三年技術人員培養計劃
本文已影響7.09K人
本文已影響7.09K人
三年技術人員培養計劃,在一家公司裏面,技術人員也是非常重要的職位之一。那麼大家是否知道三年技術人員培養計劃呢?下面小編整理出來了相關的內容,大家一起來了解看看吧!希望能夠對你有所幫助。
三年技術人員培養計劃1
三年技術人員培養
如何培養技術型人才
衆所周知,在華昌的工藝隊伍中,先後有多名技術人員進入公司中、高層管理隊伍,被培養成爲公司管理崗位和技術崗位的核心成員,他們是888等。工藝隊伍人才輩出,主要得益於公司培養技術型人才的方式方法,可歸納爲以下幾點:
1、建立師徒關係,組成幫扶對象
新大學生剛進公司他們只有理論知識,沒有實踐經驗,如何讓他們
儘快適應公司的正常運作,公司爲他們選定了師傅,幫助他們儘快獨立上崗,發揮自己的才幹,主要通過以下手段:
① 選擇課題或草擬生產裝置改造方案,挑選課題並啓發他們,給他們能發揮才能的機會,讓他們自己開動腦筋去做方案。結合每個人的工作實際,由師傅帶領徒弟組成研究小組,重新明確專家培育計劃的課題,主要是針對目前生產中突出存在的問題,允許大家提出不同的改造方案,明確研究的方向,例如全廠冷凝水的回收,脫硫系統的阻力,mdea脫碳系統的腐蝕問題,全廠廢油、廢水的回收處理等問題,都是研究的課題。
② 提出問題,針對他們做的方案,指出問題所在,提出如何處理最好,提出哪個方案最好,闡明解決問題的關鍵。一般我們要求做兩個以上的方案,做方案的同時應列出各自的優缺點,培養工藝人員從多角度思考問題的能力,也有利於領導進行決策。針對他們的方案由師傅或部門領導進行審覈,對關鍵問題幫助解決,然後提交技術中心,召集各相關部門一起商量直至最終解決。絕大多數技術改造都是通過這種方式完成的,鍛鍊了工藝人員解決問題的能力。
③ 傾聽他們的想法,讓他們暢所欲言,多發表想法,這樣纔有機會了解他們的思維,進一步針對存在的不足和偏差加以調整。工藝技術人員都是高學歷人員,對事對物都有自己的見解,所以多瞭解他們的想法尤爲重要。新人對全廠的工藝瞭解不全面,這既是他們的劣勢,但也不全是他們的缺點,正因爲了解不多,卻不容易形成思維定勢,往往能提出更具創造性的建議,這一點必須注意利用。
④ 多次組織會議,提出問題,逐步將問題的深度加深、認識問題的思想高度提高、解決問題的思維方式拓寬,使他們的想法得到鍛鍊和挑戰,並認識到自身的不足。遇到複雜問題或有分歧的地方,可以召集相關部門甚至生產一線人員開會討論,鼓勵工藝人員在會上大膽提出自己的想法,與大家的意見對照,最終得到最優的結果,事實證明這種方法很有效果。
⑤ 總結確認,讓他們總結每次會議重點和學到的觀念,並請他們提出日後的做法要點,發現自我,提高自我。完成一個項目後,要求進行一個總結,主要討論工作中的不足,找出可以改進的地方;每週召開一次科務會議,時間不要長,每個人談一談正在進行的工作進展,提出存在的問題,大家一起在會上討論解決;每人每月還要寫一份工作總結,對當月的工作作一個小結,並規劃下月的工作打算,這樣有利於工藝工作的有序開展,提高了工藝人員的自覺性和責任心。
2、發揚團隊精神
公司領導常說的一句話叫“分工不分家”,在工藝隊伍中集中體現了這個宗旨,大家齊心協力,建立了良好的團隊精神,彼此間沒有心理上的堡壘,在技術上也不比拼誰的本領大,而是互相協作,共同完成任務。當公司下達項目任務書和完成時間後,指定的專業人員,又要出圖,又要現場指導安裝,還要編制操作規程等作業指導書,爲開車作準備,一時忙不過來,其他工程技術人員在領導的安排下,都能不計報酬地來幫忙,保質保量的完成公司下達的任務,共同爲公司的目標努力,大家在共同奮鬥中取得進步和發展。老區的新合成項目、mdea項目、新區的一、二期項目等都是大家共同奮鬥的成果。
