給老師的一封信範文合集15篇
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在平時的學習、工作或生活中,大家都跟書信打過交道吧,書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。你知道書信要怎麼寫才正確嗎?下面是小編爲大家收集的給老師的一封信範文,歡迎大家分享。
親愛的陳老師:
見字如面!
在打馬而過的時光中,有許多如落紅般掠過我生命的人,但您不同,您不僅教導我學習的方法,還讓我明白了:一個人只要擁有良好秉性便能成就一生的道理。這就如刻在堅石上的刀痕一樣,任他風吹雨打,就算海枯石爛,心中仍留有您在我心中的刻印。
我還記得,我還深刻地記得,那影響我一生的數學課。您站在講臺上,不怒而威,但眼神中卻流露出了對我們的關愛。您告訴我們,在小時候,您會把老師講的每一個知識點,甚至每一個動作都記住。這句話,在我幼稚的心中留下了濃濃的一筆。
從那時起,我便把您當成我的一個榜樣,時時刻刻嚴格地要求自己。在您的教誨下,我做到了您的要求,這影響我一生的課,便如冬日的一株陽光似的,融化了我對愉樂的追求,點亮了我對學習的熱情。
在我的印象中,您從來沒有批評過我們,總是用慈祥的話語教導我們,使我們茅塞頓開。三年級那年,我在那暴雨中經歷了最大的挫折——考了90分。狂風怒吼着,颳倒了一棵瑟瑟發抖的小苗。我坐在教室裏,望着講臺上抱着試卷的您,準備接受暴風雨般的洗禮。但是,一切似乎與想象截然不同。
您抱着試卷,輕輕地遮掩着分數,在遞給我時,又悄悄在我耳畔就了聲——加油。可就是這聲“加油”,它平息了我內心的暴風雨。您給我帶來了溫暖,讓我在寒風中仍能傲然挺立,您捍衛了我的尊嚴,令我倖免於同學們的嘲笑,更使我充滿了自信、勇氣,爲自己,爲明天,努力創造出屬於我的驚天動地。
可是,這一切的一切,都在四年級的暑假結束了,當我懷着開學的興奮來尋找您時,您卻從我的視線中消失了,我沒有哭,但默默在心底給您留下的位置,只願能再次遇見您,來填補這個缺口。
親愛的陳老師,雖然我們已分離了130個日夜,但我忘不了您的教誨,忘不了您對我人生的啓蒙,感謝有您在我人生這塊堅石上,刻下了深刻的回憶。
祝您:
桃李滿園!
您的學生xx
敬愛的季老師:
您好!
這些年來,您的身體還好嗎?您是我的啓蒙老師,當我走進幼兒園時,你就註定值得我一生尊敬。您教我做人的道理、信譽,您把您畢生的精力都投入到幼兒教育中來,您真的很偉大!
記得有一次,媽媽把我送到幼兒園,因爲趕時間,匆匆安慰了我幾句,轉身就走了。孩童的心靈是最純潔的,看着媽媽慢慢消失的身影,一種不捨的感覺涌上心頭,我“哇”的一聲哭了出來。我一邊上樓一邊哭泣,直到走進教室。您看見了,用紙巾輕輕擦去我的眼淚,關切的問:“怎麼了?”我抽搐着答道:“媽媽…媽走…走掉了…了。”您說∶“媽媽走掉了有什麼呀!做人從小要就要獨立,來,來,不要總是哭鼻子,多羞呀!”說着,一把我摟到懷裏,頓時,一股暖流涌遍全身。當時,雖然不知道獨立是什麼意思,但是在我那幼小的心田裏,已深深的記下了一句話:做人要獨立。
有時,我會想,您是多麼偉大呀!您把您的愛毫不保留的帶給每一個學生,但對自己孩子的關心卻少得可憐。所以,幾乎每一個老師的兒女都會埋怨你們給他們的關心太少,但他們不知,你們這些做老師的是有多麼的辛苦啊!
幾年來,您的身影不時的浮現在我的眼前。輕輕的“獨立”二字,卻在我心田刻下了深深的烙印,伴隨着我走到了現在!
十年樹木,百年樹人!季老師,使您親手把我從一個無知的孩童,送進了知識的殿堂,您對我的啓蒙教育,真的讓我永生不忘!
好了,今天就寫到這裏吧!
祝您
身體健康,工作順利!
xxx
20xx年xx月xx日
親愛的馬老師:
您好!
