幼兒老師怎樣做好家長工作
本文已影響2.92W人
本文已影響2.92W人
幼兒老師怎樣做好家長工作,有效溝通在當今社會特別重要,一個合格的老師,是需要和家長進行有效溝通的,小編爲大家整理好了幼兒老師怎樣做好家長工作的相關資料。
幼兒老師怎樣做好家長工作1
用平等的態度,營造和諧的關係
新學期開學後的一段時期是家園關係形成的敏感期,把積極配合的家長和他們怎麼做的,跟別的家長分享,褒揚負責的家長,以此來改變那些不關心孩子,認爲孩子的教育進了幼兒園就是老師的事的錯誤想法。
把家長當朋友,理性而又不帶情緒地分析孩子的問題,和家長一起分享教育孩子中的感悟與取得的成績,讓家長認爲老師切切實實在關心教育着自己的子女,是取得家長配合的基礎。和家長溝通時,考慮家長的感受,先揚後抑地反映孩子在校情況,並對此現象進行分析。在說到措施時,先說自己會做些什麼,再說家長能做些什麼。讓家長明白,我們一起在努力。
當孩子取得了進步,把功勞歸咎於家長。優秀的老師總會說,某某某,你真幸福,有這麼關心你學習的媽媽,你看,在你們的努力下,你的表現很棒哦!
觀察,主動與家長交流
每一位家長都會有這樣的疑惑:自己的孩子只是班級的幾十分之一,老師有沒有針對自己的孩子進行一些教育舉措。對此,明智的做法是細心觀察孩子的身體、心靈、情緒、學習習慣、各種能力等,看見家長主動和他交流。讓家長明白自己的孩子在園時,時時刻刻在被老師關注。一般來說,早晨、晚上接送幼兒時,是幼師比較繁忙的時間,個別家長也會在這個時間向幼師瞭解孩子在園情況。如果班上只有自己一名幼師,則要妥善做好接待家長和組織幼兒的工作,如家長有交流意向,可簡單向家長說明情況,而後擇合適的時間主動與其交流。對一些習慣差、能力差的孩子,不能在短期內使他有質的飛躍,把最近的努力措施說給家長聽,讓他們明白老師並沒有放棄。
有集體感,多與其他老師的相互交流學習
多聽取其他幼師與家長交流的經驗,與身邊的幼師互相學習。從老幼師與家長交流的內容、語氣以及家長的反映,學習與家長交流的技巧。一個班級就是一個集體,班級幼師之間一定要做到互通信息,當某個家長反映了幼兒情況或者反映某些問題,一定要告知班內其他幼師,做到心中有數,以免家長與班級其他幼師交流時出現“毫不知情”的被動局面。如經常會有家長請幼師注意孩子的身體情況和飲食,或在班級活動時要注意某些事項,班內幼師一定要相互溝通,以免引起家長的誤會和不滿,給工作帶來一些不必要的麻煩。尤其要敢於面對自己工作中的失誤,及時與班內幼師交流自己發生的問題,以便採取補救措施,切勿有“我不說別人就不會知道”的僥倖心理。
站在家長的角度,換位思考
做到遇到問題會換位思考,站在家長的角度多替家長想想,我們老師要及時和家長溝通,爲家長所急,爲孩子所想。在一日活動中多細緻觀察班內的幼兒,發現每個孩子在園生活學習的細節,及時記錄,讓自己對孩子的活動情況瞭如指掌。當和家長溝通孩子的園內生活時,自然就不會沒有話說。家長看到幼師對自己孩子如此細心,自然就不會有太多挑剔。讓家長看到老師的真誠,家長一定會支持理解老師工作的,更會贏得家長對我們的尊重。
微笑面對家長,不隨便承諾
面對家長時,保持親切感的微笑,是做好家長工作前提。家長工作是瑣碎而繁雜的,在處理家長工作的過程中,難免有差錯。碰上這種情況,作爲幼師,千萬不要氣餒,要有充分的自信,可以向有經驗的幼師請教學習,進而採取一定的措施,與家長主動溝通,使家長消除誤解,重建對自己的信任。
家長擔心自己的孩子,免不了會對幼師有所要求,幼師不能一味承諾,要堅持自己正確的教育觀,以科學正確的育兒觀、教育觀引導家長採取正確的教育方式。工作中該做的、能做的,都應該努力做好,並讓家長看到自己的做法。但一些不合理的要求,就應該明確拒絕並向家長說明理由。切忌沒有原則,一味地討好、追隨家長,家長會因此而產生不信任感,久而久之,甚至會懷疑幼師的教育能力。如冬天有的家長怕孩子凍着,要求幼師到戶外活動時一定要給孩子帶厚棉帽子。幼師可以告訴家長,孩子在戶外活動時戴上帽子,容易出汗,也容易引起感冒。讓家長理解,我們的做法是爲幼兒的健康着想,對幼兒的健康有利。
有責任感,遇事態度要誠懇
幼兒天性好動,磕磕碰碰的事情時有發生,當孩子在幼兒園不小心磕着、碰着了,要勇於承擔責任,誠懇地向家長說明情況,請求家長的理解與寬容。家長愛子心切,有過激言行也是可以理解的,當家長得知情況後情緒激動或說出偏激的話時,幼師不要急於向家長辯解,最好的方法是先做好家長的安撫工作,待家長情緒穩定以後再與家長交流。幼師要學會換位思考,理解家長產生情緒的原因在於對孩子的疼愛,理解家長的想法。當然,幼師在平時的工作中一定要認真負責,做到心中愛孩子、眼中有孩子,儘量避免不愉快事件的發生。