3、信任下屬,讓新手勇挑重擔
可以放心的讓他們去做一些事情,這樣可以培養他們的責任心,如讓他們去初選設備、做設備平面佈置方案、做工藝管道走向方案;讓他們自己刻字,再噴在管道或設備上,能讓他們產生成就感。另外,可以把一些不太重要的管理工作交給他們去幹,以培養他們的管理能力和指導能力,如工藝指標的巡檢和尋優,讓他們學會生產裝置的管理。最後,要放心大膽的把重擔壓在他們身上,如給他們獨立做項目,從設計、安裝到開車投用,讓他們學會項目建設,學會如何開車,在過程控制中,不斷提高自己的技術水平。
4、加強繼續教育,提高人員的素質水平
一個人如果在工作後,不繼續學習,他就會固步自封,個人停止發展,甚至倒退,對自己發展不利,對企業的未來不利。爲此公司不斷要求“走出去,請進來”,加強繼續教育。賀小偉通過自學取得英語六級的證書,王平通過自學由中專升大專又自學本科,萬春雷精心學習攻下了mba學位,陳建如通過自學拿到了本科文憑,瞿國忠在省級刊物上發表了十多篇論文,得到“高評委”的好評,較早地拿到高級工程師證書,這些都說明了他們在不斷努力,不光爲自己,也在爲企業發展勾畫藍圖。
當今社會,是知識爆炸的社
會,氮肥行業的技術水平也發生着日新月異的變化,氮肥行業的原料路線改造、低壓合成改造等新技術,衝擊着市場成本,惟有不斷學習,不斷改造,才能使公司持續發展,跟上時代的步伐。
5、感情留人,留住人才
當今社會是人才競爭的社會,許多企業剛剛培養出人才,就跳槽,現在跳槽現象比比皆是,要留住人才,一是“事業留人”,二是
“待遇留人”,三是“感情留人”。這三種留人方法中,最不需要物質基礎的就要算“感情留人”了,然而只要做好了“感情留人”,卻又能發展事業,創造物質,事業和待遇自然也就有了。相反,光憑事業和待遇,不考慮感情的投入,只要有另一個地方,事業更好,待遇更高,照樣不會留住,到時該跳槽的還是跳槽,如果對單位,對領導有感情,即使別的地方再好,工薪價碼再多,從對環境的熟悉上考慮,以及從心情舒暢上着想,往往是想走而捨不得走,或走了還要回來。這“感情留人”就有如此神奇魅力,工藝隊伍中就提倡快樂工作,和諧共同發展,正因爲有如此好環境,工藝隊伍中就有二位“北漂”二年的工藝員,還是念念不忘的回到華昌來工作,這正是公司感情留人的寫照。
6、培養對企業的忠誠度
日本松下電器公司有句爲企業界所推薦的名言:“出產品前先出人才”,這句話不僅說明對人才的重視,同時還向人們提出現代企業發展的一個真理,任何企業要想有高質量、高效率和高效益的產出,就必須堅持以育人爲先,使所有員工都能爲企業發揮其才華。公司只有大力進行人力資源投資,強化員工的教育培訓,把企業中技能性、知識性、經營性人才轉化爲智慧性人才。
另一方面,用人時候,實際上企業所關心的不僅是人才的能力有多大,更關心的是他值不值得信賴。企業把資產、技術交給他,他是幫助企業在複雜市場環境中贏得優勢,還是爲己所用?這取決於他的職業道德水平和對企業的忠誠度。一個忠誠而沒有能力的員工對企業的發展不會有什麼作用,然而一個有能力但不忠誠的員工對企業的發展則可能造成很大傷害,例如泄露商業祕密,誤導企業領導人作出重大決策等。因此,忠誠度是企業人才的另一個衡量標杆。有專家認爲,一個企業成熟的標誌之一就是它能不能從內部提拔重要的管理人員。當然,內部培養和外部引進要結合起來,兩者都要在企業內部進行系統培養考察,從中發現優秀人才,逐步將其升至中、高級管理崗位。在工藝隊伍中,正是通過長期的培養,培養出一批具有高素質的技術型人才,成爲企業穩定發展的原動力。
