精選幼兒園大班教案彙總5篇

作爲一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案 篇1

一、目標

1、在情景活動中，引導幼兒感知漢字“牀、櫥、櫃、桌、椅”。

2、啓發幼兒初步發現漢字的規律，知道有“木”偏旁的字很多都與木有關。

3、培養幼兒識字的興趣，提高認讀能力。

二、準備

各種實物小傢俱、“牀、櫥、櫃、桌、椅”的字卡

三、過程

(一)幼兒感知“牀、櫥、櫃、桌、椅”

1、帶領幼兒參觀小熊的家，看看它家有哪些傢俱?

2、出示字卡，讓幼兒看一會兒，猜猜是什麼字?(這些字都與傢俱有關)

3、幼兒認讀，教師把字和傢俱一一對應。

4、請小朋友幫小熊移動傢俱，教師打亂字卡，請小朋友將字和傢俱一一對應。(幼兒操作)

(二)初步發現“牀、櫥、櫃、桌、椅”的規律

1、幼兒觀察：你們有沒有發現，這些字有一個共同的小祕密，誰能找出來?(都有一個木字)

2、幼兒回答後，請幾個幼兒上來，找出“木”字在哪裏?(裏面、旁邊、下面)

3、爲什麼這些字都帶有一個“木”字。(這些傢俱都是木頭製作的，與木有關，所以它們的名字上都有一個“木”字)。

(三)理解“木”字

1、木是從哪裏來的?(出示字卡及木頭的圖片)

2、出示“樹”字，樹裏有沒有藏“木”字?(因爲木頭是從樹上砍下來的。)

(四)遷移運用

1、幼兒說說有“木”字的漢字。

2、引導幼兒想出各種樹名，幼兒說一個，教師在黑板上寫一個，然後看看“木”字在哪裏?(桃樹、李樹、蘋果樹、檸檬樹、梨樹、柿子樹、梧桐樹、松樹、柏樹……)

幼兒園大班教案 篇2

活動設計背景

地球是我們賴以生存的生態家園，環境對人類生活極其重要。我們保護環境不但要盡到我們的責任，還要培養下一代保護環境的意識。

活動目標

1.通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。

2.教育幼兒自覺保護環境。

3.培養幼兒保護環境的意識。

4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

教學重點、難點

1.重點..通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。

2.難點..教育幼兒自覺保護環境

活動準備

有關圖片

活動過程

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

一.開始環節

1.出示地球美好的圖片，和某些地方環境被破壞的圖片。

二.基本環節

1.讓幼兒觀察圖片，想想爲什麼有這麼大差異。

(幼兒自主發言)

2.教師解釋原因

3.告訴幼兒環境對我們的重要性

三.結束環節

讓幼兒說說保護環境怎麼做

例：不隨手扔垃圾

四.延伸環節

讓幼兒把這節活動內容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環境。

教學反思

通過活動能使幼兒認識到環境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調高，有興趣學習，使幼兒通過活動養成愛護環境的好習慣。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、理解故事內容，知道秋天樹葉會自然地從樹上落下來。

2、樂意在集體面前大膽的講述，學習用正確的動詞"掃"、"拾"、"擡"、"頂"。

3、體驗勞動帶來的喜悅之情。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準備：

1、自制PPT課件FLASH動畫

2、樹葉若干、垃圾桶、掃把、簸箕、抹布等勞動工具。

3、背景音樂

活動過程：

一、導入部分：

1、師：在圖片上你看到了什麼?

2、大樹下有一間小房子，裏面住着誰，他們在一起會發生什麼事情呢?讓我們一起來欣賞故事《小老鼠和落葉》。

二、結合PPT課件，幼兒理解故事內容，學習正確的使用詞語。

1、教師講述故事前半部分，提問幫助幼兒初步理解故事內容。

（1）故事的名字叫什麼？

（2）小老鼠們一家住在什麼地方?

（3）鼠媽媽爲什麼說小老鼠們長大了?

（4）鼠媽媽叫小老鼠們去幹什麼了呀?

2、播放ppt課件第2頁。

（1）、它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?

鼓勵幼兒聯繫自己的經驗進行講述。請幼兒學習動詞"掃"、"拾"、"擡"、"頂"並進行模仿

（2）、打掃乾淨後，小老鼠的的心情怎麼樣?它們說了一句什麼話?

3、播放ppt課件第3頁。

師："呀，小老鼠們怎麼啦？""他們爲什麼會吵架呢？"幼兒觀察小老鼠表情動作，嘗試進行模仿。

4、播放ppt課件第4頁。

師："多出來的樹葉是從哪裏來的?

幼兒猜測樹葉有多出來的樹葉的原因，並學習老鼠媽媽說的話。

5、播放課件，完整欣賞故事。

三、幼兒參與打掃教室，體驗勞動帶來的喜悅之情。

1、師：小朋友們你們也長大了，你們在家幫媽媽做事情嗎？怎麼做的？

我們的教室有點亂了，老師想請小朋友們幫忙打掃乾淨，好嗎？

2、師："坐在乾淨的教室裏你的心情怎麼樣？你剛纔做了什麼事情，是怎麼做的呢？

四、遊戲"大風和樹葉"

師：我們跟着音樂一起來玩個遊戲吧!