要提高幼兒的素質,光靠幼兒園是誰也難以實現的,唯有重視家長工作,努力做好家長工作,幫助家長轉變觀念,及時與家長進行溝通,讓家長主動參與到幼兒園教育中來,使他們成爲教師的合作伙伴,纔能有效地提高幼兒園保教工作的質量,促進幼兒全面健康的發展。由此可見,家長工作在幼兒教育工作中起着極爲重要的作用
幼兒老師怎樣做好家長工作2
幼兒園與家長溝通的方法一、未雨綢繆,防患未然
多年的'工作使我們積累了一些經驗,哪些工作是我們自身需要加強的,哪些工作是需要家長理解和支持的。在佈置新學期例行家長會的時候,我們老師把容易引起家長誤解,引發糾紛的地方整理出來,在家長會上加以強調。比如,每年開學初,家長們都會對幼兒園的工作提出各種要求,有些家長,望子成龍心切,要求我們多教孩子識字、計算等小學化的內容,或者適當給孩子佈置一些家庭作業,而另外一些家長,則希望幼兒園教育能夠順應孩子的天性,只要求孩子能夠在幼兒園裏快樂、健康的成長。根據這些情況,我們在向家長詳細介紹自己一學期工作安排的同時,不忘向家長宣傳先進的育兒理念,把我們一日活動安排的科學性、合理性、教改實驗的目的性和必要性等等,向家長做出詳盡的解釋,讓家長感受到幼兒園各項工作內容都是依據先進的幼教理念制定的。只有得到家長的認同和讚許,教師的工作才能得到家長的支持和配合,才能更好的開展幼兒園的各項工作。
與此同時,我們還開設了家園聯繫欄、家校互動等,通過多種形式,向家長灌輸科學的幼教理念,把提高家長素質做爲幼兒園義不容辭的責任,只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致,家園同步才能真正成爲一種現實。
幼兒家長,來自社會的各個層面,處理問題的方式存在很大差異,比如:同樣是覺得自己孩子在幼兒園裏受了委屈,家長的態度和表達方式卻大相徑庭,有些家長甚至會不問青紅皁白,直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友,這種做法無疑是錯誤的,會對其它幼兒造成很大的傷害,但常常是猝不及防的發生,而且每學期都會發生幾起。針對這種情況,我們在開家長會的時候,通過典型事例,向家長提出要求,並對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝,爲家長樹立學習的楷模,並對家長曉之以理、動之以情,給家長以感同身受的教育,僅僅是這種簡單的方式,卻使多數家長都能夠理解老師的苦心,強調之後,家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少,家長因爲幼兒之間出現糾紛也都能夠通過老師進行調解。
一次家長會,可以消除家長的許多困惑,也能夠把本來不該發生的事情消滅在萌芽中。這種溝通方式令幼兒園的工作輕鬆許多,家長的批評和抱怨少了,理解和讚揚多了。
幼兒園與家長溝通的方法二、換位思考,適時調整
每一所幼兒園,都有針對家長的規章制度,用來約束家長行爲,便於整體管理。在貫徹制度的時候,如何才能讓家長主動、自覺的遵照執行呢?硬性的規定,當然可以收到一定效果,然而,實施起來,既得不到家長的理解,也會有一定難度。比如,在傳染病高發季節,家長只能將幼兒送到大門口,無特殊情況,一律不準入園,這對於習慣於將孩子親手交給老師的幼兒家長來說,一開始很難適應,特別是小班幼兒的家長總是找藉口把幼兒送到教室,安排好座位,叮囑幾句才肯放心的離去,門衛和老師都有無可奈何之感。針對這種情況,我們對制度進行了重新思考,如果我們是家長,我們會對學校的要求存在哪些擔憂呢?怎樣做才能讓家長樂於配合我們的工作呢?通過討論,我們先向家長大力宣傳傳染病的危害性以及其中的利害關係,通過我們曉之以理、動之以情的宣傳工作,家長們都能理解支持我們的工作。l、門衛二十四小時值班,所有送進校門的孩子一律不會出現走失現象。2.對孩子有特殊交待的家長,可用紙條等方式與老師取得聯繫,我們幼兒園有專門的老師檢查教師的執行情況,比如:中午吃藥等問題。3.要求班主任老師晚上利用休息的時間和家長溝通,向家長介紹幼兒的在園表現。4.晨檢嚴格細緻,幼兒有異常情況必須及時和家長取得聯繫。
打消了家長的後顧之憂,又使家長明白“放開孩子的手,讓孩子自己走的重要性”。家長們不僅能夠自覺遵守幼兒園裏的各項制度,而且再也聽不到家長的抱怨了。
幼兒園與家長溝通的方法三、冷靜剋制,剛柔相濟
