怎樣培養孩子的團隊精神
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怎樣培養孩子的團隊精神,孩子除了掌握豐富知識,還要擁有團隊精神,家庭會更加美滿幸福,下面一起來了解一下,怎樣培養孩子的團隊精神,培養孩子的團隊精神,有助於孩子更好成長。
集體活動是孩子與集體形成的紐帶應該是,或者運動,或者遊戲。孩子在集體活動中體會到快樂,體會到完成整個活動的成就感,滿足感。他就潛意識會明白,集體有這樣的快樂,能在集體裏實現這樣的價值。那麼,如果一個孩子畏懼集體,孤僻,那怎麼辦?具體方法有很多。比如,他不跟小朋友玩,那總能跟父母玩吧。
家長可以和他一起玩互動遊戲,比如踢球,至少需要兩個人踢,兩人傳球,配合,他踢出感覺,明白集體活動有跟獨自玩不一樣的快樂。然後有一天爸爸沒空了,叫他試着跟別人踢,慢慢地適應和他人的互動交流,慢慢地讓他喜歡集體活動,慢慢地送到小朋友的活動裏。可以一步步地來,循序漸進,慢慢改變他對小朋友的成見,體會集體的快樂,融入集體。這是對於孤僻,怕生的孩子。
團隊精神的核心並非只是混在小朋友堆裏一起玩,混進去只是第一步。最重要的是貢獻能力、尋找快樂。必須讓孩子在團隊裏活動裏出力,並且去肯定成果,讓他明白,自己出的力幫助團隊取得了很好的成果,得到肯定,自己也感到滿足。比如說,孩子參加了學校的植樹活動,對孩子來說,可能只是隨大流走過場,去玩一玩。
但是如果回來後你問他今天種了幾棵樹,你們班種了多少,告訴他你們班種的這些樹,以後會成爲一片樹林,對綠化起到很大的作用,能改變這一地區的風景。他會大吃一驚,沒想到自己和自己團隊做的事情會有這麼大的價值。也許在以後的集體活動,他會變得非常自覺,也變成活動的積極分子,明白自己所做的價值。
如果你責怪他,怎麼參加活動把衣服弄這麼髒呀,一身汗呢。他對集體活動就會困惑,參加什麼事就會出工不出力,這種人很難能夠運用集體的力量來完成事業。
首先,要擺正孩子在家庭中的地位。
家庭,實際也是一個小小的集體。在這個集體中,父母決不能因爲孩子小而把他放在不應有的位裏上。馬卡連柯曾經說過:“家庭如果喪失了集體的特性,就會在很大程度上喪失它在進行教育和幸福方面的意義。”因此,在實際生活中,父母應該事事處處使孩子懂得,在家庭這個集體中,無論哪一個成員,都既有享受的權利,又有盡義務的責任,不允許只顧自己而無視別人。
要引導孩子學習如何關心體貼自己的爺爺、奶奶和自己的爸爸媽媽,然後進一步啓發孩子把關心、同情的範圍擴大到周圍的人。使其逐漸明白,不能只享受大人的關懷、照顧,面且也有義務去關心、照顧別人。如果從小把孩子捧到不適當的位置,久而久之,不僅不能培養孩子良好的集體意識,反而還會滋長唯我是從的自私、高傲的心理。
其次,父母要給孩子做關心集體、熱愛集體的好樣子。
孩子是父母的一面鏡子,父母是孩子最直接的榜樣。父母對子女的影響是有其決定意義的。因此,作爲父母,要求孩子做到的,首先自己要做到,要用自已模範的行動去影響感化孩子。例如,家庭成員每天看報紙,聽廣播,關心集體和國家大事,孩子就容易養成關心集體的習慣。如果父母不關心集體,一事當前先考慮自己,甚至損公肥私,那勢必影響孩子集體意識的養成。古人說:“正人先正己”,就是這個道理。
再次,要勉勵孩子爲集體多做好事。
集體主義精神,只有在爲集體的勞動中逐步樹立起來。列寧說:“要把自己的工作和能力都貢獻給公共事業。這就是共產主義教育的實質。只有在這樣工作過程中,青年男女才能培養成真正的共產主義者。”爲了使孩子樹立集體主義精神,家長應該鼓勵孩子積極爲集休的事情出力。當然,日常生活中,孩子有時也爲集體做些好事,但往往是不自覺的,並不鞏固,即使做的是件好事,思想也不一定明確。
因此,家長對孩子所做的表現,應及時予以表揚,並勉勵他繼續做。例如,孩子把家中的玩具帶到幼兒園,和小朋友一起玩,家長應予以鼓勵,並告訴他,好孩子應事事處處想到別人。今後還應爲集體做好事,比如做值日,給花草澆水,打掃室內外衛生等等。