一轉眼,已經是六個年頭了,不知不覺中,我們就要畢業了。
一天下來,見到最多的就是您跟同學們,我們六一班像一個大家庭,您是慈母,我們是您的46個孩子。我們無不沐浴在您濃濃的愛意之中。但有一點不好,如果您的嘴角微微上揚,我們就知道您現在的心情很好,我們就跟您隨意地開玩笑。但如果您一進門就板着臉,我們立刻乖乖變小綿羊。馬老師,我們不希望您板着臉,您笑起來其實特別好看。
我知道,您雖然看起來很嚴肅,但其實您有着慈母一般的心。以前,我的學習一有懈怠,您知道後就非常生氣,也十分擔憂。一次,我的卷子沒有完成,您把我叫到辦公室,原以爲我會被劈頭蓋臉罵一頓,但令我吃驚的是,您沒有生氣,只是語重心長地鼓勵我。不知道這件事您還記不記得,但我依然歷歷在目。
不知不覺中,您的鬢角多了幾縷白髮,眼角多了幾條皺紋。我明白,這白髮是爲我們而生,這皺紋是因我們纔有。想當年您也是青春靚麗的美少女,然而歲月不饒人,您不再年輕,但您在我們心裏依然是最美麗的。
我們馬上就要畢業了,希望您照顧好自己,注意身體,儘量少發火兒。在您遇到困難的時候,馬老師,請別忘記您還有我們,還有46個您最忠實的支持者。不論何時,不論何地,我們都會記得您。
在畢業來臨之際,我衷心地祝願您身體健康,青春永駐。
敬愛的杜老師:
越是捏緊的日子就越容易消逝。眨眼間,看似漫長的小學六年時光已經所剩無幾了。回首過往,無數人和事,無數悲歡離合,思緒拉着我回到了一年級。
不知是陰差陽錯還是老天刻意安排,原本報名在(1)班的我成爲(3)班的一名學生,成爲你的學生。
坐在座位上,聽您抑揚頓挫的講課,是我那時最樂意做的事。在您辛勤培育下,我們開心快樂地成長。到了二三年級,您的課堂仍是生動有趣,只是您找到我,希望我能上課積極舉手回答問題。我從心裏知道,做到這一點並不難。可幾天過去了,我始終沒有勇氣跨過這道門檻。我以爲您會對我很失望吧,我想放棄了,可您沒有放棄,您在課堂上找各種辦法讓我回答問題。幾次大膽過後,我就沒有什麼可怕的了。我這回是真正全身心融入到課堂中去了。
幾年過去了,每次上學、放學遇到您,您都熱情地和我打招呼,我也不忘問好。短短的一聲問候,飽含我無盡的感激。以後的路,神仙也不能確定,但是有了您的啓蒙,坎坷磨難又算得了什麼呢?
祝您
青春永駐
您的學生:***
**年**月**日
親愛的陳老師:
您好!
光陰似箭,日月如梭,六年已經過去,那一幕幕的電影都已經成了過眼雲煙,但卻依舊曆歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣,有酸,有辣,有甜,有苦……更像一個個機靈的小音符,有的高,有的低,一個接着一個,一串又一串,組成了一支悅耳動聽的交響樂,把咱們的生活裝扮得有色有彩!
在過去的一年裏,當我遇到難題時,您給了我鼓勵和幫助;當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時,又是您及時對我進行批評和教育,這學期我在語文中取得的一些進步都和您的幫助分不開,您的教誨將在我以後的語文學習將起到指導作用。
這是我一輩子都忘不了的,因爲六年過去,我們就要畢業了,就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。雖然這六年你只教我們語文,但我們在學習語文之餘,你教會了我們如何爲人處世、如何與人和諧相處,這六年裏你的付出實在太多了。回想起昔日的學習,種種的喜、怒、哀、樂頓時展現在我的眼前,這兩年彼此之間過得是如此的不平凡,學習中、生活中不斷穿插着各種各樣的小插曲。
我希望不愉快的事情如同書寫在沙灘上一樣,一有海水來臨就消失了。而難忘的情意如同刻在石頭上一樣刻骨銘心,長長久久的佇立在你我的心中,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激,我只能真心地對您說一聲:老師:“你辛苦了!請您不要爲我們累壞了您的身體,請您多注意休息。”
親愛的鐘老師:
您好!
