如何讓孩子上課不走神
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如何讓孩子上課不走神,上課走神,聽課效率低,毀了多少孩子的學霸夢。若認爲是孩子還太小,或者只是單純地加以批評的話,就大錯特錯了。那麼如何讓孩子上課不走神?
聽課不走神
訓練目的:訓練學生學習能力,能使學生上課專心聽講,認真寫作業,考試不粗心,提高學習成績。
訓練要求:每天訓練10分鐘,放學後在家裏寫作業前訓練,由家長監督訓練情況,必須每天堅持訓練,效果明顯。
■ 數字傳真
訓練方法:家長將數字讀一遍,孩子在聽完之後憑記憶寫下聽到的數字。例如:家長讀:68715 孩子聽完之後在紙上寫:68715。
■ 聽字訓練
訓練方法:家長讀下列短文,孩子認真聽,當聽到一個“一”字就用筆在紙上打一個“√”,家長讀完後統計“一”字的個數,直到孩子記錄的個數與短文中“一”的個數相同爲止。
有一小鳥,它的家搭在最高的樹枝上,它的羽毛還未豐滿,不能要飛,每日只在家裏嘰嘰地叫着,和兩隻老鳥說着話兒,他們都是覺得非常的快樂。
這一天早晨,它醒了,那兩個老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽,它們又害怕了,因爲太陽太大了,它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉,樹葉上又有站着一隻小鳥,正在吃害蟲,害蟲吃了很多樹葉,讓大樹不能長大,大樹是我們的.好朋友,每一棵樹都產生氧氣,讓我們每一個人呼吸。這時老鳥馬上飛過去,與小鳥一起吃害蟲,吃得飽飽的,併爲民除害。
聽寫訓練題
■ 詞語思維
訓練方法:家長每念一個詞語,孩子認真聽,當聽到電器就馬上舉起右手,當聽到學習用品就馬上舉起左手。
凳子 課桌 洗衣機 籃球 電視機 自行車 書包 電冰箱 作業本 葡萄 空調 電風扇 電話機 被子 杯子 鋼筆 手機 籃球 羽毛球 打火機 飛機 刀劍
■ 找差異訓練
訓練方法:仔細聽下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方。
第一組:
甲:樹林裏的動物和植物充分享受着大自然的陽光和雨露,自由自在地成長。
乙:森林裏的動物和植物充分享受着大自然的陽光和雨露,自由自在地生長。
第二組:
甲:我有一個美麗的願望,長大後做一個植物學家,種出世界上最美麗的花送給媽媽。
乙:我有一個美好的願望,長大後做一個植物學家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽。
針對孩子注意力訓練集錦
■ 按順序找數字
我國年輕的數學家楊樂、張廣厚,小時候都曾採用快速做習題的辦法,嚴格訓練自己集中注意力。
這裏給大家介紹一種在心理學中用來鍛鍊注意力的小遊戲。在一張有25個小方格的表中,將1—25的數字打亂順序,填寫在裏面(見下表),然後以最快的速度從1數到25,要邊讀邊指出,同時計時。
研究表明,7—8歲兒童,按順序導找每張圖表上的數字的時間是30—50秒,平均40—42秒;正常成年人看一張圖表的時間大約是25—30秒,有些人可以縮短到十幾秒。
可以自己多製做幾張這樣的訓練表,每天訓練一遍,相信注意力水平一定會逐步提高!
■ 玩撲克遊戲
可鍛鍊注意力高度集中和快速反應能力。取三張不同的牌(去掉花牌),隨意排列於桌上,如從左到右依次是梅花2,黑桃3,方塊5、選取一張要記住的牌,如梅花2,讓孩子盯住這張牌,然後把三張牌倒扣在桌上,由家長隨意更換三張牌的位置,然後,讓孩子報出梅花2在哪兒。
如孩子說猜對了,就勝,兩人輪換做遊戲。隨着能力的提高,家長可以增加難度,如增加牌的數量,變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。
這種方法能高度培養注意力的集中,由於是遊戲,符合孩子的心理特點,非常受孩子歡迎,玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣,注意力會有所提高。
■ 買些智力訓練的書,每天堅持做練習
一些鍛鍊觀察力、注意力、記憶力的圖文,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣東西,找異同(同中找異,異中找同),比大小、長短,在規定的時間內把一頁圖中的物品記住,然後合上書讓她報出來,等等。時間不可過長,但往後可延長練習時間,一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。
■ 玩“開火車”遊戲
這種遊戲要三人以上,一家三口就可以完成,當然如果有爺爺奶奶或其他參加,那就更好了。
爲了敘述的方便,現以三人爲例,方法如下:
三人圍坐一圈,每人報上一個站名,通過幾句對話語言來開動“火車”。父當作北京站,母當作上海站,孩子當作廣州站。父拍手喊:“北京的火車就要開。”
大家一齊拍手喊:“往哪開?”父拍手喊:“廣州開”,於是,當廣州站的兒子要馬上接口:“廣州的火車就要開。”大家又齊拍手喊:“往哪開?”兒子拍手喊:“上海開”。這樣火車開到誰那兒,誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好,中間不要有間歇。
這種遊戲由於要做到口、耳、心並用,因此能讓注意力高度集中,同時也鍛鍊了思維快速反應能力,而且這種遊戲氣氛活躍,能調動人的積極性,孩子玩起來,樂此不疲。
那麼如何克服孩子們上課喜歡分散注意力的問題呢?
一、首先要重視一節課的聽課時間。
對於小學生來講,他們的學習主要是通過課堂的聽課來完成的,但是一些學生沒有把握好聽課的機會,他們很多時候希望與在課後自己來看書解決老師所教的知識。在這樣的想法的支配下,他們上課也就不要求自己認真去聽課,最後將寶貴的時間白白浪費掉。所以,希望同學們能夠懂得珍惜上課的時間,將自己的注意力放到聽課上面來。
二、明確聽課的具體任務。
在一堂課剛剛開始的時候,老師一般會將本堂課上需要完成的任務和要求比較明確的指出來。這個時候學生們就應該去記住,並依據這些要求認真理解老實說講的內容。這樣帶着一定的目標去聽課,注意力就比較容易集中。
三、打好相關基礎,去除聽課障礙。
一些同學的學習基礎不夠牢靠,知識缺漏的地方比較多。從而在聽新課的時候就很難聽懂,這樣精神就不容易集中了。這些同學想要在上課的'時候不分心,首先就是需要紮紮實實地把好學習基礎,將不懂的知識及時的瞭解掌握,形成聽課的良性循環。
四、加強意志鍛鍊,提升自我的約束能力。
在上課聽講的時候難免會遇到困難,也難免會受到外界的干擾,這個時候,學生們應該憑藉自己的意志力來進行自我監督和自我約束。將注意力始終集中在聽老師講課上面。
另外,生活作息方面要有規律。學生應該按時作息,要克服喜歡看電視和玩遊戲比較晚的壞習慣,不要浪費了自己寶貴的精力,從而以充沛的精神來應對新一天的學習、生活。
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