幼兒園學前班工作計劃範文4篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學習寫計劃吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編精心整理的幼兒園學前班工作計劃5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園學前班工作計劃 篇1

一、指導思想·

通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，爲幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯繫，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習10以內的連加連減、20以內退位加減法，有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

二、教學目的要求

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關係，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯繫，並能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。，

三、教學重難點

1、能理解數字的意義並能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，爲今後的學習打基礎。

四、學生基本情況分析

由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

五、教學進度

1、複習5以內加減法

2、複習10以內加減法

3、複習方位

4、按羣計數、序數的運用、比一比

5、等量轉換、10以內數的連加

6、10以內數的連減、加減混合運算

7、正方體和長方體、球體和圓柱體、玩積木

8、認識100以內的數、100以內數的組成

9、20以內進位加法

10、20以內進位加法

11、20以內退位減法

12、20以內退位減法

13、練習與遊戲、學習等分

14、找規律

15、我會認時鐘

16、我會看年曆

17、100以內整十數的加減

18、人民幣

19、測量

20、統計

21、海底世界

22、總複習

23、六、綜合實踐安排

自己動手製作三角形，橢圓形，梯形等。

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化爲認識事物的能力。

幼兒園學前班工作計劃 篇2

時光飛逝，新學期開始。爲了提高孩子學習和玩耍的'積極性，提高教育水平和enh

一、認真學習幼兒園的規章制度，上班不遲到，不早退，出去彙報，不擅自離開，上班時間不聊天，避免意外。

二、加強教學理論的學習，提高個人教學質量，讓孩子在情感和能力上全面發展，讓孩子邊學邊玩，邊玩邊學。

三、加強思想專業學習，加強職業道德教育，增強責任感，規範言行，加強精神建設，做孩子的好鏡子，用自己的言行潛移默化地影響孩子。在業務上精益求精，敢於創新，以適應新教學理念的要求。

四、搞好安全衛生，加強安全管理，強化安全意識，做到事事安全，發現隱患及時處理，杜絕事故發生，確保兒童人身安全。做好安全教育，教育孩子自我保護，教育孩子注意上下樓梯不要擁擠，注意供電，做好交接班，及時彙報問題，妥善處理。

五、培養孩子良好的生活和衛生習慣，養成飯前飯後洗手的好習慣。保持儀器清潔衛生。培養孩子良好的飲食習慣，做到愛惜食物，不挑食，不浪費；午飯後組織孩子散步或玩適當的遊戲。並保證兒童的戶外活動，促進兒童身心健康發展。

六、做好教育教學工作，提高教學質量，爲全體兒童做好教育教學工作，因材施教，制定出科學的、符合本班兒童實際的教育教學計劃。重視孩子的思想道德教育，做到正面教育。堅持使用普通話，積極開展教學和科研活動，努力進行教學創新。

七、做好新生開學前的家訪工作，並做好家訪記錄。及時做好個別教育，照顧好每一個孩子，與家長密切配合，共同教育孩子。

八、在備課中，積極與其他老師一起學習，認真學習其他老師的經驗，切實提高備課和上課質量。

幼兒園學前班工作計劃 篇3

轉眼間，新的一學期來臨了，本學期是我園第一次嘗試開設學前班。學前班是介於大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的紮實的學習，以便於幼兒能夠在小學順利的學習和生活。爲了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

一、班級現有狀況分析：

我班現有幼兒25名，其中男生15名，女生10名。我班是一個全託和日託的混合班級，其中全託幼兒13名，日托幼兒12名。同時，我班又是一個新生和老生的混合班級，其中有15名幼兒原來是在我園上過大班的，另外還有10名幼兒是從別的幼兒園轉過來的。這10名幼兒中有3名幼兒未上過大班。

在認知方面：幼兒對周圍事物充滿好奇，喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答問題時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不熟悉10以內的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發音不準確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起。

在生活方面：大多數幼兒能注意個人衛生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，午睡後被子和牀鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。

在社會發展方面：雖然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

二、工作目標：

根據本班實際情況，我和李老師制定出以下教育目標：

1、促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；

2、形成良好的認知結構，發展認知能力；

3、促進幼兒語言表達能力的發展；

4、培養良好的道德品質與基本行爲規範，發展人際交往能力。

5、培養幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力。

三、具體措施：

1、做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整潔；

2、充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；

3、合理組織教學活動，激發幼兒的活動興趣和求知慾，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。

4、通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；

5、帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質；

6、杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖利物品一定放在幼兒夠不着的地方）。

四、家長工作：

通過電話、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪，瞭解幼兒在家的情況，以便於更好的對幼兒進行管理。總之，只有通過家園的雙向合作，纔可以更好的開展工作。

五、具體工作和活動內容：

九月份：

1、幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐午睡紀律遵守等方面的教育。

2、結合對幼兒進行尊師的教育。

3、進行主題《快樂的我》的教學活動。

十月份：

1、結合國慶節，進行愛國主義和民族精神教育。

2、結合中秋節，讓幼兒瞭解中秋的來歷和傳統。

3、進行幼小銜接的第一項活動：進小學聽英文教學。

4、進行上門家訪，以便更好的瞭解幼兒在家學習和生活的情況。

5、進行主題《祖國多美好》的教學活動。

十一月份：

1、對幼兒進行學期中的語言、數學、英語的考評。

2、進行第二次上門家訪。

3、進行主題《多彩的大自然》的教學活動。

十二月份：

1、進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒；穿疊衣物；整理牀鋪；排課桌等）。

2、進行第三次上門家訪。

3、結合聖誕節，排練節目。

4、進行主題《小靈通》的教學活動。

5、對幼兒的安全和健康教育。

一月份：

1、進行幼小銜接的第三項活動：家長觀摩課的活動。

2、進行第四次上門家訪。

3、進行主題《過新年》的教學活動。

4、進行學期末的教學複習和考評。

5、對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的飛躍。

幼兒園學前班工作計劃 篇4

新的一學期來臨了，學前班是介於大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的紮實的學習，以便於幼兒能夠在小學順利的學習和生活。爲了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

一、班級現有狀況分析

本班現有老師二名，幼兒35名。男生22名，女生13名。在認知方面：幼兒對四周事物佈滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒自理能力差。在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生並會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢後被子和牀上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較髒。在社會發展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

二、工作目標

根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

1.促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；

2.形成良好的認知結構，發展認知能力；

3.促進幼兒語言表達能力的發展；

4.培養良好的道德品質與基本行爲規範，發展人際交往能力。

5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

三、詳細措施

1．做好晨檢和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊；

2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；

3．積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知慾，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。

4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；

5.帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質；

6.杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不着的地方）。

四、家長工作

通過電話、短信和家長作業的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時通過上門家訪。總之，只有通過家園的雙向合作，纔可以更好的開展工作。

總之，通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒都有一個質的奔騰！