工作忙嗎?現在的小學生是否像我們以前那樣調皮?
時間如白駒過隙,三年前那個皎潔月光下的晚上,我正以一個初中生的身份給您寫信。不知不覺間,如今我要畢業了,這三年中所經歷的點點滴滴讓我成長了許多。當然,這些成長的根源是您給予我良好的基礎。在此,對於您的培養我想對您說一聲:“謝謝。”
小學時,英語課的課堂總是最令人興奮,英語課總是被笑聲所圍繞,您用最生動的語言給我們講課,生動中帶着幽默。當時,對於英語半懵半懂的我們,您總是耐心的給我們講解,幫我們整理、複印複習材料,這看似簡單的行爲,不知傾注了您多少的心血其中。可您,無怨無悔,總是將您最快樂的一面展現在我們眼前,這其樂融融的場景仍清晰的印在腦海。謝謝您,謝謝您的激情課堂,讓我現在對英語的學習更加輕鬆。師恩如山,因爲高山巍巍,使人崇敬,師恩如海,因爲大海浩瀚,無法估量。
濃濃師恩令人難以忘懷,立人沃土讓我茁壯成長。
從初一到初三,從抱怨到感激,從幼稚到成熟……這一步一步見證了我的成長曆程。剛步入立人,我總是抱怨這裏的作業爲什麼堆積如山?爲什麼要自己洗衣服?爲什麼壓力那麼大?隨着時間的推移,我才明白學校對我們的`一片苦心,懵懵懂懂中我的自立能力提升了不少。幼稚的思想總會給人帶來許多的煩惱,同學之間偶爾的斤斤計較會讓人悶悶不樂,這給同學之間的交往造成了的阻礙,使人陷於孤獨之中。而現在,我懂得了理解,懂得了寬容,不知不覺中我從幼稚漸漸成熟,在成長道路上我碩果累累。
立人是我的第二個家,這裏是一片桃李芬芳的沃土,到處散發着知識的芬芳。早晨,朗朗的讀書聲,激情四射;傍晚,操場上的運動者,活力四射;晚上教室裏的晚自習,專心致志。學會做人,學會健體,學會學習是我們的宗旨。充實的一天讓我們安然入睡,每天基本一致的行程並不讓我們感到枯燥,因爲立人讓我們快樂,讓我們自豪。
立人的老師是我的第二父母,我愛他們,愛他們的勤奮工作,無怨無悔;愛他們的細心照料,無微不至;愛他們的激情課堂,振奮人心。
我愛立人,愛這片桃李芬芳的沃土。
鍾老師,現在我已經是九年級的學生了,目前,我的成績還算優秀,在這剩餘的七八十天的時間裏,我將會更加努力學習,力爭中考創佳績,屆時與您分享成功的喜悅。
祝:
身體健康,工作順利。
高三7班的各位戰友:
你們好,7班的孩子讓您費心了!
眨眼間,高三開學已近兩個半月了,7班的孩子在各位的精心培養下,已經不斷進入高三複習的狀態。通過大家的教導和這些孩子自己的努力,我們發現已經有些孩子逐漸顯露出自己本來就應有的積極學習狀態。他們中有些同學也由此擺脫了“C類班”(差班)這個外來標籤的影響,而進入了本該就有朝氣蓬勃的狀態。這是我對他們所有人的期待,也是我們一起共同努力的方向。雖然,到了明年高考結束,應該還是有些同學可能連專B都考不到,但那有什麼所謂呢?只要我們盡了最大的努力,以自己積極樂觀的態度去感染和引導他們,結果怎麼樣不就反而不重要了嗎?
況且,只要我們堅持這樣做,不像別人那樣拿“C類班”(差班)這個外來標籤來看待我們的這些孩子,那麼結果又怎麼會不好?所謂“天道酬勤”,我們的努力,上天是看得到的。
我們7班是“C類班”沒錯,但那只是別人依據昨天的而定義,也只是這些孩子曾經不努力的結果,“昨天又怎麼可以決定明天,可以決定明天的是今天我們所做的一切,是這些孩子今天所付出的努力”,所以我一直都對我們今天的努力充滿信心,同時也對這些孩子今天付出的努力充滿信心。
讓我們拋開“C類班”(差班)這個外來標籤,以最純粹幫助學生成功的師者之心去督促和幫助這些孩子,相信明年的高考,我們不但可以完成任務,甚至可以創造屬於我們自己教育生涯中的奇蹟!說心裏話,我從一開始就沒擔心過任務的完成,我想要的是“奇蹟”!
