小學生社會實踐報告表

小學生社會實踐報告表，社會實踐對於一個人來說也是非常大的影響的，關於社會實踐的要求也是根據不同的年齡階段的，那麼下面介紹小學生社會實踐報告表，一起來了解一下有意義的報告吧。

小學生社會實踐報告表1

1、走出家門長見識。讓孩子走出家門,參加校外活動，到外面的世界多看看，結識不同文化背景、性格特點的人,可以開闊視野、增加見識，將對智力與交際能力的早期開發帶來受益終生的影響。

2、不做“井底烏龜”。千萬不要做井底烏龜，也不要做縮頭烏龜，只有伸出頭來，好好看清世界，才知道世界有多大，是什麼樣的，才知道自己有何不足。

3、寒暑假期怎麼度過

寒暑假活動對孩子的影響是深遠的，可以得到學校教育無法提供的額外收穫，是學校教育的重要補充。

無論哪種類型的寒暑期活動，都爲孩子們提供了不同的環境和交往空間，使他們能擴大視野，學到平時學校裏學不到的知識。在寒暑假，孩子如果只是呆在家裏，將大量的時間花在電腦遊戲、看電視上，實在是辜負了這些美好的資源。

4、和大人在一起

家長讓孩子與自己的同事或朋友接觸，對孩子成長的影響是難以估量的。每個家庭和家長難免會有他們生活和知識的侷限性，讓孩子與不同背景的成年人廣泛接觸、交流，可以彌補學校教育和家庭教育的缺陷，使孩子的思想更加成熟。

孩子的`教育和成熟與他們和各種各樣成年人的廣泛接觸有很大的關係。

5、做義工和打工

當義工和打工都是讓孩子提前走進社會、感受人生的重要一課。義工衡量的是愛心和社會責任感，打工則是考驗學生承受社會壓力的能力和超負荷工作的潛力。它們都是爲走向社會，爲就業做準備。

小學生社會實踐報告表2

社會實踐，是對學生“養成教育”的重要組成部分，是注重對學生進行訓練、幫助學生認識自我的有效途徑。引導學生參加社會實踐活動，能有益補償家庭教育、學校教育、社會教育在引導學生學以致用、言行一致方面的不足，通過學生用自己的眼睛去看、用自己的耳朵去聽、用自己的頭腦去分析，動手動腦，增強感性認知，把外在教育要求內化爲自我發展動力，自我發現，自我提高，培養良好的情操和意志。

要讓學生參與社會實踐，人們思想上有認識，行動上卻不夠重視。家長關心的是孩子的學習成績，學校追求的是升學率，社會注重的是經濟效率，社會實踐仍然是可有可無的東西。教育的重點應該放在哪裏？到底什麼是教育？雅斯貝爾斯在《什麼是教育》這本書裏說：“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆集。”光教給孩子知識，只重視孩子的文化學習，這不是完全的教育。完全的教育，是把孩子作爲一個完整的人來培養的工作。作爲一個人，孩子不僅需要知識，他更需要靈魂！他還有情感、意志、信仰、交往、行爲規範等方面需要培養和發展。爲避免我們的教育變成沒有靈魂的教育，就要重視孩子的需要，不僅讓孩子學，更要讓孩子在實踐中用，學用相長，才能最終達到教育的目的。對社會實踐需要有一個再認識的過程，擺正它在教育中的位置，才能充分發揮社會實踐對於教育的推動作用，在家庭教育、學校教育、社會教育之間架起溝通的橋樑，使三者形成教育的合力，才能使教育真正爲人服務，對人有幫助，使我們的學生成長爲社會所需要的全面發展的人才。