致老師的一封信優秀範文
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在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用書信吧,書信是一種應用文體,是人們普遍使用的一種交際工具。那麼問題來了,到底應如何寫一封優秀的書信呢?下面是小編爲大家整理的致老師的一封信優秀範文,歡迎閱讀與收藏。
尊敬的老師:
您好!
古往今來,教師都是一種高尚的職業,從未被人們忽視。人人都非常尊敬老師。而您,卻是一個不希望被人尊敬,不希望太出衆,只希望在背後爲我們默默付出的使者。你總是不斷付出,不索取回報,自以爲在別人眼中會顯得很平凡,殊不知您這樣偉大的行爲更顯得比其他老師要出衆。我千言萬語都說不清您的好、您的慈善,只能在學習上不斷努力,以作爲對你的回報。
瞧!那頭烏黑得發亮的短髮,展現出你的青春活力,可就在不覺中,密集柔亮的黑髮中夾帶了幾絲白髮。可淡淡的眉毛下,那雙慈祥的眼睛永遠都是那麼炯炯有神。笑起來猶如天使般的面容,在我心中印下了一個深深的烙印。
別人都說:“遇到好父母,遇到好老師,遇到好同事。是人生三大幸運的事。”我想,上天一定是偏愛我,讓我降臨一個有文化的家族中,雖然不太富有,但很溫暖;現在又讓我遇到了一個好老師。你每次表揚我,我的心裏猶如被蜜淋過,甜滋滋的;你每次批評我,我總會認真的反省;你每次給我建議,我總會認認真真的去思考、去琢磨……
快畢業了!一想到要離開校園,離開您,心中便會泛起一股酸澀的感情。是您教育我,什麼該做,什麼不該做;是您告訴我人生道理,在我那幼小的心田中灑下希望的種子。我真的非常感謝您,因爲,您是我的第二個母親!我衷心地說一聲:“謝謝您!”
祝您身體健康!
感謝您的學生:雅嵐
老師:
您好,開學有一個多月了,您帶我們也有一個多月的`課了,在這個星期裏,結束了開學以來的調研考試,沒想到在考完的第二天就全部批出成績。我看我那可憐的分數,似乎感到跌到萬丈深淵,我對我真是太失望了,希望多大失望就多大,心裏那種滋味真不好受。可是,我不能放棄……
星期五放學回家,我把自己關在屋裏,打開窗戶,涼風微微吹進來,我託着下巴,腦海裏浮現出您一件件教導…。。
記得您給我們上的第一節課首先教我們怎樣去學好語文,我記得最重要的一條就是在其中對語文產生興趣,那麼學習語文就不會太痛苦,而且在樂中學,在學中玩。在課堂中,您教導我們,您不會看重分數,而是在你得到的分數後,你等得了多少,你會了多少,不明白的題懂了沒有,進行課後反思了沒有,在做題的時候,一定要進行思考後再寫答案。您說過“考試字一定要寫好,做閱讀理解理解題時,不要浮躁讀,應定要靜下心來。”我感到,這句話您就是爲我說的,我的確有這個毛病,不僅在語文上,在別的科目上也同樣如此,導致會做的題不是抄錯了,就是算錯了,不是圖沒看見,就是…。。
老師,在你的課堂上,我喜歡您的笑,“哈哈…”堅韌又有力,似乎有一股很強的勢力;老師,您也很親切,您曾不在課堂上念沒有完成作業的同學名字和考試不及格的同學,您處處爲我們着想…。您似乎是那麼瞭解現在青少年的心理,你的話真的很聆聽,我們真的很愛聽,以爲您處處在理,句句都打動我們的心。
老師您說過考試後就要反思,做出總結,我一作起寫下這樣一句話:希望源於失望,奮鬥源於憂患。正如一位詩人所說:有飢餓感受的人一定會消化好,有緊迫感受的人一定會效率高,有危機的人一定會進步快。老師,我想學好,我要學好,您爲我加油吧。
您的學生:
尊敬的朱老師:
您好!
認識您已經1年了。您給我的印象總是那麼深刻。 您很愛笑,平時和您打招呼時,您總是笑眯眯的答應我們。每次和您聊天時,您也總是笑着的!
我本來不喜歡語文,我認爲語文就是捧着本書在那整天搖着頭讀,那些枯燥的古文和難以背下的古詩也每時每刻的在我的腦海中浮現,可是,自從你給我們上了那一節課以後,我漸漸地不這麼認爲了,是您讓我明白了什麼纔是正真的語文。
您的課講得那麼地生動,那麼地悅耳動聽,我們聽的都入了神,您教了我們開拓思維;您讓我們親近大自然,讓大自然來感染和薰陶我們;您耐心的教導了我們,教導我們在課前要認真預習;課上要積極思考;課後要經常複習......您的教導如春雨點點滋潤着我的心,讓我終生受益。您把我們語文書上的每一篇課文都連起來編成了一首詩,使我們覺得每一課都是那麼得有趣,使我們情不自禁想要去閱讀它們。
可能是您講課的方式吸引了我,使我漸漸地開始愛上了語文。
朱老師,您爲我們寫了一首詩,我也要爲您寫一首詩:
假如我們是一隻小船,
您就是一對船槳。
有了船槳的划動,
小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭,
您就是一根火柴。
有了火柴的點燃,
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木,
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育,
樹木才能高大挺秀……
此致
敬禮
您的學生:***
敬愛的雷老師:
您好!