班裏所有的孩子,我都已經全部家訪過了,應該說對他們每個人的情況,我都有了較爲深入的瞭解,所以無論您對那個孩子有什麼疑問,歡迎隨時和我交流,謝謝您!
成功路上,感恩有您,讓我們共創屬於我們的“奇蹟”!
高三7班費貞元
尊敬的老師:
您好!我將要小學畢業了,我永遠也忘不了這兩年來你對我的栽培。
信老師,您是我最喜歡最敬佩的老師。您當我們的班主任,和我們朝夕相處,您總是想着走近我們並瞭解我們。我們真的就這樣成了朋友。您像一位偉大的母親一樣,你愛我們,關心我們,無論烈日炎炎的夏日還是寒冷的冬季,你總是第一個走進教室迎接我們上學,放學後又是最後走出教室目送我們回家。
您總是想讓我們在快樂中學到知識,受到啓發。老師,還記得嗎?有一次,我們在課上讀了幾篇課文,嗓子感到口乾舌燥,情緒也有點低落,您看到後,就和我們做了一個“稻草人”的遊戲,我們高興極了,笑聲在教室飄蕩。下課了,我們還沉浸在快樂之中。我知道您是在很小心地呵護着我們學習的積極性。老師,我們怎麼會不感激您呢!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,信老師,您像點燃的蠟燭,付出了那麼多,可您並沒有總是想着回報啊!您就像吐絲的春蠶一樣,默默無聞,無私地奉獻,從您的身上,我明白了什麼叫偉大!
信老師,你最近工作還是挺順心嗎?我衷心地祝願您永遠快樂。我將來一定會好好學習,考上一座好大學,做一個對社會有用的人才!
最後祝您身體健康,工作順利!
此致
敬禮!
尊敬的張老師:
您好,我是您的學生——劉雨傑,我非常感謝您,自從我來到新教育小學以後,您也非常照顧我,在學習上您幫助了我很多,我的學習成績也提高了,我以前才考二十幾分,現在考七十幾分了。我覺得已經進步很大,雖然我進不了前五名,但是我已經進步了,因爲我記得您說的那句話:“只要有進步就行,不要和別人比,只要和自己比。”可是我爸爸常說:“要和學習好的人比,不要和笨的比。”我都不知道要聽誰的了。我就動腦筋想了想,我覺得您和我的爸爸說的話都對,所以都要聽。
您對我們班的每個女生都很溫柔,其實您對我們班有的男生也很溫柔,我們有什麼事情和您一起商量商量,您就放心的讓我們去做了。
我很高興,遇到一個這麼好的老師,謝謝您張老師。把我教育的這麼好,我現在就想說一聲“謝謝”。
祝張老師
身體健康!
工作順利!
今天是教師節,是老師們的節日,我想起了一首小詩:
曾經
老師是山,
嚴厲在山的這一邊,
慈愛在哪一邊。
如今,我們於老師卻
漸行漸遠,
我們分隔在山的兩邊
當記起老師的淳淳教導浸潤我的心田,
當憶燭光裏的微笑讓我淚光點點,
一萬種方式表達我對你的思念,
讓你聽懂我們的語言,
彼此心中唯有溫暖!
這首詩寫得多麼激昂啊!是說的是我們心中的種種想法,如果沒有老師在知識的大迷宮了,就沒有人爲我們引路。
教師節,我要對全世界的老師說:“老師,節日快樂!”我要對我循循善誘的徐老師說:“老師我想你了。”
以前,徐老師在的時候,我們一到教師節就會歡呼雀躍。記得有一次,一天教師節下午,午讀是語文,我們一切準備就緒;老師一進教師,就被我們撒的成小紅帽。
徐老師,您回來吧!
敬愛的姜老師:
您好!
