小孩必備的健康性格

小孩必備的健康性格，孩子要從小養成一個好的性格，長大後面對各種困難挫折纔會以正確的心態去面對，有正確的人生觀，價值觀，下面我們一起來了解一下，小孩必備的健康性格。

小孩的健康性格1

1、快樂活潑的性格

每個小孩都會有屬於自己的性格，但是快樂的孩子愛笑不愛哭，整天無憂無慮的，但是所謂的活潑並只是好動，更加不等同與吵鬧，活潑的孩子一般有一下的表現：

擁有活潑的表情，臉部表情豐富生動，開心的，着急的，難過的情緒，一定可以在寶寶的臉上尋找到答案；嘴巴活潑，講話清晰又能夠清楚地表達出自己的意思，喜歡猜謎語，講故事，說繞口令等等；感知活潑，聽說過的，看見過的，做過的很快就能記住，方向感很強，顏色和形狀都能夠分辨清楚。

2、安靜專注

性格沒辦法安靜下來的人，一定難成大事，活潑的內在表現一定要有一個安靜的靈魂。專注的孩子，及時是玩也能夠玩得專心，一心一意，並且在玩得過程中得到快樂和收穫。不能專注的孩子，在該安靜的時候，安靜不下來，影響了注意力，智力的發展也會受到一定的影響。

3、勇敢與自信

寶時期的用該和自信主要表現爲不害怕一個人獨處，不怕黑暗，與鬼怪的傳言。假如孩子感覺到自己的外形很可愛，即使只是潛意識的認知，也會出現自信的表情，這和驕傲是不同的定義，完全是兩碼事，不能混爲一談。

4、勤勞善良

從小讓寶寶動的以勞動爲樂趣，是一件非常好的事情。大人會到家裏，孩子會幫忙拿拖鞋，這時候一定要鼓勵他的行爲，對他有最好的肯定。小孩子也會很樂在其中，專家建議：四到五歲的孩子要學會做飯，五到六歲的孩子要學會做菜，這樣長大之後，會更加懂得照顧自己，照顧身邊的人。

5、具有獨立的精神

獨立性格的孩子表現爲：從小能夠自己睡覺，會坐，會玩。當寶寶長大一點的時候，不用媽媽餵飯，學會走路之後，能夠自己單獨完成自己喜歡做的事情。

6、創造精神

對於未來，寶寶一定要有創造的精神，對新鮮事物的新奇與熱愛都是成正比的，愛問，愛聽，愛做，愛記。喜歡自己動手，想辦法高一些小發明。家長們要特別注意培養孩子的愛好，並且發展更多有利大腦思維的活動。

小孩的健康性格2

一、性格的形成：

遺傳的影響：同樣的父母，同樣的環境，同樣的教育，不同的孩子甚至哪怕是雙胞。胎，也會有不同的性格，所以性格是完全有可能受遺傳的影響，至於這個遺傳來自哪裏，就很難考究了，有可能來自父母，有可能來自爺爺奶奶，也有可能來自外公外婆，或者更遠。

家庭的影響：近朱者赤，近墨者黑，不同的家庭會培養出不同性格的孩子，尤其0—7歲的嬰幼兒期，三歲看大，七歲看老，這個時候是小孩性格形成的關鍵時期，因爲一個小孩從一張白紙到有性格，就是家庭給予不同的言傳身教的影響而成，如果說性格決定命運，拋開遺傳因素，0—7歲的家庭教育就是影響孩子一輩子的關鍵因素，所以如果說從性格培養來說，0—7歲孩子的性格培養是關鍵和絕佳時間，錯過了這個黃金時期，再來培養就事倍功半了，甚至就成了“江山易改，本性難移”了。

環境的影響：一個人生活在不同文化與習俗的地方，會不自覺的受到不同的影響。

二、性格的本質：

性格是人們的一些比較固定的行爲、習慣的簡稱，性格有可能受潛意識的影響，一般人無法覺察和控制，所以就會有“江山易改，本性難移”的說法；性格也有可能受意識的影響，如果一個人對某些事有一種絕對化的思想，他對同類事情的行爲反應就會是性格化的固定模式。

不管性格是受什麼影響，但可以肯定的是所有的性格背後都是有一個認知在支配性格行爲，否則就變成了一個失去理智或不正常的人，只是隨着時間的的推移，性格最終演變成一種幾乎自動化的反應，甚至人們完全忘記自己爲什麼會這麼做。

把一個兇惡的老虎或者獅子要訓練成一個溫順的寵物，馴養員需要從小就通過獎懲的方式開始訓練他們，這是一個動物被性格化的模式，人的性格形成和動物園的動物很接近，和所有動物一樣，所有的孩子都是有自然天性的。

很多父母教育孩子和動物馴養員用的方法幾乎一樣，把孩子培養成了他們想要的性格，也就是說很多人的性格和動物園的動物一樣，已經不是人的天性，也不是自己真正想要的，而是被訓練出來的'。

