素質教育,全面提高教育教學質量爲指導思想,樹立“培養學生,積極進取的精神;主動學習的習慣;團結協作的意識;勤儉節約的品質”的班級願景。提出“沒有最好,只有更好!”的班級口號;積極創建“團結向上,積極進取”的班風,努力營造“比學趕超,學無止境”的學風,本着關愛每一個學生,使同學們在自己原有的基礎上取得一定的進步,學會學習、學會做人,爭當一名優秀的小學畢業生。我擬定了如下工作計劃:
二、班級概況:
我班現有學生53人,其中女生22人,男生31人。已進入六年級第二學期,大部分同學已經意識到了學習的重要性,有了一定的緊迫感,學習比較認真。少數同學養成了自主學習的習慣,學習有興趣,態度認真,作業乾淨認真,課堂思維活躍,穩步發展,成爲班級的領頭雁,也成爲老師和家長放心的學生。還有個別學生學習習慣比較差,丟三落四,上課不認真聽講,影響班級紀律,老師與家長在過去的幾年裏曾多次教育開導,但孩子的表現時好時壞,成爲班級裏重點幫扶對象,也是班主任工作的重中之重。
三、工作目標:
1、學習落實《小學生守則》,結合“加強未成年人學生思想道德建設”的指導精神,培養學生“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的道德風範。爭做一名優秀的畢業生。
2、教育學生端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。對班級有些學生進行家訪,針對每個人的個性,根據學生的表現及時進行教育繼續抓好日常行爲教育,積極開展評優爭優活動,促使學生養成良好的習慣。
3、要抓好紀律與學習關鍵在抓好後進生。因此要更格外關注後進生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長,對於住讀生,他們更需要老師的鼓勵和關懷,教師要多關心他們的學習和生活。對待他們要做到不記前嫌,用發展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進,並積極取得家庭的配合,發動各方面的力量,利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。
4、重視學生心理健康教育工作。瞭解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決心理障礙。經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。
四、具體措施:
1、行爲規範方面,配合大隊部進行紀律、衛生、文明習慣的評比,使學生成爲有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。經常對學生進行安全教育,遠離危險。
2、積極響應大隊部的德育計劃,積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。充分利用每週四的主題班會向學生進行思想教育。力爭在升旗,“兩操”和學校的各種大型活動中表現突出。
3、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。定期召開班幹部會議,明確落實小幹部的分工,鍛鍊學生的管理能力。
4、狠抓課堂紀律,規範早讀,午休,自習課的紀律,使學生養成良好的學習習慣。在衛生方面,合理安排勞動崗位,建立值日生制度。
5、走進學生,和每一個學生成爲朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。
6、積極召開畢業班家長會,家校聯動,齊抓共管,合作共贏,爭取讓每一個孩子在最後一個學期裏都能取得長足的進步。
面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生,作爲一名初中畢業班的班主任,我的想法和過去一樣,爲了使學生能夠在學校裏學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己,提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重,也是學生人生道路上一個重要的轉折點。如果一位班主任,不能把學生放在心中的首位,那他就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的工作神聖而又光榮,學生應以自己的班主任爲榮,班主任也因以自己的學生而光榮。所以身爲班主任,首要就是要對得起學生,其次還是要對得起學生。爲此,現特將本學年的班主任工作作如下計劃:
一、班級現狀分析:
本班共有40名學生,男同學26人,女同學14人。根據八年級成績分析,各門功課的高分率、優秀率、合格率都一般,而且兩極分化嚴重,特別是男生,有些比較調皮,不想學習。因此,本學期將把雙基教學作爲工作重點,向40分鐘課堂要效益,向課餘輔導要保證。同時,繼續抓好學生行爲養成教育,讓學生養成良好的行爲習慣、學習習慣。
二、指導思想:
九年級的學生面臨着人生的又一次十字路口,心理複雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展,因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係,把自己置於集體的一員,努力使自己成爲與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴,就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀,初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,準確把握自己的人生航向。同時,積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學生樹立遠大理想,開拓創新,遵紀守法,抓緊時間,刻苦努力學習,爭取在中考取的優異成績,爲將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能鬆懈。