活動反思：

1. 在前幾個教學環節中，幼兒的反映較爲積極，興趣也比較高，但由於問題提的較多，有點拖沓，導致到最後的一個環節，有部分幼兒已經開始坐不住了，提問題要精煉，有些沒有必要的問題可以刪去，要考慮到幼兒注意力集中的時間只有3——5分鐘，可以通過變換提問的方式去形式去激起幼兒的注意力。

2. 在第一遍講述故事的時候，由於緊張忘記說題目，導致提問的時候提了兩個較細節的問題。幼兒在第一遍聽完故事後較難回答此類細節問題。還有講故事的速度仍可再放慢些。

3. 教具掛圖可能畫的太小，坐最後排的幼兒不是很看的清楚，需要努力去看，就可能導致後排幼兒的積極性與前排幼兒相比較低。掛圖畫面的大小應該適合每個幼兒看清楚。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標

1．在學會前滾翻的基礎上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

2．體驗體育活動的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。

3．建立良好的人際關係，使幼兒具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。

活動準備

1．大小墊子若干張。

2．音樂《天使》。

活動過程

1．開始部分

今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什麼意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現在我請天使和我一起做健身操。

2．基本部分

(1)咦，你們聽，是什麼聲音? (大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎? (幼兒跟着音樂，跑着、跳着到達“海邊”)

(2)幼兒進入場地。你們看大海里有什麼? (一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎? (幼兒隨機選擇一艘船，或坐，或躺)

(3)好大的浪啊!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。

(4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱裏做什麼?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習，教師巡迴指導。

(5)突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎麼練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習，找出方法。(通過練習，得出同心協力才能波浪滔滔)

3．結束部分

放鬆練習。浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。

活動反思

整個活動，通過跳健身操開始，引發幼兒對調皮的浪娃娃產生興趣後，練習各種滾翻的方法。

這是一個比較“放”的教學設計，是否能“收”取決於教師平時的教學常規和課堂氣氛的隨機調控。活動給幼兒一個充分“放”開練習的機會，情境的轉換和活動內容的'變換採用了比較自然的過渡。教師應在幼兒情緒高亢後引導其一點點放鬆，逐步引導他們創編練習，用不同動作表現對浪娃娃的理解，充分發揮想像力和創造力。

幼兒園大班教案 篇5

活動目的：

1、引導小朋友自己嘗試做小實驗，使小朋友初步感知“水蒸氣蒸發”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學現象。

2、瞭解雨與人類的關係。

3、激發小朋友觀察、發現、探索自然的興趣。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準備：

1、木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3、投影機、故事《小水滴旅行記》、有關幻燈片、磁帶。

活動過程：

一、幼師木偶表演，提出嘗試問題幼師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上爲什麼會下雨？”的故事情景導放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上爲什麼會下雨嗎？”

二、小朋友做小實驗（小朋友第一次嘗試，分組活動）

1、小朋友點燃酒精燈，把水加熱。

2、幼師提出嘗試問題：仔細觀察一下，你發現了什麼？

3、小結：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現象叫做“蒸發”。

4、討論：你平時看到過“蒸發”現象嗎？

（發散性思維）

三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現象“小朋友第二次嘗試，集中活動）

1、請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？

2、倒熱水在杯裏，問：杯子裏冒出來的是什麼？（水蒸氣）

3、把玻璃片蓋在茶杯上，會出現什麼？

爲什麼玻璃片上會有小水珠？得出實驗結果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

四、放幻燈（通過直觀教學，重點理解“爲什麼會下雨”的科學現象）

1、太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地裏的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這麼多的水蒸氣都到哪裏去了呢？

2、請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》（結合幻燈）

3、請小朋友把“天上爲什麼會下雨”的小祕密告訴兔媽媽和小兔。

五、瞭解雨與人類的關係

1、請小朋友試着說出雨的好處。

2、請小朋友試着說出雨的危害。

3、總結小朋友講的雨的好處的危害，教育小朋友從小學知識、學本領，長大當下名科學家，要讓雨爲人類做更多的好事。

活動反思：

活動設計思路比較清晰、簡單的，通過圖片、欣賞課件、遊戲表演，一環緊扣一環，過渡也較自然，幼兒能隨着老師的思路，一步步接近主題。整個活動中，幼兒的表現可以說是非常不錯的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規紀律自覺遵守。大部分幼兒舉手發言很積極，思維至始至終都跟隨着老師，當然也有極個別幼兒雖然做似端正，卻沒有主動發言，他們應成爲老師關注的焦點，要想辦法調動他們的學習積極性。

小百科：雨是一種自然降水現象，是由大氣循環擾動產生的，是地球水循環不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。