7、與時俱進,持續改進培養計劃
隨着社會的發展和張家港市經濟實力的拓展,本地區出現了一批有影響力的外資和獨資企業,如雪佛龍、杜邦等。他們的廣納化工人才,並給出了相當優厚的待遇,再加上近年來公務員考試越來越紅火,對企業的人才形成巨大的誘惑力。因此,在工藝隊伍中,也流失了不少人員,如陸祖良、張建新、陶鬆、邵韻等,有的進了國家公務員隊伍,有的進了外企。當然,也有的是不適應在企業裏工作,也許儘快離開可避免對公司的影響。
這些,都要求我們在培養人才,留住人才方面要與時俱進,結合社會大環境的發展,不斷改進培訓計劃,不僅要提高他們的技術水平,同時以管理、發展企業爲已任,提高他們的管理能力,在企業不斷髮展的過程中,給他們提升自己發展空間的機會,留住人才。
總之,企業要培養技術人員成爲技術型人才,不是一朝一夕的事,這是一項十分重要但又是長期艱鉅的人才培養工程,我們通過建立多種幫扶關係,樹立團隊精神,讓他們勇挑重擔,並通過繼續教育和感情投資,以及培養他們對企業的忠誠度並與時俱進持續改進培養計劃,才能培養出一批對企業發展起決定作用的技術型人才。
三年技術人員培養計劃2
培養實用技術型人才
——記我校真正意義上的“校企合作 工學結合”活動
當今培養社會與市場需要的人才,是職業教育辦學的顯著特徵之一,爲了發揮我校和企業的各自優勢,加強學校與企業的合作,教學與實踐的'結合。我校與多家公司合作開展了這“校企合作,工學結合”活動。由於長期以來,我國教育重理論輕實踐,致使學術型人才與普通型人才中間出現斷層,目前社會急需大批實用技術型人才,我們正在努力培養該層人才。我校開展的 “校企合作、工學結合”活動,既能發揮學校和企業的各自優勢,又能共同培養社會與市場需要的人才,是學校與企業雙贏的模式之一。也是我校職業教育可持續發展的必然趨勢。同時對我校也有着深遠地意義。
(一)記我校與銅陵三佳電子(集團)有限責任公司校企合作
2014年9月,我們與銅陵三佳電子(集團)有限責任公司正式簽署校企合作協議,首次將企業文化、企業管理理念、企業生產線引進校園。我校投入7臺數控車牀、2臺銑牀、2臺鑽牀等設備,企業將軸承座的加工交給學校,前期委派技術人員指導,我校技師掌握其核心技術。爲了學生真正成爲實用技術型人才,大膽的創新,讓學生參與加工全過程,給學生制定不同崗位,進行輪換,由技師現場指導,在加工過程中將理論知識轉化爲現實,學生在學校除了學習理論知識以外,還能學習以往傳統的教學方式都學不到的企業文化、管理、生產流程、技術指標要求、產品成型過程、公司內部技術等。學生除適應和體驗企業的管理、鍛鍊實踐能力外,還能歷練學生服從管理、刻苦耐勞的精神,讓學生提前體會工作的辛苦和樂趣、認識社會、認識父母工作的辛勞,懂得珍惜在校其間來之不易的學習機會、體諒父母望子成龍望女成鳳的心酸,從而更加激發學生自身發奮學習的求學慾望,也爲學校教學管理、教學質量等方面奠定了更加良好的基礎。同時在實踐過程中,我們給學生髮放獎勵補貼,每個同學每個月根據各自產量能領到約500元左右獎勵,爲家庭減輕了負擔。
(二)記我校與上海夏爾科技有限公司校企合作