幼兒天性好動,磕磕碰碰的事情時有發生,家長愛子心切,有過激言行也是可以理解的,但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做,攪鬧不休,遇到這類家長,我們一般採用“傾聽”和“轉移”的方法。
1、傾聽:家長對我們的工作表示不滿時,有時候會就事論事,有時候,可能是借題發揮,把平時對老師的不滿和積怨一併發泄出來。這時候我們不急於解決問題,只是專注、耐心的傾聽,其實,家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子,訴說之後,他自己就會發現,並沒有什麼大不了的事情,即沒有具體想要解決的問題,老師們也沒有什麼原則性的錯誤,訴說之後,心情平靜下來,問題就變得簡單多了。另外,從家長的傾訴當中,我們很容易瞭解家長的真實想法,便於解決,達到令家長滿意的效果。
2、轉移:有時候,我們會遇到火氣很大的家長,得理不饒人,這時候,我們會剋制自己的情緒,面對面的衝突是不會解決問題的。任由家長吵鬧下去也不是好辦法,遇到這種情況,我們採取轉移的辦法。把話題轉移到其它方面上,比如孩子誰帶大的呀,是不是和老人住在一起呀,尤其是在不經意間把孩子的在園情況,可愛之處在字裏行間表現出來,把老師平時對孩子的讚譽描述通過園長的語言表達出來,會令家長格外感動。這就要求我們在平時的工作中注意瞭解所有孩子的情況,發掘每一個孩子的閃光點。通過談話,讓家長了解到,他所掌握的情況可能是片面的,不論是幼兒園領導,還是老師都是有愛心和負責任的,而且在深深的關愛着他的孩子。這樣家長常常會轉怒爲喜,在和諧輕鬆的氣氛中解決問題,結果當然是容易令人滿意的。
幼兒園無小事,老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會出現不盡如人意的地方,對於我們自己工作的失誤,我們一定會有勇氣承擔責任,敢於面對家長的質疑,以坦城、負責的精神處理善後工作,達到令家長滿意的結果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方法。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子,家長們在望子成龍,幼兒園在培養孩子茁壯成長。有了這種共識,家園合作就應該是一件輕鬆而愉快的事情
幼兒老師怎樣做好家長工作3
把家長當做朋友,營造和諧的關係。把家長當朋友,理性而又不帶情緒地分析孩子的問題,和家長一起分享教育孩子中的感悟與取得的成績,讓家長認爲老師切切實實在關心教育着自己的子女,是取得家長配合的基礎。
細心觀察,主動溝通。細心觀察孩子的身體、心靈、情緒、學習習慣、各種能力等,看見家長主動和他交流。讓家長明白自己的孩子在園時,時時刻刻在被老師關注。
學習交流,分享提高。多聽取其他幼師與家長交流的經驗,與身邊的幼師互相學習。從老幼師與家長交流的內容、語氣以及家長的反映,學習與家長交流的技巧。
換位思考,把自己當家長。做到遇到問題會換位思考,站在家長的角度多替家長想想,我們老師要及時和家長溝通,爲家長所急,爲孩子所想。
不斷增強責任心,遇事冷靜面對。幼兒天性好動,磕磕碰碰的事情時有發生,當孩子在幼兒園不小心磕着、碰着了,要勇於承擔責任,誠懇地向家長說明情況,請求家長的理解與寬容。家長愛子心切,有過激言行也是可以理解的,當家長得知情況後情緒激動或說出偏激的話時,幼師不要急於向家長辯解,最好的方法是先做好家長的安撫工作,待家長情緒穩定以後再與家長交流。
幼兒園家長工作總結
幼兒教師和家長溝通
幼兒園家長當老師方案
幼兒教師工作收穫感悟
幼兒園老師擺拍小朋友吃水果 發給家長後全部收走
幼兒園老師工作計劃範文
家長對幼兒園班級工作的意見和建議
幼兒園美女老師,素人女老師低胸不好吧
教師應該如何做家長工作
幼兒教師工作反思簡短
商丘幼兒園疑似虐童 家長稱老師每天都打
家長怎麼做好孩子的啓蒙老師
幼兒園教師對待家長
幼兒教師年度工作總結
幼兒園家長的工作總結
幼兒教師工作規劃和展望
幼兒教師年度工作計劃
家長對幼兒園及班級老師的期望
幼師如何開展家長工作
腐敗滲透小學幼兒園 給老師送禮家長怎麼看
孩子在幼兒園被老師打該怎麼辦?孩子幼兒園被打處理辦法
教育好幼兒家長怎麼做 幼兒教師如何有效做好家長工作
教師如何做好家長工作案例
幼師對待家長應該怎麼做
幼兒園老師如何與家長溝通
幼兒教師如何服務家長
九月份幼兒教師工作總結
幼兒園教師個人工作總結
幼兒園如何做好開學準備工作
幼兒教師個人履職工作總結
幼兒園家長工作不足之處
家長給老師祝福老師應該怎樣回覆
家長如何配合老師工作