您爲了我們的學習,累倒在了病牀上。您可知,您不在的這段日子裏,我們有多麼想您啊!我們想念您上課時洪厚清晰的聲音,想念您課堂上滿面春風的笑容,想念您在走廊裏來回穿梭的身影,想念您……
新來的代課教師雖說講的也非常不錯,可是我們畢竟熟悉了您的教學方法,所以這幾天裏,我們就明顯的感覺數學課特別漫長,究竟是什麼原因呢,我們也說不出,只是糊里糊塗的覺得有點不適應!
您生病這件事成了同學們非常關心的事情。我們雖不願意,但也沒辦法,真想讓您的身體馬上好起來啊!“1月24日就考試了,在最重要的時刻,雷老師竟生病了!”在QQ上,一名同學這樣發帖。是啊,臨近考試就10天左右了,您卻在我們最需要您的時候生病了,還要動手術!想想就讓人心裏發慌……
我們班上所有的同學都想去看您。我們都已經計劃好了,準備帶上一件件精美的禮物,帶上一束束美麗的鮮花,帶上一句句溫暖的問候,帶上一聲聲美好的祝福……可是您得知這個消息後,卻不讓我們去,怕影響我們的學習。親愛的雷老師,您都躺在病牀上了,還如此關心我們的學習,怎能不讓我們感動!
親愛的老師,您一定要安心養病。您放心,我們一定會認真地複習,盡最大努力在期末考試中考出好成績,我們不會讓您失望的!
最後,祝願您手術成功,早日康復!永遠開心快樂!
您的學生:XXX
尊敬的張老師:
您好!
說實話,這幾天一說起 ‘過關 ’這個詞,我就有點頭暈眼花,爲什麼這麼說,這種感覺可都是您惹的禍呀。
就說這次《醉翁亭記》吧.我至少默寫了四遍,只要我一提到《醉翁亭記》,我建議你先帶上桶和紙,要不然不好打掃衛生了.我來說說這幾次的心情,第一次不偏不依正好是第二個字‘壑’錯了,我後來看了這個字明明沒錯,後來想起您說的看不清的字,‘格殺勿論’﹙也就是統統的算錯。哎。﹚第二次錯的是泉字,而我把下面“水“字寫成了”“小”字,我有點後悔因爲我後面都對了,我又重新寫一遍,可這第三次又以‘已’字寫成了“己”而告終,我實在氣不打一處來,我又氣有惱,所以我在第四次上把‘已’字寫的很大,我的意思是難道那麼大,,你還看不清嗎?我首先表示歉意,有可能我的做法太過偏激,但這是我寫的第四遍了我現在看見那篇課文淚像暴風雨一般,那我只有也來上一句:讓暴風雨來的更猛烈些吧!接着找個地方開始狂下。
不過我確實從您的角度想過我們寫了那麼多遍,您也得一篇一篇地看,而且看得無比仔細,肯定浪費了您不少寶貴的時間。您一定又氣又惱,找原因。但您找的原因(態度仍然不認真)似乎不太正確,就拿我來說我認真寫完了,對照書查了三四遍,又讓別人幫忙對了一遍,再者我都是一字一字逐一對照的,可我不明白爲什麼還是會錯那麼多呢?我也煞費心思地找原因,終於找到了。比如:“泉”字吧,我認定了釀泉的“泉”字,就是那樣寫的,而且一直這麼寫,形成思維定勢了,讓我再檢查就難了。這樣說來,這寫這幾遍並不冤枉,至少糾正了我幾個一直寫錯的字。我還得感謝您!
不過我不知道您從我們的角度想過沒,寫了一遍又一遍,煩上加煩,火上加油呀!即使再有耐心也被磨沒了,那我們還會認真的再寫一遍嗎?所以是徒然的。讓我們明白自己錯在哪了比讓我們寫上成千上萬遍要管用的多。老師你不妨試試。對同學來說,對老師來說指不定都是一種解脫。您不用費盡心思找錯別字了,我們也不需要一遍又一遍的寫了,何樂而不爲呢?讓死記硬背成爲過去或許您會贊同的。還有一點寫連筆字者,看來要買字帖了。
此致
敬禮
您的學生:李舒慧
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