議論文的論證思路寫作方法

你知道關於議論文的論證思路寫作方法是什麼嗎？很多學生在學習作文的時候都會學習到議論文的文章，所以，老師也會教大家關於議論文的寫作方法。所以，今天小編也爲大家分享關於議論文的論證思路寫作方法。

議論文的論證思路寫作方法1

1、舉事例

舉事例就是用典型的具體事實作論據來證明論點。通常所說的“擺事實”就是這種方法。這是運用歸納推理形式進行論證的一種方法，易於掌握，用得也普遍。舉事例論證，最重要的是注意論據和論點方向的一致性和緊密的統一，不可有距離。

2、事理引申

這種方法是用人們已知的事理論據來證明論點。這是運用演繹推理形式進行論證的一種方法，所以又叫“演繹法”。運用事理論證常常表現爲引用名言警句。名言警句具有公認的真理性，用它們來證明某一具體事物的真實性，是極有說服力的。使用事理論證，特別是引用名言警句立論，應注意： A 引用的事理與論點真正構成一種緊密的內存聯繫。B 對於引語一般要作一些闡明、說明，不要引完就單下結論，以免給人淺薄的感覺。C 除了由於論辯的需要，必須引用大量的論述外，引語要力求簡潔。作者要善於抓住引語的精華。

3、反證

顧名思義，反證不是從正面直接來證明論點，而是從反面間接地證明論點。這是運用演繹推理形式進行論證的一種方法。先看下面一例：如果反對實事求是，反對從實際出發，反對理論和實踐相結合，那還說得上什麼馬克思列寧主義、毛澤東思想呢?那會把我們引導到什麼地方呢?很明顯，那隻能把我們引導到唯心主義和形而上學，只能引導工作的損失和革命的失敗。

這段文字中“如果”之後用的便是反證法：不是從正面講實事求是會怎樣，而是從反而講不實事求是會怎樣，來證明實事求是的意義。在論證中，凡是爲了證明自己主動提出的論點的正確，先證明與這個論點相矛盾的另一個論點是錯誤的，或者爲了證明對方論點是錯誤的，先證明與其相矛盾的另外一個論點是正確的，都是反證法。

4、類比

這種方法是將一類事物的某些相同方面進行比較，以另一事物的正確或謬誤證明這一事物的正確或謬誤。這是運用類比推理形式進行論證的一種方法。在進行這種類比論證時，特別應當注意所類比的事物一定是一類，具有本質方面的相同點。例如：

最後談談練基本功的問題。基本功對拿筆桿子的人很重要，不練是不行的。俗話說：“拳不離手，曲不離口”，繪畫的人常畫，唱歌的人常唱，而搞文字的人怎麼可以幾個月不寫東西呢?……

這裏，寫作、繪畫、歌唱可以類比，因爲這些都屬於文藝創作的範圍，有相同的本質屬性。

5、對比：對比

是將論據中截然相反的兩種情況進行比較。因爲比較的雙方形成鮮明的對照，互爲襯托，所以，這種方法特別能突出一方面的性質，具有很強的論證力量，因而，用得也很普遍。

6、因果互證

這是通過分析事理，揭示論點和論據之間的因果關係，來證明論點的一種論證方法。它可以用原因來證明作爲論點的“結果”;以原因的必然性證實結果的必然性。

7、比喻

用比喻來說明道理的方法，可以叫做“喻證法”。這是運用類比推理形式進行論證的一種方法。“喻巧而理至”，恰到好處的比喻往往能幫助說清道理。所以，這種方法也被廣泛地應用於論證中。

8、歸謬法

“歸謬”，就是導致謬誤。這種方法是先假定對方的論點是對的，然後用它作爲前提，導出一個顯然是荒謬的結論，從而證明對方的論點是錯誤的。這種方法僅用於反駁錯誤觀點。

議論文的論證思路寫作方法2

議論文的三要素

議論文不分長短，皆須具有論題、論點、論據、論證幾個要素。這些要素緊密地結合在一起，缺一不可。共同完成證明任務。

議論文是對某個議論對象，提出見解或主張並說明理由，使讀者信服的文章。它的基本特點是議論的說服性。

議論文展開議論是以說服讀者爲目的的。它無論對什麼問題、什麼事物展開議論，無論在議論中表達什麼見解，提出什麼主張，講述什麼道理，或者反駁他人的什麼觀點，都是爲了達到說服讀者，令讀者信服的'目的。如果說，說明文的基本特點是它的解說性，要把說明的對象是“什麼”向讀者解說清楚，那麼，議論文的基本特點則是它的說服性，從思維類型上來說，要回答出“爲什麼”，要講出道理來說服讀者。葉聖陶說：“說明文以‘說明白了’爲成功。而議論文卻以‘說服他人’爲成功。”(《文章例話》)這正說明了議論文的基本特點。

議論文不但要論說對某一議論對象的見解，表示作者的態度(即觀點)，而且要闡明爲什麼提出這種見解，爲什麼抱這種態度。這個闡述“爲什麼”的過程，就是證明的過程。一個完整的證明，必須由論題、論點、論證幾個部分組成。這幾個部分也就是構成議論文特點的要素。它們各自擔負着不同的任務。

論題，是指作者在文章中提出來要進行論述的問題，是論證的對象。

論題並不表明作者對客觀事物的認識。如“人的正確思想是從哪裏來的?”是個設問句，無所判定，不表示判斷，只表達發問，等待回答。“論權威”、“青年運動的方向”，“我們的文藝是爲什麼人的?”也不是判斷。它們都規定和限制文章的論述範圍和論述的重點，決定着議論展開的方向和途徑，是貫穿全文內容、組織結構的線索。論題一般都出現在標題或序言中，論題的表達方式是設問句，如“什麼是人才學”，也常用突出主要意念的詞組，如“青年運動的方向”等。一篇文章論述的論題是全文論述的中心，不僅議論文的議論部分要圍繞它，就是非議論性的內容也要服從它，它是全文內容的中心線索，起着統攝全文的作用。

論點，又叫論斷，在邏輯學上，論點就是真實性需要加以證實的判斷。它是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態度。它是整個論證過程的中心，擔負着回答“論證什麼”的任務，明確地表示着作者贊成什麼，反對什麼。