小學語文閱讀技巧有哪些
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閱讀是學生爲興趣而主動獲取知識的一種學習手段,既可以爲學生補充知識,也可以有效提高其語文成績,以下是小編爲大家整理小學語文閱讀技巧有哪些相關內容,文章希望大家喜歡!
一、速讀。
在現代社會當中,對信息的篩選能力和篩選速度尤其重要。如果每篇文章都字斟句酌,則很難適應時代的要求,跟上時代的步伐。作爲教師的我們應指導學生根據自身所需選擇讀物進行速讀,當然在速讀的同時也不能忽略對內容的理解,這樣學生們就能在最少的時間獲取儘量多的信息。
二、精讀。
就是說在每句閱讀時,先理解每字的意思,然後通解一句之意,又通解一章之意,相接連作去,明理演文,一舉兩得”這是傳統的三步精讀法。它是培養學生閱讀能力最主要最基本的手段。在課堂上教師就已經調動學生的多種感官,做到口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊想、邊批註,談感受。
對於課外閱讀,教師可鼓勵學生將課上所學得方法加以運用,養成認真有效閱讀的好習慣。
三、勾畫、摘錄法
閱讀時一邊讀,一邊想,一邊勾畫,畫出本課生字詞,並註上音;畫出重點詞語和句子以及自己喜愛的詞句;畫出自己不懂的地方,並註上符號。通過閱讀,在課本上留下自己“鑽”過、“爬”過的.痕跡。當然,閱讀時也要對必要的詞句等作適當的摘錄,如麗詞佳句、難詞難句、文章主旨等,逐步養成做筆記的好習慣。
四、默讀法
默讀是語文學習中最經常最重要的訓練之一。默讀跟朗讀不一樣,朗讀講究“三到”,即眼到、嘴到、心到;默讀只講究“兩到”,即眼到、心到,默讀時只能用眼睛看,不能用手指着字一個一個讀,更不能讀出聲來。要求較高的默讀,要做到邊看邊思考,而且要有比較快的速度。
邊看邊思考,就是要把每句話、每段話的意思看懂,讀完一段就想一想,這一段大意是什麼,最後把大意連起來,概括出全文的主要內容。
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