三、工作目標:
目標:力爭人人都有進步。
班風:團結進取、拼搏奮進、做最好的自己
以《愛拼纔會贏》爲主題,以努力、求實、勤奮、拼搏爲主線,以勤奮創造奇蹟,成功來自努力、知識改變命運、奮鬥成就未來來激勵學生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣,最後衝刺。
四、具體工作:
1、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關係的一個班級的升學水平,本學期我班要在以前的基礎上更進一步,要認認真真做好學生的常規教育工作,營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育,強化《中學生日常行爲規範》的落實,培養學生良好的行爲習慣。使學生講文明、講禮貌,遵紀守法的好少年。
2、向學生進行思想品質教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。鼓勵學生大膽創新,勇於探索。爲祖國培養創新人才。
3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時儘量多下班,瞭解中下生的學習困難,儘可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯繫,以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點,要頻繁性地與各任課教師討論各科的學習辦法,並及時地向學生介紹,以完善其學習辦法,做到授之以漁,教給其點石成金之術。另外,繼續開展一幫一活動,儘量提高中下生的學習成績。
4、積極參加學校組織的各項活動,如運動會,元旦晚會,使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。
6、認真召開好主題班會。注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵,所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或遊戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關於理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。
7、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重,他們面臨着畢業、升學或者分流,承受的心理壓力特別重,這壓力有來自於家長過高的期盼,也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的作用。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥,標本兼治,班主任要協助任課教師對學生進行細緻的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。
五、班級主要活動內容(結合政教處、團隊佈置的各項工作)(按月份)
九年級下學期畢業班班主任工作計劃
x月:
1、開學報到,檢查作業,收費,入學教育。
a、完成收心教育,做好新學期動員。確立班級奮鬥口號:勤奮、拼搏,上好開學第一課(安全課)。
b、適應新學科,配合科任老師學好第一節課、第一天課和第一週課。
c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。
初三畢業班複習工作計劃這個學期九年級歷史教學工作比較繁重,新冠疫情期間學生居家學習學生不自覺,家長無法起到切實的監督作用,期初的考試成績大幅度退步。面對現實,現將復學後的教學安排制定如下:
一、從復學到泉州質檢,梳理教材,細化知識點,夯實基礎。側重基礎知識的回顧及鞏固,將一個零散的知識點串聯起來,形成一個完整的知識體系。
第一週(4月21日—4月24日):完成9下新課的教學任務,利用3節課的時間幫助學生梳理居家學習的新課內容,並結合《部編歷史總複習綱要》的練習題進行檢測。
第二週(4月27日—5月2日):進行《20xx年初三年“居家學習”學業評估檢測》,講評試卷。
第三週(5月6日—5月9日):複習七年級上冊的內容
第四周(5月10日—5月16日):進行七年級上冊知識點的小測,複習七年級下冊內容
第五週(5月17日---5月23日):複習八年級上冊內容,晉江第一次質檢
第六週(5月24日---5月30日):講評試卷、複習八年級上冊內容、八年級下冊部分內容
第七週(5月31日---6月6日):複習八年級下冊內容,泉州質檢
第八週(6月7日----6月13日):講評試卷,複習八年級下冊部分內容
二、從泉州質檢到中考,進行第二輪的複習。
1、增強練習的針對性,儘量尋找一些較好的材料,幫助學生鞏固所學知識。
2、增加考試次數,把握好時間和解題速度,練練學生的應試能力。
3、對“理解、運用”能力層級知識點40個考點進行專項訓練;側重訓練學生的解題技巧,提升學生的解題能力。
4、結合學情缺陷和薄弱處易混易錯點,對不同題型:材料辨析題、材料解析題、材料論述題的審題以及行爲動詞要求,進行精準指導、規範作答訓練,提高各個題型的得分率。
5、精選配套模擬試題,迴歸學科必備知識清單與關鍵能力清單,強化限時訓練,掌握審題答題技能技巧,增強學生自信心。調適好學生的應試心態。
總之,九年級歷史複習的時間緊任務重,教師要認真研究中考的新情形,全面提高複習效率,爲中考做好充分準備,力爭在20xx年中考中取得優異的成績。
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