2014年2月,我們與上海夏爾科技有限公司正式簽署校企合作協議,在我校園內共同建立“上海夏爾(銅陵智通職業技術學校)數字化實習實訓基地”,該實訓基地所有設備由夏爾公司提供,配備全新液晶電腦52臺、網絡路由等設備,還在我校設立“夏爾”月度獎學金500元、300元、200元;“夏爾”學期獎學金1000元每生,每學期評定5人。我校各專業學生均可參加數字化信息錄入工作,根據錄入數量,每月可以領取到450元左右的獎勵報酬。學生打字速度一直是我校教學工作的一大難點問題,純粹的練習,會枯燥無味,學生也會因此失去信心,可就業要求的打字速度無法滿足。參與錄入的學生深有體會,他們通過
此次活動不僅使打字速度有了顯著的提升,有的同學開始就20字/分鐘,到現在基本都能打到85字/分鐘,有的甚至能打到120字/分鐘,進一步提高了學習的積極性和自信心。
(三)記我校與安徽江威精密製造有限公司校企合作
2014年,我們與安徽江威精密製造有限公司正式簽署校企合作協議,每學期,我們委派學生60人到企業去參加一個月左右的生產,深入企業與普通工人一樣,進行生產加工,接受企業的管理規章制度,教師參與全程管理的方式。但企業管理的侷限性,學生不能進行輪換,只能是單一產品的加工,爲校企合作增添了阻力。2014年3月我們再次與江威公司深度交換意見,達成進一步合作協議,由公司投入8套生產設備進入我校,成立江威(銅陵智通職業技術學校)電子實習實訓基地,前期我們學生到企業進行一個星期的觀摩和操作,回校後進行電子生產加工,學生無需離開校園即可參加工學結合,提高技能。整個生產流程包含領取材料—產品訂單—生產計劃—來料檢驗—生產—一次檢驗—二次檢驗—抽檢—打包—交貨等流程,學生根據崗位熟悉程度進行崗位輪換,讓學生真正掌握各個環節的實戰經驗,實現了校企合作新型的培養模式,大大改善了畢業生的就業狀況。
(四)記我校成立學生工學結合項目管理組
2014年3月13日我校正式成立學生工學結合項目管理組,項目組組長由分管全校工作的張孝馬副校長擔任,金國宏副校長、吳瓊主任、周述濤主任擔任項目組副組長,下設辦公室,由章維針任主任。各專業工學結合小組組長均由我校該專業優秀教師或工程師擔任。成立該組主要爲進一步深化教育教學改革與管理,大力發展多元化辦學道路,落實在校學生的工學結合,強化校企合作生產項目的各項有效管理。
(五)記我校與銅陵吉航機械加工廠、久九機械加工廠校企合作項目
2014年4月份,我們再次與銅陵吉航機械加工廠、久九機械加工廠達成合作協議,在實訓過程中讓學生進行簡單零件加工,讓學生按照企業實際的生產和服務要求參加實訓實踐,獲取工作經驗,學生在校期間就具備了企業等用人單位錄用新員工所需的工作經驗,爲我校將校企合作項目納入到課程體系奠定了堅實的基礎。
銷售新人培訓計劃方案內容
集團新員工培訓的策劃方案
學生會幹事培訓計劃書
教師培訓工作計劃
培訓工作計劃
培訓學校培訓計劃書怎麼寫
林依晨自爆計劃造人 稱小孩養小孩
年四季養生計劃 定製一年健康
公司員工計劃
輕熟男穿衣打扮技巧 型男養成計劃
繼承者計劃男主角李金水是誰演的 繼承者計劃演員表是什麼
團隊培訓計劃方案
人員培養方式有哪些
三十歲女人量身定做形體計劃
美術教學計劃 中高年級美術教學計劃請查收
年四季養生計劃 定製一年健康
新員工個人工作計劃
年四季養生計劃 定製一年健康
公司員工個人計劃
注重人員培養
iPhone明年計劃曝光 全新一代iPhone轉戰AMOLED技術
百度百家號三農豐年計劃發佈
公司人員培養方法
心跳源計劃定檔時間,心跳源計劃演員表
採購文員2021年工作計劃
專業技術人員工作總結
三年級班主任工作計劃
行政文員的年終總結及工作計劃
幼兒園下半年工作計劃短文-工作計劃
小學校本培訓計劃
員工救助計劃
企業如何培養年輕員工
培養寶寶社交能力三大妙計