一剛來學院,記憶最深刻的一節課,那就是你的課。因爲上你的課讓我很舒服。
你一走進教室,全班肅靜。很有威嚴。你用你那一流的英語跟我們打招呼還加了一些基本用語,雖然,我們只能聽懂得幾句,但是,你沒有說我們什麼,只是一句句教我們讀一些用語,氣氛很熱騰。接下來你用歷史來介紹姜代的歷史人物,讓我們很感興趣。讓我最深刻的一句話是;我們都是你的孩子小姜,而你是老薑。雖然,這句話很簡單,但是,讓我們感到家的溫暖。
姜老師,謝謝你的那句話,因爲讓我感到家的溫暖,讓我無比的幸福。姜老師,我告訴你一個小祕密哦!你可是不能跟別人講。那就是,我們全班都很喜歡您!雖然,我們班經常被你罵,但是,我們班會把壞毛病都給改掉的。我們班會盡全力做一個好班,不要任何班超過我們的。
時間過得真快啊,一轉眼我們跟你相處你差不多一個學習了。姜老師,在不停地挑戰無數個困難後,在一次次地戰勝失望之後,我們C1107班一定爬上世界上最高的山頂,那就是勝利的到來。
姜老師請您相信我們,我們這次期末一定不會讓您失望的。
祝姜老師;
身體健康,萬事如意!
你的學生;周陳慧博
20xx年12月11日
現在親愛的老師:
您好!
恕我直言,我認爲您今天的行爲十分不妥。首先,這些題是我們認真寫出來。人總有不會的時候,就算我們不會,您也可以來教我們,而不是把我們的“勞動成果”扔在地上。您這種行爲可以說是踐踏了我們的尊嚴與自尊。我們都有可能成爲老師,您這麼做無疑給我們做了一個“極好”的榜樣。如果孩子們的作業有所不足,我們是不是就可以當着他們的面把他們的“心血”扔在地上?這種行爲,是不是會在孩子們的心裏蒙上不可磨滅的陰影?都說“爲人師表”,您給我們開了個“好頭”,我們是不是就可以這樣對我們的學生?換句話說,老師您讀過大學吧?寫過論文吧?如果您的導師,因爲您平時的一個小錯誤而把您的論文扔在地上,您會有何感想?
再退一步說話,是,就算我們有搶學妹的浴室,我們是不對。但是這件事情的始末您又瞭解多少?您能保證您聽到的都是真的?惡人先告狀,以訛傳訛,這些詞您應該明白吧?大家都要互相尊重,這道理是人都懂。可這些學妹,開學第一天就給我們擺了一道譜,將了我們一軍,先不“尊老”我們如何“愛幼”?是,我知道我們的做法欠妥,我們應該當文明人與她們講道理,而不是以牙還牙。我們也都知道了錯誤,宿管,班主任都有與我們交流,也明白了始末,想出了一些解決辦法。這纔是正確的,“深得民心”的做法,而不是像您這樣不分青紅皁白的侮辱我們。您這麼做根本不能讓我們認識到錯誤。這個年齡的人都是彈簧,遇強則強遇弱則弱。您覺得您這麼做很妥當嗎?我不認爲,我們都是講道理的人,如果您好好跟我們講,我們會聽。而不是用如此不成熟的方法,引起我們的憤怒,不滿。希望您能明白我的意思。“行走江湖”,最重要的就是以德服人,而不是以暴制暴。
最後,您的課堂內容還是不錯的,是我入學以來聽得最認真的數學課,作業也是第一次很認真的完成,雖然最後被您扔在地上。
祝您天天開心。
認爲您今天行爲欠妥的學生之一
您的學生:xxx
日期:20xx年xx月xx日
尊敬的老師:
您好!
首先我代表全部的學生向您說聲:您辛苦了!雖然讚美您的話比比皆是,雖然讚美您的話已說了千遍萬遍,但我還是忍不住再說一遍,因爲這字字都是我的肺腑之言。
老師,您是園丁,辛勤地培育着祖國的花朵。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,是您真實的寫照。您如太陽一般熠熠生輝。您散發的特殊光芒照亮了我們的心靈;您散發的特有的人格魅力深深將我們吸引。
老師,您是世上最值得敬愛的人!
在此,請允許我用一幅對聯表達對您誠摯的情。上聯是:一支粉筆,兩袖清風,三盡講臺,四季晴雨,五臟六腑,七嘴八舌,九思十想,教必有方,滴滴汁水誠滋桃李芳澤天下。下聯是:十鄭詩賦,九章勾股,八索文思,七緯地理,六藝五經,四書三字,兩雅一心誨人不倦,點點心血勤育英才澤神州。
曾經的我,調皮,是個壞孩子。同學們鄙視我,學校拋棄我,連父母也對無可奈何,而您卻對我好,從不藐視我。我當時感動極了,可倔強的我怎肯輕易改變自己!當時的我對世界有着一種莫名的憎惡,所以,我不斷地沉淪、沉淪!您卻用您那溫暖有力的大手緊緊地抓住我。您還說,我一定會走出黑暗,邁向輝煌;您教我明白了那個道理:“經歷的事情越多,就越覺得生命的脆弱,不曾刻意追求過那許多的浮華,卻也不能將心底的千山萬水勾勒出來。”
您說,我若要走出黑暗,就要在某個時間、某個特定的事情裏有某一個人來幫助我。如今我已走出了黑暗,您可知道,那個人就是您?您,老師,是全天下所有園丁的代名詞!