團隊精神的培養是個長期的過程,不要求一朝一夕,而是形成生活習慣。不但在學校團隊,家庭團隊中也是可以,鄰居團隊中也是可以的。時時注意奉獻能力,尋找滿足。
1.父母要建立寬鬆、和諧的家庭環境
父母在家中應尊重孩子,理解孩子。如:有事和孩子一起商量,徵求孩子的意見,使孩子感到自己與他人合作的意義,從父母的言行中學會對別人的尊重,學會傾聽別人的不同意見。
又如:父母與孩子共同合作畫一幅畫時,孩子不小心塗錯了顏色,家長應體諒孩子的過失,鼓勵他重新塗。要讓孩子懂得寬容,知道爲別人着想。
2.消除孩子孤僻的心理障礙
要想孩子具有團隊精神,愛心、責任心以及合羣意識是必備的,父母要在日常生活中要注意這些素質的綜合培養。比如在吃飯、睡覺時要讓孩子互相幫助,值日生要負責任,對有困難的小朋友要有同情心並給予幫助。
對於孤僻的孩子,首先要消除他和其他孩子的疏遠感,使他真正參加到孩子們中間去,然後纔有可能進一步培養其團隊精神。
3.培養孩子表達和溝通的能力
父母要讓孩子知道,表達與溝通能力是非常重要的,不論做出了多麼優秀的事情,不會表達,不能讓更多的人去理解和分享,那就幾乎等於白做。
只有注重與別人之間的交流與溝通,注重培養團隊精神,才能爲別人所接納與尊重。
4.培養孩子的歸屬感
父母要重視孩子歸屬感的培養,教育孩子要關心自己的團隊,多爲團隊獻計獻策,多做奉獻。對膽怯的孩子,應幫助他們克服恐懼、自卑心理,增強他們的自信心。這樣才能凝聚多方面的力量,使團隊成員以強烈的動機去做事情。
5.讓孩子學會與人友好相處
父母應教育孩子在活動時對同伴有禮貌,用別人喜歡的.名字招呼他們。要與同伴互相謙讓,友好相處,分享玩具、圖書;對大家都喜歡的玩具不爭搶,可以讓別人玩兒一會兒,自己再玩兒,等等。這樣,可以使孩子遇事想到別人,知道有了同伴才能玩兒得更愉快。
6.讓孩子具有雙贏意識
讓孩子明白,只有通過大家的共同努力,才能取得共同的成功,獲得雙贏。如果只是自私地想自己成功,而不顧其他人,這樣沒有人願意和你合作,自己也不能獲得成功。
7.父母要發揚榜樣的作用
父母的一言一行都給孩子潛移默化的影響。因此,父母要善於與人合作,那麼孩子就能夠從父母的爲人處事中學到與人相處的技能。
8.讓孩子多參加集體活動
只有將孩子置身於集體之中,孩子才能學到與人共處的知識,不斷的積累經驗;只有在與人合作時,纔會發現有許多的困難,學會與人商量,共同解決困難的方法。從而,提高孩子與人合作的能力。
9.教會孩子解決小糾紛
孩子與同伴在活動中意見不統一時或玩兒得不愉快時,父母應及時引導孩子相互商量用什麼方法可以使大家都玩兒得愉快,如猜拳、輪流等方法,協調關係,確定共同的目標,使活動順利進行。
10.在遊戲中培養孩子的團隊精神
父母可以教導孩子在遊戲中學會合作,因爲遊戲是培養孩子合作交往能力最有效的活動,它是一種對社會活動的模仿,深受孩子的喜愛,因而也就能起到很好的教育效果。
如將孩子分成幾個小組,選擇需要互助合作才能完成的遊戲讓孩子比賽,賽完後分析獲勝和失敗的原因,讓孩子知道只有服從集體利益,即使自己吃虧也是光榮的。
11.讓孩子學會求同存異
讓孩子知道,一個人的價值只有在集體中才能得到體現。有些人的動手能力強,點子也不錯,但當他的想法與別人的不一致時,就不願意改變自己的想法,這就是固執己見;有的團隊成員淡到別人時,對別人很挑剔,缺乏客觀看待事情的品質。
實際上,團隊中的每個人各有長處和不足,關鍵是成員之間以怎樣的態度去看待。能夠在平常之中發現對方的美,而不是挑他的毛病,培養自己求同存異的素質,對培養團隊精神尤其重要。
父母要教導孩子,在日常生活中培養良好的與人相處的心態。這不僅是培養團隊精神的需要,而且也是獲得人生快樂的重要方面。
現在的孩子都是獨生子女,他們有很強烈的“自我”意識。如果這種“自我”意識不斷內化,很可能會形成自私、固執等不良個性,而這些將成爲他們成長的絆腳石。
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