幼兒教師如何做好家長工作
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幼兒教師如何做好家長工作,在幼兒教育這個系統工程中,家長有着不可替代的地位和作用。爲了保教質量的高低,做好家長工作具有舉足輕重的意義,那麼幼兒教師如何做好家長工作?
幼兒教師如何做好家長工作1
1、用平等的態度,營造和諧的關係
新學期開學後的一段時期是家園關係形成的敏感期,把積極配合的家長和他們怎麼做的,跟別的家長分享,褒揚負責的家長,以此來改變那些不關心孩子,認爲孩子的教育進了幼兒園就是老師的事的錯誤想法。
把家長當朋友,理性而又不帶情緒地分析孩子的問題,和家長一起分享教育孩子中的感悟與取得的成績,讓家長認爲老師切切實實在關心教育着自己的子女,是取得家長配合的基礎。和家長溝通時,考慮家長的感受,先揚後抑地反映孩子在校情況,並對此現象進行分析。在說到措施時,先說自己會做些什麼,再說家長能做些什麼。讓家長明白,我們一起在努力。
當孩子取得了進步,把功勞歸咎於家長。優秀的老師總會說,某某某,你真幸福,有這麼關心你學習的媽媽,你看,在你們的努力下,你的表現很棒哦!
2、細心觀察,主動與家長交流
每一位家長都會有這樣的疑惑:自己的孩子只是班級的幾十分之一,老師有沒有針對自己的孩子進行一些教育舉措。對此,明智的做法是細心觀察孩子的身體、心靈、情緒、學習習慣、各種能力等,看見家長主動和他交流。讓家長明白自己的孩子在園時,時時刻刻在被老師關注。一般來說,早晨、晚上接送幼兒時,是幼師比較繁忙的時間,個別家長也會在這個時間向幼師瞭解孩子在園情況。如果班上只有自己一名幼師,則要妥善做好接待家長和組織幼兒的'工作,如家長有交流意向,可簡單向家長說明情況,而後擇合適的時間主動與其交流。對一些習慣差、能力差的孩子,不能在短期內使他有質的飛躍,把最近的努力措施說給家長聽,讓他們明白老師並沒有放棄。
3、有集體感,多與其他老師的相互交流學習
多聽取其他幼師與家長交流的經驗,與身邊的幼師互相學習。從老幼師與家長交流的內容、語氣以及家長的反映,學習與家長交流的技巧。一個班級就是一個集體,班級幼師之間一定要做到互通信息,當某個家長反映了幼兒情況或者反映某些問題,一定要告知班內其他幼師,做到心中有數,以免家長與班級其他幼師交流時出現“毫不知情”的被動局面。如經常會有家長請幼師注意孩子的身體情況和飲食,或在班級活動時要注意某些事項,班內幼師一定要相互溝通,以免引起家長的誤會和不滿,給工作帶來一些不必要的麻煩。尤其要敢於面對自己工作中的失誤,及時與班內幼師交流自己發生的問題,以便採取補救措施,切勿有“我不說別人就不會知道”的僥倖心理。
4、站在家長的角度,換位思考
做到遇到問題會換位思考,站在家長的角度多替家長想想,我們老師要及時和家長溝通,爲家長所急,爲孩子所想。在一日活動中多細緻觀察班內的幼兒,發現每個孩子在園生活學習的細節,及時記錄,讓自己對孩子的活動情況瞭如指掌。當和家長溝通孩子的園內生活時,自然就不會沒有話說。家長看到幼師對自己孩子如此細心,自然就不會有太多挑剔。讓家長看到老師的真誠,家長一定會支持理解老師工作的,更會贏得家長對我們的尊重。
5、微笑面對家長,不隨便承諾
面對家長時,保持親切感的微笑,是做好家長工作前提。家長工作是瑣碎而繁雜的,在處理家長工作的過程中,難免有差錯。碰上這種情況,作爲幼師,千萬不要氣餒,要有充分的自信,可以向有經驗的幼師請教學習,進而採取一定的措施,與家長主動溝通,使家長消除誤解,重建對自己的信任。
家長擔心自己的孩子,免不了會對幼師有所要求,幼師不能一味承諾,要堅持自己正確的教育觀,以科學正確的育兒觀、教育觀引導家長採取正確的教育方式。工作中該做的、能做的,都應該努力做好,並讓家長看到自己的做法。但一些不合理的要求,就應該明確拒絕並向家長說明理由。切忌沒有原則,一味地討好、追隨家長,家長會因此而產生不信任感,久而久之,甚至會懷疑幼師的教育能力。如冬天有的家長怕孩子凍着,要求幼師到戶外活動時一定要給孩子帶厚棉帽子。幼師可以告訴家長,孩子在戶外活動時戴上帽子,容易出汗,也容易引起感冒。讓家長理解,我們的做法是爲幼兒的健康着想,對幼兒的健康有利。
幼兒教師如何做好家長工作2
一、幼兒教師和家長應該尊重理解、建立信任
做好家長工作,要在尊重、理解的基礎上,逐步建立相互信任的關係。家長對我們的教育不理解、不配合,也許是他們忙於工作,也許因他們沒有進行過系統、專業的育兒培訓,不知道該如何配合,如果我們將需要家長配合的事項,加以說明或簡潔,家長會更樂意配合。
要關愛每個孩子,使家長能放心將孩子交到我們手上。要表現出對他們的尊重,平時要有善意、發自內心的微笑,不能冷眼相對、愛理不理。作爲老師,我們應該尊重家長、給予理解,而不是心生埋怨,逐步與家長建立起相互尊重和信任的關係,從而形成融洽的教育氣氛。
二、幼兒教師和家長應該平等對待、真誠溝通
要與家長建立平等的合作關係,溝通是最有效的一種方法。要善於從家長這本書中看到他們需要什麼,缺少什麼?溝通是一門藝術,教師要注意溝通的方式方法。首先,應把談話的內容放在孩子身上。其次,在討論孩子的行爲時,要注意孩子的隱私,對孩子不好的行爲,要注意委婉地表達,顧及家長的面子,忌在家長面前談論別的孩子。
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