老師,您如那黑夜中的小精靈,替我們驅散愚昧長夜,掀開知識的晨曦,引領我們走向光明的未來。
如春蠶般孜孜不倦工作的人,是您;如園丁辛勤培育花朵的是您;醞釀青春的人,是您;播散夢想的人是您;氤氳靈魂的人,是您,還是您——我親愛的老師!
老師,您是我值得用一生的心來愛的人!
此致
敬禮
尊敬的老師:
您好!您教我們數學課已經有整整一年了。在今年教師節來臨之際,我想對您說:“老師,您辛苦了!”
在過去的一年裏,當我遇到數學難題時。您給了我鼓勵和幫助;當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時,又是您及時對我進行批評和教育。這學期我在數學中取得了一些進步都和您的幫助分不開,您的教誨將在我以後的數學學習起到指導作用。在這讓我先向您說一聲:“謝謝你那邊,我的老師!”
在上學期,是您把我們從小學的算術領導了出衆的中學教學課堂,讓我們認識了數學中的“a……b……c……。”您教會我們“什麼是整式”,“整式的加減以及怎樣解一元一次方程;”在下月起,您有在上學期的基礎上又教會我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組,”而且您不顧身體不好,早起晚歸,不辭辛苦反覆給我們講解數學中的重點、難點,直到我們都聽懂爲止;表達的形式有:“幾何語言和圖形語言”。在幾何的學習中,您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性,而且我在您的諄諄教導下,數學成績得到大幅度的提高!在這兒我再向您說一聲:“謝謝您,張老師!”
老師,您的數學課上得確很好,思路清晰。但是,我還是向您提出一點小小的建議,希望您接納。老師,我知道您的身體不是特別好,請您不要爲我們累壞了您的身體,請您多注意休息,我們還希望您一直教到我們初中畢業。
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀拖着我們稚嫩的雙腳一步步攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念爲我們照亮前進的路,映着我們的臉龐不斷的向前探索!
好了,老師就說到這吧。我再一次衷心的祝您:
“教師節快樂!”
您的學生:
親愛的郝老師:
您好!馬上就要畢業了,我非常感謝您對我六年慈母般的關心愛護,感謝您教給我的人生哲理。拿起兒時的語文書,我彷彿又回到了六年前,傾聽您的教誨。
還記得,剛上小學的時候,我是一個自由散漫、頑皮淘氣的孩子,每天心裏只記的玩耍,從來不把學習放在心上,作業就沒寫過幾次。久而久之,小組長收作業時乾脆就直接跳過了我,就連我自己都覺得我是一個不愛學習的壞孩子,對自己沒有了希望。當我的《素質報告冊》發下來後,我不抱什麼希望地打開它後,卻驚奇地發現,在教師評語一欄,您工工整整地爲我寫下了評語,委婉地告訴我我的缺點,還提出了建議,希望我能努力改正錯誤。原來,一直阻撓我進步的,其實是一個微不足道的壞習慣。我改掉了原來貪玩的壞習慣,認真地去完成假期作業……經過一個假期的努力,我竟然受到了您的表揚。“崔書航,你最近進步很大呀,繼續努力吧!”雖然只是一句短小而又平常的話,卻給了我極大的信心。從此,我努力地改正了缺點,上課認真地聽講,學習成績也提高了很多。
也許這件事您早已忘卻,可卻給我的人生帶來了轉折。翻開一年級時的作業本,裏面幾乎是空空的;翻開二年級時的作業本,上面寫滿了您對我的鼓勵……六年的作業本摞在了一起,厚極了,每一本您都爲我細心地批改,這需要付出多少心血啊!看着這些作業本,我彷彿又聽見了您對我們春雨般的教導。您在我們的心目中,永遠是最美麗的。
祝您
桃李滿天下
您的學生:崔xx
4月28日
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