三、性格的利弊

心理學都說人格（性格）的穩定是一個人是否健康和正常的判斷標準，說它是正常的，當然沒錯，的確絕大部分人的性格一輩子都很少改變，說它是健康的那就未必了，只要做一個簡單的反省，絕大部分都會明白往往正是自己的性格帶來了自己的煩惱，我們因爲有了性格而變得不由自主，我們因爲有了性格而無法自由，我們因爲有了性格而變得機械化。

除了有的自戀型的人自認爲自己的性格很好外，很多人在怨恨自己的性格給自己帶來煩惱的同時，往往會去羨慕別人的性格，這是十分好笑的一件事，因爲事實大家都在這麼想，也就是說根本就沒有一個讓自己和別人同時都喜歡的性格，就算會喜歡某些性格也是因爲爲了自己能夠迎合別人，或者是爲了別人能夠順從自己。

從一個從管理和控制的角度來看，動物的馴養是非常有必要的，否則我們怎麼可以看到那麼多精彩的動物表演，當然偶爾也會有動物掙脫馴養員，甚至傷害馴養員；

同理如果不是父母的教育，也不會有那麼多人像動物園的動物一樣一輩子給人表演（去獲得別人的認同），很多孩子會聽從父母的教育一輩子都保持性格不變，但偶爾也會有孩子掙脫父母的思想控制而叛逆，甚至有的殺害父母。

性格由於是一種自動化的固定行爲模式，它的弊端不僅僅在於奪去了人們的自主、獨立和自由，更重要的是性格背後的那些根深蒂固的認知給人們帶來的困擾，這些認知基本上都是一些片面而絕對的認知，這些認知在給人們帶來有一些利益的同時也一定會給人們帶來損失，這有點像“成也蕭何，敗也蕭何”。

從個人自然性（本我）來看，每個人肯定都想活出自己想要的人生，做自己思想和行爲的主人，而不是受制於人或潛意識。這麼說很多人肯定會擔心，如果每個人都去活出自我的天性，那這個社會不是亂套了？這種擔心是多餘的，如果一個人能夠真正活出天性，那代表這樣的人就是道家說的“天人合一”的人

綜上所述可以看出：性格並無好壞，並且最好是沒有性格，或者說最好的性格是沒有性格的性格，活出人的天性、自然性、活在當下、隨機應變，當然並不是每個人有機會和能力活出這種生命。

四、性格的塑造（改變）：

性格一旦形成，就很難改變了，江山易改，本性難移，三歲看大，七歲看老；這是中國人對性格的一個普遍瞭解，在這種把性格看成本性（遺傳性、基因性）及宿命論的消極觀念下，很多人對性格的認知出現了錯誤，也就喪失了對性格進行了解和改變主動性。

性格雖然很難改變，但並不是說性格就無法改變，只是很難而已，如果我們瞭解了性格的形成原理和運行機制，還是有跡可循，甚至是可以改變的，因爲我們畢竟是人，我們不是動物，我們更不是機器。

性格的主要組成是行爲、情緒、語言、意識、潛意識、認知，它顯現出來的是行爲、情緒和語言，它的閥門是意識，他的能量是潛意識，它的根是認知（片面化、絕對化的認知），瞭解了性格的整個運行模式，我們只需要在性格的運作模式的任何一個環節把它修正，性格就可以改變過來了，簡單的可以直接從行爲、語言、情緒方面入手。

通過一些行爲習慣的改變（類似佛家的持戒），慢慢改變自己的性格，也可以通過意識能力（覺察能力、類似禪修的定力）的訓練，讓自己擺脫潛意識的控制，當然最快的就是直接找到自己性格背後的片面化或者絕對化的認知直接化解（類似禪宗的頓悟）。

性格的成長是一個意識和潛意識的成長，我們不但需要通過訓練提升自己意識能力——一種覺察能力，同時也需要通過領悟去化解意識與潛意識到的矛盾，達到一種絕對的瞭解又非自動化的反應；否則隨便擺脫性格的限制，將會陷入一個混亂的狀態中。

性格的改變是一個很專業的過程，它是一個由無意識行爲成長爲有意識行爲，極端行爲成長爲理智行爲，有的人進行性格改變的時候，很容易從一個極端走到另一個極端，這樣的性格改變並不是科學有效的，並且是非常危險的。

不管通過哪種方式來改變性格，都需要一個艱苦而漫長的過程，這個過程短則幾年，長則幾十年的，雖然工程巨大，性格決定命運，但如果你想真正成爲自己生命的主人，不受性格的控制，活出自己的天性，那也是值得的，作爲一個人能活出人的天性那就是人的最高境界與價值了。

五、父母對孩子性格的培養

當我們瞭解了性格的形成原因和性格本質，一個有責任的父母就會發現，父母對孩子的性格有着直接的影響作用，我們把孩子的身體養大，養成一個健康的生命，並不是一件很困難的事；但要把一個孩子的性格培養好，讓孩子成爲一個健康性格的人，讓孩子活出天性、活出自然、活出健康、活出人生最高境界與價值，那就不是一件很簡單的事情了。

如果你的小孩還處在0—7歲的小朋友，那是最好的培養時期，如果你的孩子已經過了這個時期，就要儘快給他糾正過來，越早越好，否則越到後來性格越難改變，就好像很多老人越老越固執一樣。